Relatório do Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil

Relatório do Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil

Dados do Estudante

Curso: Licenciatura em Pedagogia EAD

 Instituição: UNICID

Nome: Sabrina Araujo Rodrigues

RGM: 28256328

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil,

Nível de Ensino: Educação Infantil

Ano/semestre de realização do estágio: 2023/1°

Quantidade de horas realizadas: 100 horas

Caracterização da Escola

Nome da escola: CEI LEÃO DE JUDÁ

Endereço/ região da cidade em que se situa: Estr. Canal de Cocaia, 5000 A- Parque Res. Cocaia, São Paulo – SP, 04849-032

Dependência administrativa (pública ou privada): Privada Comunitário

Diretoria/ Secretaria de Ensino a que está vinculada: SUL 3

Ano(s) e nível(eis) escolar(es) observado(s): Educação Infantil

Caracterização da escola:

Os espaços escolares devem proporcionar maior interatividade e possibilitar o desenvolvimento das crianças em sua totalidade, pois eles também fazem parte da formação das mesmas, como ressalta Horn (2004, p.28) “É no espaço físico que a criança consegue estabelecer relações entre o mundo e as pessoas, transformando-o em pano de fundo no qual se inserem emoções. Essa qualificação do espaço físico é que o transforma em um ambiente.”.

Pelo o que pude observar o CEI LEÃO DE JUDÁ cintem um espaço muito grande, em questão da limpeza, se torna recorrente todos os dias que pude observar, as funcionárias se organizam entre si e seus setores, os banheiros são limpos três vezes ao dia, e os refeitórios limpos a cada refeição realizada, os lençóis ou outros objetos são lavados de forma recorrente. As salas de aulas são organizadas pelas próprias professoras, menos a limpeza que fica por conta do apoio, todas são salas espaçosas e oferecem aquilo que deve oferecer de acordo com o módulo que está nela, as salas de berçário são necessariamente mais perto de banheiros, por conta das trocas e higienização das crianças e bebês. Iluminações da creche são muito boas e nenhuma está falhada ou até mesmo quebrada, cada espaço do CEI possui um ventilador, tirando os refeitórios que são dois, as salas tem janelas grandes com cortinas  e telas para evitar entrada de insetos ou animais.

O CEI possui diversos espaços de interação, como espaço da árvore onde contém túneis e gangorras de madeira, e até mesmo rampas, onde as professoras podem levar as crianças para fazer proposta ou como meio de distração, também tem um grande parque que possui três espaços bem amplos, um solário localizado no andar onde os berçários ficam, com brinquedos adequados aos bebês daquela faixa etária. E também temos a sala da coordenadora onde possui uma biblioteca generosa de livros de diversos gêneros e idades, e grandes caixas de brinquedos de diferentes idades e propostas.

Introdução

O estágio é fundamental para a formação profissional, como afirma Pimenta e Lima (2008), o exercício de qualquer profissão é prático, no sentido que se trata de aprender a fazer algo ou ação. Dessa maneira o estágio possibilita a oportunidade de aliar a teoria com a prática, no intuito de formar um profissional pronto para o campo de atuação proposto.

Este estágio se trata de um estágio em Educação Infantil, onde teve duração de 100 horas, em que estive presente das 07 horas da manhã, até as 13 da tarde, fui destinada a ficar em uma sala de berçário dois, onde é composto por 27 bebês e 3 professoras, neste período que estive presente, pude participar de diversas propostas, como explorações, contações  de histórias e rodas de músicas, entre outras brincadeiras e idas ao parque.

CEI LEÃO DE JUDÁ,  e uma creche muito organizada, desde sua gestão, equipe de professoras e equipe de apoio, pude ver a variedade de matérias disponíveis para que as professoras possam realizar suas propostas pedagógicas , e de como temos apoio de nossa equipe gestora caso houvesse algum problema, a equipe conta também, com uma auxiliar de enfermagem que atende situações básicas.

Neste relato, busco apresentar os trabalhos desenvolvidos durante cada etapa do estágio, sendo elas: observação, coparticipação e regência da sala de aula.

Atividades Desenvolvidas

Em todo o tempo de estágio realizado pude participar de diversas atividades desenvolvidas dentro e fora de sala, onde estive presente necessariamente em um berçário dois. A primeira proposta a ser realizada foi onde sentamos em uma roda de música e cantamos diversas músicas, fazendo o uso de nossas mãos para poder fazer gestos, onde as crianças reproduziram, desenvolvendo a moticidade ampla.

A motricidade também se desenvolve por meio da manipulação de objetos de diferentes formas, cores, volumes, pesos e texturas. Ao alterar sua colocação postural conforme lida com esses objetos, variando as superfícies de contato com eles, a criança trabalha diversos segmentos corporais com contrações musculares de diferentes intensidades. Nesse esforço, ela se desenvolve. (OLIVEIRA, 2011, P.52).

Na segunda atividade realizamos uma brincadeira de chute ao gol, onde usamos um gol de brinquedo e uma bola, e produzimos coletes feitos de TNT verde, onde colocamos nos bebês e os deixamos chutar as bolas ao gol, para que possam desenvolver a coordenação motora firme. A terceira atividade, fizemos uma roda de conversa sobre festa junina, mostrando imagens e músicas sobre o tema. A quarta atividade, realizamos uma pintura com as mãos, usando as pontas dos dedos usando beterraba, para desenvolvermos a coordenação motora fina das crianças.

Na quinta proposta fizemos brincadeiras com blocos de madeira, onde eles tinham liberdade para que façam o que quiserem, já na sexta atividade fizemos uma contação de história em roda, onde as crianças reproduziram o nome dos personagens e sons. Na sétima proposta fizemos uma brincadeira no túnel, onde ficaria uma professora de cada ponta e incentivava as crianças a atravessarem. Na oitava proposta fizemos uma brincadeira no parque com panelinhas e bastante uso da terra, onde as crianças demonstraram alegria e grande ânimo ao chegarmos no local.