Resenha os Primeiros Anos do Ensino Fundamental

                                     

                                  Resumo do Capitulo 2

A Criança de seis anos no ensino fundamental Considerações finais

O texto vem abordando a relação da criança não só na escola, mas como a sociedade tem visto nossas crianças mais enfatizar a infância na contemporaneidade.Com a preocupação da criança já não ser tratada como criança e sim com uma certa ¨Autonomia¨, mas ainda é totalmente dependente dos pais, que merece muito mais a nossa atenção quanto ao seu desenvolvimento mas a tanta violência que infelizmente têm rodeado elas, e para chegarmos a todas  essas observações, foi preciso estudos e um olhar mais rigoroso para as crianças. Não basta somente achar uma criança engraçadinha, e contar histórias, trocar dar comida e etc.  Mas quando falamos em infância é trata-los como crianças e fazê-los sentir protegidos cuidados e amparados, em meio a uma sociedade e tecnologia que lhes empoe tantas facilidades e uma globalização que as atraem a cada dia, e em que os pais preferem que facilidade o ¨menos trabalho¨ cuidem de seus filhos, que uma sociedade preparada para adultos. A grande preocupação é como os professores do ensino fundamental a partir dos 6 anos ao ser matriculadas já que elas como recém mudadas da educação infantil, o que será apresentado a elas referentes aos conteúdos, já que eles ainda são pequenos e não estão preparados, não podemos apresentar a eles conteúdos em que eles não aprenderam ainda? Sendo que o que for apresentado tem que contribuir para o seu desenvolvimento físico, psíquico, social e intelectual e com a proposta de fazê-los criar, descobrir, explorar coisas como texturas, e até mesmo sabores. E essa educação é  que tem e merece o nosso olhar e respeito onde ele tenha um professor qualificado, espaços adequado rico em estímulos a fim de ser  interessante e bom aos olhos das crianças, em um bom espaço de tempo, com planejamento que atinja suas necessidades e explorar o mundo a sua volta, pois não significa que porque elas estão no ensino fundamental, principalmente as classes menos favorecidas muita das vezes não irão desenvolver habilidades que são propostos que os farão falta posteriormente, e a intenção

de inserir a criança de 6 anos no ensino fundamental obrigatório é dar uma oportunidade para as crianças conhecerem outras crianças, conhecer mais nossa cultura e outras linguagens, isso inclui a criança que a mãe trabalhar e as que não trabalham, já que vagas não tinham nos centros ou  na educação infantil. O que temos que entender que não é aumentando o tempo dentro da escola ela irá descobrir o mundo a sua volta, conhecimentos e sim o trabalho que é realizado dentro da sala independentemente do nível, pois se o professor não compreender a proposta ele estará encurtando o tão precioso momento da criança sua infância, não podemos achar porque eles já estão no ensino fundamental eles não possam brincar, interagir, imaginar e criar. E querem fechá-los dentro de uma sala ¨trancafiá-los¨ sem dar a eles o direito de aproveitar essa fase que tem que ser vista, com um olhar mais cuidadoso e respeitoso e dedicado a alunos e participantes ainda mais quando falamos de criança e educação.                                                                                          

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                  CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHAGUERA DE SANTO ANDRÉ

                                CURSO DE GRADUAÇAO EM PEDAGOGIA

                                         Organização e Metodologia do Ensino

                                                                Fundamental

                         

                         

                         Eliana dos Santos                             RA: 8408939829

                         Ingrid dos Santos Lemos                  RA: 7070546040

                         Luciene Maria de Santana                RA: 8742149810