Relatório de estágio supervisionado ensino fundamental

FACULDADE COMUNITÁRIA DE ADMINISTRAÇÃO E EDUCAÇÃO DE VITÓRIA – FCAEV

Curso de Pedagogia, Licenciatura

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

VITÓRIA

2013

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, Licenciatura como exigência para a conclusão da disciplina Prática de estágio – Ensino Fundamental I              6º período

VITÓRIA

2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04

2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.......................................................................05

     

      2.1 Perfil dos professores da escola....................................................................06

3.  DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES.........................................................................07

3.1 Conhecendo a turma e a professora.............................................................07

3.2 Participação da acadêmica...........................................................................07

3.3 Exercendo a docência...................................................................................08

3.4 Viagem de estudo .........................................................................................08

3.5 Avaliação.......................................................................................................09

3.6 Papel da coordenação...................................................................................09

       3.7 Atuação do pedagogo...................................................................................09

4. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO AMBIENTE ESCOLAR...................11

5.  CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................12

1. INTRODUÇÃO

O presente relatório vem abordar sobre a experiência de estágio vivida pela acadêmica, no período de 06 de maio de 2013 à 24 de maio de 2013, concluindo por dia quatro horas e 30 minutos durante as tardes, em uma sala do 3º ano do ensino fundamental I, no, que está localizado na. Com o objetivo de aperfeiçoar os meus conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia da Faculdade Comunitária de administração e educação de Vitória - FCAEV, através do relatório vamos entender um pouco do perfil dos profissionais da instituição de ensino, a caracterização da escola, a rotina, a participação da acadêmica nas atividades e na regência de sala.

2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 

A instituição escolhida pela discente foi, que é uma rede de ensino privada e está localizado na. A escola completou 18 anos e atualmente contém 18 salas administrativas, sala de vídeo, biblioteca, laboratório de ciências, laboratório de informática, piscina, área verde, duas quadras poliesportivas e hoje estão matriculados cerca de oitocentos, mas sua capacidade é de até mil vagas.

Sobre a proposta político pedagógica da escola, a construção foi feita coletivamente, onde construíram cada item da proposta pedagógica, como era a filosofia da escola, isso foi feito desde que a escola foi fundada. A proposta pedagógica visa sempre atingir os objetivos da escola. E as metas e objetivos dela são fazer e promover o desenvolvimento dos alunos, para que eles aprendam, para que eles sejam pessoas do bem, capacita-los para terem um bom desempenho nos vestibulares e assim conseguir uma boa profissão.

A escola trabalha com projetos, todo ano tem uma discussão de um tema para trabalhar durante o ano, então monta um trabalho pedagógico em cima desse projeto a ser desenvolvido. E o tema do projeto deste ano é a música, no caso um tema transversal e tentam contemplar a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade em várias áreas, como em literatura, ciências, geografia, matemática, etc. E os projetos normalmente são elaborados pelos professores em seus respectivos componentes curriculares.

A clientela atendida tanto docente como discente, são pessoas que moram no bairro que está localizado a escola ou bairros próximos, e por conta disso os fatores que influenciam na evasão e na transferência são as mudanças de endereços dos alunos.

A escola possui uma grande equipe para o corpo técnico-administrativo e de apoio, possui duas secretárias, uma contadora, um diretor financeiro, cinco pessoas responsáveis pela limpeza da escola, três porteiros e um auxiliar de serviços gerais.

Na instituição de ensino, possuem cinco turmas de primeiro ano, três turmas do segundo ano, três turmas do terceiro ano, duas turmas do quarto e quinto ano doo ensino fundamental. Essas aulas são oferecidas tanto no turno matutino e vespertino. O calendário escolar é composto por 200 dias letivos.

Como toda a escola, para ser feita a matrícula é necessário levar os documentos pessoais dos alunos, os documentos dos pais que são os responsáveis legais, comprovante de residência, por ser uma escola de ensino privada é necessário comprovante de renda e levar o histórico escolar ou declaração escolar quando o aluno já estuda e está transferindo para aquela instituição.

Nesta instituição possui uma pedagoga que é formada em pedagogia, e duas pessoas responsáveis pela gestão da escola que são mestres.

2.1. PERFIL DOS PROFESSORES DA ESCOLA

Todas as professoras regentes que foram questionadas, afirmaram que possuem graduação no curso de pedagogia e pós-graduação em áreas diferentes, como psicopedagogia, alfabetização, educação especial, etc. Na escola possui aulas extras de música, inglês, informática e educação física, essas professoras têm curso de graduação em sua área específica. A maioria das professoras possuem mais de 5 anos  atuando  na educação e sempre que possível participam de eventos de educação continuada.