Relatorio de Estágio UNINTER

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PEDAGOGIA - TURMA 2013/02

RELATÓRIO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO –GESTÃO ESCOLAR

CURITIBA

2016

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

RELATÓRIO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO –GESTÃO ESCOLAR

UTA –Organização Escolar - fase II

Coordenador Local: Osni Latocheski

Pólo Uberaba - Edusol

CURITIBA

2016

SUMÁRIO

1 - Introdução ..................................................................................................... pág. 03

2 - Instituição estagiada ..................................................................................... pág. 04

        2.1 - PPP da instituição estagiada ........................................................... pág. 05

3 - Dias Estagiados .......................................................................................... pág. 06

4 - Considerações Finais ................................................................................... pág. 12

5 - Referências .................................................................................................. pág. 13

1 -INTRODUÇÃO

Dentro de uma formação profissional o estágio é um momento de fundamental importância, pois é quando se pode vivenciar experiências conhecendo melhor a área de atuação, de tal modo que sua formação tornará mais significativa, produzindo discussões, possibilitando uma boa reflexão crítica, construindo a sua identidade e adquirir um novo olhar tanto sobre o ensino, como na aprendizagem e a função do educador.O estágio supervisionado tem como foco a ação docente e possibilita que os educandos tenham contato direto com a realidade escolar para conhecer as especificidades do trabalho pedagógico relativas a uma determinada etapa de ensino.

        O relatório que segue foi realizado pelas alunas Dirlei Przybylski da Silva e Gislaine Cristine da Silva Oliveira, em Abril/Maio de dois mil e dezesseis, cumprindo a carga horária de quarenta e uma horas, no Colégio Estadual Professor José Guimarães. Serão relatados a proposta pedagógica, a caracterização do espaço físico, o profissional atuante e o comportamento da gestão diante da rotina do dia a dia. Com a finalidade de desencadear um movimento de ação, reflexão e ação por meio da atividade investigativa, questionadora e reflexiva desenvolvendo habilidades de reflexão e a possíveis soluções para situações e problemas enfrentadas no cotidiano.

        Através da observação sistemática, participativa e da pesquisa do Projeto Político Pedagógico do colégio foram perceptíveis os conhecimentos na configuração do processo educacional, a organização do Ensino Médio, as metodologias de ensino e o planejamento da ação pedagógica. Pimenta e Lima (2004) afirmam que o estágio é o “eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece aspectos indispensáveis para a formação da construção de identidade e dos saberes do dia a dia. É atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade”, ou seja, é indispensável à formação do futuro docente.

2 -INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

O Estágio Supervisionado – Gestão Escolar foi realizado no Colégio Estadual Professor José Guimarães, situada à rua Presidente Pádua Fleury, número 418 no bairro Hauer, CEP 81.610-150 localizada na cidade de Curitiba, no estado do Paraná. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone (41) 3376-5242.                O colégio oferta atendimento no ensino Médio Regular por bloco de Disciplinas Semestrais e Ensino Profissionalizantes nas modalidades integradas e subsequente em Administração, Técnico em Logística Subsequente, com estudos desenvolvidos para a implantação do curso de Técnico em Recursos Humanos na modalidade Subsequente. A instituição atende um total de 1500 alunos matriculados com 41 turmas e 70 professores, contando com 2 pedagogas por período e somando um total de 108 profissionais envolvidos com o colégio. O período de funcionamento do colégio no período matutino é das 7:25 às 11:50, vespertino das 13:10 às 17:35 e no período noturno o funcionamento é das 18:50 às 22:50 sendo que para a formação tecnológico, ou seja, subsequente, o horário de aulas vai atéàs23:15h.                        O estágio foi realizado no período do dia 15 de Abril ao dia 06 de Maio de 2016 no período noturno, sendo observada a rotina das pedagogas e diretora do colégio. Já as pedagogas observadas nos relatam que adotam a concepção, como principal, a realidade do aluno já que se trata de um colégio onde o mesmo e seus alunos tem menos recursos, reconhecendo e respeitando os limites de cada um. Procura sempre se comunicar e valorizar os conhecimentos prévios dos educandos, para que possa exercitar sua criatividade, ampliando o conhecimento e contribuindo para o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo e da própria sociedade.                        Ao localizarmos o Colégio José Guimarães todos nos recepcionaram e nos acolheram muito bem em todos os momentos fomos muito bem tratadas, sempre com educação e cortesia não somente da Pedagoga responsável Lindalva e professor acompanhado mas sim dos restantes dos funcionários, professores e também dos alunos em geral.        O colégio escolhido para a realização do estágio no Ensino Médio foi criado como Ginásio Estadual do Vila Hauer, pelo Governo do Estado do Paraná, em 27 de Julho de 1959, recebeu a denominação de Ginásio Estadual Professor José Guimarães em 10 de Dezembro de 1959.                                                        As observações ocorreram durante onze noites, totalizando quarenta e uma horas. O nível socioeconômico desta comunidade escolar é de classe média- baixa e a maior parte dos alunos são moradores do bairro e arredores. A escola possui uma boa infra- estrutura em relação ao prédio e seu espaço externo. Recentemente houve reforma e todos os ambientes possuem identificação facilitando o direcionamento de quem chega à instituição. As observações ocorreram em três espaços distintos: a sala de aula, laboratório de informática, biblioteca e a pedagogia do colégio. A sala de aula tem o espaço adequado ao número de alunos, é grande, arejada com janelas grandes e muito bem iluminada, a sala possui cortinas nas janelas, ventiladores, quadro negro novo e amplo de boa qualidade e bem conservado, a cada dia estagiado, percebemos que as salas sempre estavam limpas, inclusive o pátio.                                         O Colégio dispõe de uma biblioteca ampla, um laboratório de informática, uma sala para professores, uma sala para a direção, uma sala para coordenação, uma sala para pedagogas e outra para a secretaria. Possui uma cozinha, uma cantina e um espaço para xerox. Quanto aos banheiros estes se dividem em um banheiro coletivo para os professores, um masculino e outro feminino. Cada sala comporta 30 alunos cada, porém, em média, estão sendo ocupadas de 21 a 25 lugares. Foi observado que se tivesse alguma necessidade de inclusão para deficiente físico, o que não é o caso do colégio já que não possui nenhum caso de inclusão no momento, o colégio teria estrutura física pois não há degraus.