Relatorio de estagio supervisionado
Por: Dani Rodrigues • 2/8/2016 • Trabalho acadêmico • 2.208 Palavras (9 Páginas) • 575 Visualizações
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IDMEC - INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO MÚLTIPLO DE EDUCAÇÃO E CULTURA
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
ALPERLENE SANTANA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
EDUCAÇÃO INFANTIL
LORETO – MA
2015
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IDMEC - INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO MÚLTIPLO DE EDUCAÇÃO E CULTURA
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
ALPERLENE SANTANA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
EDUCAÇÃO INFANTIL
Portfólio apresentado a Faculdade IDMEC – Instituto de Desenvolvimento Múltiplo de Educação e Cultura, para obtenção de nota da disciplina Estágio Supervisionado, ministrada pelas professoras Claudia de Holanda Brito e Maria Regina Oliveira Bezerra.
LORETO – MA
2015
- INTRODUÇÃO
O Estágio descrito neste relatório realizou-se na Escola infantil Ayrton Senna da Silva, localizada na Avenida Loreto, Povoado Buritirana, município de Loreto, estado do Maranhão entre os dias 28/03/2014 a 0/06/2014, no turno matutino, nas salas do infantil III e infantil V. E tem como finalidade relatar as atividades de observação da rotina escola, participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos de apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem, observando como é a metodologia utilizada em sala pelo professor regente, comparando com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina e ainda tem como objetivo analisar a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente escolar.
A prática é um ponto de grande importância para nós acadêmicos, pois é aí que tomamos consciência da nossa verdadeira realidade dentro da sala de aula.
O presente estágio tem como foco principal fortalecer a relação entre teoria e prática tem como princípio metodológico o desenvolvimento de competências dos profissionais.
- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
Nome: Escola Infantil Ayrton Senna da Silva
Endereço: Avenida Loreto, s/n, Povoado Buritirana – Loreto/MA
Diretora: Hélide Maria Gomes Macedo
Modalidade de Ensino: Ensino Infantil
- ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA
A estrutura física da escola é boa, as salas são amplas, com mesas e cadeiras para os alunos, faltando apenas ventiladores, pois mesmo tendo janelas não é o suficiente para uma boa ventilação.
A escola possui em sua dependência: 03 salas de aula, 01 secretaria, 02 banheiros, 01 cantina e 01 pátio (ou área de lazer).
O corpo docente da escola é composto por 7 professoras. A equipe administrativa é composta por 02 diretoras, 02 secretárias, 02 coordenadoras, ainda possui 02 vigias, 02 serviços gerais e 02 merendeiras.
A escola oferece a educação infantil para crianças de 2 a 5 anos através das séries: Infantil II, Infantil III, Infantil IV e Infantil V. Sendo de 2 – Infantil II, 3 anos – Infantil III, 4 anos – Infantil IV e 5 anos – Infantil V.
O numero de alunos matriculados na escola é de 111 alunos.
A escola atende as comunidades vizinhas como Pedrinhas, Fogoso, Ferrugem, Ribeira, Fazenda dos Cocais e Canto Bonito.
A escola funciona nos turnos manhã e tarde, sendo que essas comunidades são atendidas no turno da tarde, devido ao transporte escolar nesta rota.
- ATIVIDADES DE DOCÊNCIA
Observei que a professora tem um ótimo domínio da turma, ela conduz a aula com bastante organização e firmeza com relação as atividades desenvolvidas em sala, sejam elas brincadeiras, jogos, atividades lúdicas, entre outras, ela está sempre buscando novas atividades que favoreçam o aprendizado de seus alunos. Vale ressaltar que ao chegar na escola fui bem recebida pela Coordenadora, Diretora, Professora e Alunos.
Realizei atividades de observação, participação e regência em sala de Educação Infantil III e V.
Nesse período que permaneci na sala procurei participar ativamente, auxiliando a professora com as crianças, ajudando a organizar a fila para o lanche, manter a ordem, buscar materiais e atendendo individualmente os alunos enquanto realizam atividades propostas pela professora. A experiência foi muito importante e de grande aprendizado, pois procurei participar ativamente para vivenciar melhor a prática durante as aulas.
- O DIA A DIA DA SALA DE AULA
A realização de atividades na Escola Infantil são bem tranquilas, produtivas e bastante prazerosa, pois eles são bem carinhosos com a professora, estão sempre preocupados em fazer sua tarefa, quando estão com dificuldades solicitam ajuda ao professor, e estão sempre querendo agradar a professora.
Ao chegar em sala, a professora cumprimenta seus alunos, em seguida faz uma rodinha realizando orações, cantigas de roda, depois realiza a atividade do dia, fazendo a explicação oral, cola as atividades no caderno de cada aluno e depois ela diz para que eles iniciem a fazer sua atividade, além de orientá-los através da explicação no quadro, ela vai orientar individualmente para que eles tenham êxito na realização de suas atividades.
Depois os alunos formam filas e vão lavar as mãos para receberem o lanche; Por ultimo é o momento da recreação: Eles brincam de roda, com diversos brinquedos, jogos, cantam, assistem vídeos infantis, nesse momento eles se divertem bastante.
- APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
A maioria dos alunos se sobressaem muito bem nas atividades realizadas em sala.
A professora está sempre atenta aos alunos observando e dando atenção especial a cada e em especial aqueles que tem mais dificuldade tanto na realização das atividades de sala, quanto na socialização entre os alunos.
A professora impõe respeito na sala de aula, chamando atenção deles e mostrando o que é “certo” e o que é “errado”, pois é de pequenos que começamos aprender os verdadeiros valores e as boas maneiras para nos tornarmos verdadeiros cidadãos e cidadãs responsáveis.
A Educação Infantil deve ser vivenciada de forma completa e agradável, repleta de atividades lúdicas e em um ambiente educativo e seguro. Valorizando a afetividade, a auto estima e as relações sociais.
- CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao término do Estágio, tive a certeza do quanto ele foi importante para que eu conhecesse a realidade de um ambiente escolar, a interação entre professor/alunos, alunos entre si e fez com que eu percebesse o quanto foi gratificante participar, interagir e vivenciar essa experiência na rotina e em suas diversas atividades desenvolvidas neste período, fortalecendo assim a relação entre teoria e a prática.
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