Relatório de Estágio no Ensino Fundamental

1) DADOS DO ESTUDANTE/CURSO

Curso: Pedagogia

Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul - Positivo - Polo Registro-SP

Nome: David Galdino Domingues

RGM:  27892352

Disciplina: Educação Infantil

Ano/semestre de realização do estágio: 2022/2º

Quantidade de horas realizadas: 50 horas.

2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Nome da escola: Centro Municipal de Educação Infantil   Aprendendo e Crescendo.

Endereço/ região da cidade em que se situa: R. Tanagra, 100 - Alto Tarumã, Pinhais - PR, 83325-380

Dependência administrativa: Pública

Diretoria/ Secretaria de Ensino a que está vinculada: Secretaria Municipal de Educação.

Ano(s) e nível(eis) escolar(es) observado(s) : Infatil IV ( 4anos).

A instituição estagiada conta com 16 salas da educação infantil, sendo 8 delas com banheiro próprio para criança, 1 refeitório e 7 ambientes externos como: parques emborrachados e canchas de areia, no ambiente interno das salas temos janelas amplas que facilitam a ventilação e todas as salas contam com 2 ventiladores, uma televisão, rádio e 1 aparelho de DVD. As salas de berçário contam com refeitório próprio,  1 fraudario e 1 solário.  o espaço conta também com uma "brinquedoteca".

Na instituição é possível encontrar 27 computadores, alguns ficam a disposição dos professores para auxiliar no momento do planejamento.

3) INTRODUÇÃO

O estágio Supervisionado na Educação Infantil, teve como carga horária 50 horas.

A primeira semana fiquei apenas observando e analisando a turma, o relacionamento da professora com os alunos e os pais, o funcionamento e a forma de trabalhar da escola. A partir da segunda semana, já estava mais familiarizado e participando das atividades juntamente com a professora regente, e juntos debatíamos sobre as atividades escolares, ajudava na preparação do material didático e na elaboração de atividades.

O estágio foi realizado no CMEI Aprendendo e Crescendo na cidade de Pinhais entre os meses de abril e maio de 2022.

A instituição é bem organizada, estruturada, limpa, contendo salas e banheiros que suprem as necessidades das crianças. Profissionais de altíssimo nível que contribuem para o bom desenvolvimento de ensino-aprendizagem das crianças.

Reflexões sobre a realização do estágio de observação e participação

Durante o período de observação realizado nas turmas da professora Thais Tavares, foi observado que a mesma utiliza de vários recursos didáticos disponíveis para transmitir seus conhecimentos aos pequenos, tendo como objetivo o ensino-aprendizagem com qualidade.

No decorrer do estágio no CEMEI Aprendendo e Crescendo, realizei observações e ações na sala de aula. As ações eram realizadas no momento de auxiliar em coisas cotidianas dos pequenos, sendo de inicio para ajudar os educadores e os discentes na hora da fila, escovar os dentes, ao dar água, na alimentação, nas brincadeiras, recortes para pintura, organização dos materiais etc.

Na Universidade Cruzeiro do sul - Positivo, entre conteúdos e discussões das disciplinas curriculares do curso de Pedagogia, somos incentivados a compreender o processo do trabalho pedagógico na educação infantil. A partir disso, torna-se necessário e crucial a vivência no campo de estágio para podermos assimilar a teoria com a prática . Sendo assim " a formação dos educadores deve ser submetida à reflexão, considerando que o professor é um importante elo entre os conhecimentos historicamente construído e os alunos"

(FELÍCIO; OLIVEIRA, 2008, p.220).

Segundo Guerra (1999 p.04) "estágio é uma via de mão dupla, onde o estagiário precisa da escola, mas ao mesmo tempo o estagiário tem que se perguntar qual é a contribuição dele para a escola". A partir disso, podemos compreender que nós futuros professores precisamos levar para a escola ideias inovadoras, que possam colaborar para uma concepção de mudança, aplicando uma prática embasada e fundamentada em uma teoria do conhecimento e , que esteja articulado ao projeto de formação crítica e criativo do sujeito, no caso os alunos. O estágio torna-se o nosso centro de pesquisa de ensino, trazendo-nos a possibilidade de diagnosticar a realidade e de elaborar propostas de ação que venham a ser inovadoras de uma forma positiva com foco no trabalho e conhecimento das crianças.

4) PERFIL DOS PROFESSORES

Nesse estágio foram realizadas 50 horas de acompanhamento da turma da professora Thais Tavares que atua no Infantil IV (4anos), com formação em pedagogia e tendo como tempo de docência 7 anos todos no CMEI Aprendendo e Crescendo, do dia 22 de abril ao dia 27 de maio de 2022.

5) PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES

A prática pedagógica da professora Thais Tavares é bem diversificada, a mesma utiliza diversos tipos de materiais, trabalha com músicas, "contação" de histórias, diversas brincadeiras de pinturas com as mãos dos pequenos, brinquedos pedagógicos entre outros tantos. Com muito amor e carinho pelo que faz e para com as crianças, sem falar de sua extrema dedicação, Thais sempre consegue um excelente aproveitamento das aulas.

6) OBSERVAÇÕES ESPECÍFICAS - FOCOS DE DISCUSSÃO

6.1) JOGOS E BRINCADEIRAS - Reprodução de imagem com peças de lego.

A atividade se consistiu em mostrar na televisão imagens de alguns meios de comunicação e solicitar para os pequenos que com as peças de lego, os mesmos reproduzissem, criassem do seu jeito algum meio de comunicação. Segundo o Referencial Curricular para a Educação Infantil, BRASIL (1998, p.28): " A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos (...). Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brinca".

O jogo é uma ferramenta que contribui na formação corporal, afetivo e cognitivo, por ter uma característica lúdica se torna mais atrativo e eficiente em seu desenvolvimento, preparando sua inteligência e caráter, tendo conhecimento de quantidade e espaço. Por intermédio do jogo a criança expressa suas fantasias, seus desejos e suas experiências reais de um modo simbólico, onde a imaginação e a criatividade fluem por conta da ludicidade.

A Brincadeira contribui para o processo de socialização das crianças, oferecendo-lhes oportunidades de realizar atividades coletivas livremente, além de ter efeitos positivos para o processo de aprendizagem e estimular o desenvolvimento de habilidades básicas e aquisição de novos conhecimentos. As brincadeiras aparentemente simples são fontes de estímulo ao desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança, e também é uma forma de autoexpressão.