Relatório Estagio Pedagogia

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LORRAINE RODRIGUES DE ABREU

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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LORRAINE RODRIGUES DE ABREU

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos  Iniciais do Ensino Fundamental

Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza

Tutor Eletrônico: Suelen Bueno Carneiro Toledo

Tutor de Sala: Jakeline Marques Pinheiro

Manhuaçu

2019

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SUMÁRIO

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO3

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO5

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO7

DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO9

PROJETO ELABORADO PARA REGÊNCIA E OS  PLANOS DE AULA16

PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA20

DIÁRIOS DE REGÊNCIA35

CONSIDERAÇÕES FINAIS41

REFERÊNCIAS .......................................................................................................43

ANEXOS....................................................................................................................44

 

INTRODUÇÃO

O estágio é um dos momentos mais decisivos para a formação acadêmica e profissional de um professor, pois é nesse momento em que se coloca na prática as teorias aprendidas durante a faculdade, então e nesse momento que a reflexão sobre os métodos de ensinar e aprender, e que devem ser levando em consideração a realidade que vivem  os alunos.

Atualmente o Ensino Fundamental I, tem passado por diversas modificações como a implementação da BNCC, acompanhando assim as mudanças em  nossa sociedade contemporânea, tornando necessário um trabalho maior quando se fala em aspectos que desenvolvem  as identidades pessoais dos alunos observando o convívio  que eles tem em sociedade, como interagem com o meio ambiente e também a cultura de cada região do país.

Analisando todo este contexto as atividades elaboradas foram orgazinadas e selecionas para  seguir o projeto  sobre “Gêneros Textuais mais utilizados no dia a dia”,que estavam sendo trabalhados constantemente no dia a dia de sala de aula,visto que quando os alunos não interpretam e entendem bem os diferentes tipos textuais o seu nível de aprendizagem e prejudicado e também observando que no mês de abril se trabalha a semana do livro infantil,o tema e mesmo muito pertinete a necessidade dos alunos da  Escola Estadual Cordovil Pinto Coelho em  Manhuaçu/Mg. O projeto em questão busca relacionar de uma forma lúdicas,didáticas  e através de interferências pedagógicas  os diferentes gêneros textuais utlizado no dia a dia dos alunos o que serve de grande valia para interpreção de mundo e textual,criticidade das crianças,melhorando o jeito com que interagem os diferentes tipos de texto e conseguentemente seu nível de aprendizagem,como também a ortografia e leitura de diferentes tipos de texto.

As atividades serão aplicadas para alunos do  4 Ano do Ensino Fundamental I, de  faixa etária entre 9 a 10 anos,  tem como tema: “Gêneros Textuais mais utlizados no dia a dia” e  tem como objetivo despertar nas crianças o interesse pela leitura  de diferentes tipos de textos,identificar as principais caractéristicas de boa parte dos gêneros textuais mais utilizados no dia a dia da criança,aprendendo de forma lúdica e direcionada e também por meio de intervenções pedagógicas  a elaborar os diferentes gêneros de texto, o que vai  facilitar e muito no aprendizagem da leitura e escrita, favorecendo as aprendizagens de todas as disciplinas curriculares dos alunos. de Tudo isso utilizando diferentes recursos como música,teatro,culinária,elaboração de cartaz,faz de conta,artes entre outros podendo assim despertar o interesse das crianças para aprender a utilizar e conhecer os diferentes tipos de texo, resgatando também valores e costumes muitas vezes deixados de lado em um mundo tão globalizado como: leitura de revistas,jornais, contagem de lendas,contação de fábulas,produção de cartas e variós outros.

Levar as crianças a um contato maior com a própria cultura social, deixando que eles viagem muitas vezes em mundo passa despercebido diante de tanta informação que temos acesso hoje em dia, como por exemplo a elaboração de cartas e bilhetes de forma correta e funcional e  ao mesmo tempo em que se trabalha fatos atuais, o imaginário infantil, as crenças populares também se respeita  as diferenças de utilização dos diferentes gêneros textuais no dia a dia das pessoas.

Obteve exito  na implementação do que foi proposto nos planos de aula,visto que os alunos tiveram otimos fedbacks por parte dos alunos e dos professores da sala de aula em que ele foi realizado e as atividades foram bem criativas e nada cansativas de serem realizadas no dia a dia de sala de aula apenar de parecer um pouco extensa considera-se que e bem completa e conseguiu alcançar os objetivos propostos.

 

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O estágio foi realizado na Escola Estadual Cordovil Pinto Coelho. Contendo carga horária de 100 horas, sendo 52 horas em campo e 48 horas divididas entre planejamento, relatório e mostra de estágio, onde pode passar por experiências que serviram melhorar a prática escolar que já possuía.

A escola tem funcinamento nos horários matutino e vespertino, realizei este hestágio no período matutino, no qual as aulas se iniciam as  07h00, porém os alunos podem entrar na escola a partir das 06h15min. São muitas vezes levados pelos pais ou cuidadores ou outros parentes,ou até mesmo vão sozinhos ou em grupos além de alguns que vão de transporte público ou particular, após entrarem na escola eles ficam sobre os cuidados das serventes, que os auxiliam no que for preciso, cuidando  do bem estar dos alunos.