Relatos de planos de aula

No dia 25/10 aplicou-se o plano de aula abordando o conteúdo frações unitárias que diz respeito à disciplina de matemática, cujo objetivo era reconhecer as frações unitárias mais usuais 1/2, 1/3, 1/4 e 1/5 como unidades de medida menores do que uma unidade.

A professora em conversa descontraída com alunos explicou o que é fração e onde ela é aplicada, após pediu todos para sentarem em circulo, entregou lhes balões coloridos e prosseguiu a aula fazendo perguntas referente ao assunto trabalhado por exemplo: Quantos balões temos ao todo na sala? Que fração representa os balões azuis? Que fração representa os balões vermelhos? Qual cor possui a maior fração? E a menor fração? Que fração representa os balões amarelos? E assim, após eles reconhecerem as frações unitárias, colocou a mesa no centro do circulo com um bolo e os alunos fizeram as divisões através da orientação da professora, estimulando os com as seguintes questões: vamos dividir o bolo em duas partes. Que fração teremos? E assim por diante desenvolveu a aula de forma descontraida não perdendo o foco do objetivo. Os alunos são participativos, e atividade com bolo foi bem divertida eram feitas as correções de uma forma discreta incentivando as crianças a continuarem, pois poderiam descobrir novas frações e assim motivados ele fizeram a atividade xerocopiada e foram premiados com um pedaço de bolo onde todos puderam saborear juntos.

“a motivação é um conjunto de variáveis que ativam a conduta e a orientam em determinado sentido para poder alcançar um objetivo. (...) Estudar a motivação consiste em analisar os fatores que fazem as pessoas apreenderem determinadas ações dirigidas a alcançar objetivos.” (TAPIA; FITA, 2004, p.77 apud RIBEIRO, 2008, p.50).

Durante o estágio em sala de aula percebeu-se a curiosidade, medo e a surpresa das crianças em relação à presença da estagiaria, depois de conversa informal, aos poucos foi conseguindo criar laços afetivos com os alunos, fato este muito importante para boa qualidade do estágio.