Resenha sobre historia e geografia

INTRODUÇÃO

O trabalho aqui apresentado será um relato de prática pedagógica reflexiva sobre contação de história para um grupo de crianças da educação infantil.

O trabalho visa relatar como foi a contação da história A galinha ruiva, para um grupo de crianças de 3 anos em uma sala de aula de educação infantil.

A história foi escolhida por ser apropriada para a faixa etária de crianças de 3 anos, por ter um fundo moral aplicável aquelas crianças e por ser uma história que dá para fazer um trabalho prático em cima da história.

O contar histórias ou ler histórias tem diferença. Quando lemos algum livro, não fazemos modificações durante a leitura, também precisamos de uma atenção maior das crianças, um silêncio considerável e espaço para que todos consigam ouvir o professor e também é importante que durante a leitura as ilustrações do livro sejam mostradas às crianças. Ao contrário de quando contamos uma história, sem o auxílio de um livro, as crianças podem estar mais afastadas do professor, mas o silencio entre elas também é imprescindível para que elas consigam prestar atenção nos gestos, nas vozes, nos personagens apresentados durante a história. A contação de histórias permite modificações ao longo da história.

Crianças gostam muito quando há interação com elas e os personagens da história, por isso quando fui contar a história levei os personagens como fantoches em palitos para que desse para espetar no tapete e deixar à mostra para as crianças.

É muito importante que a contação de histórias ou a leitura de um livro esteja presente na rotina da criança. Deve fazer parte do dia a dia para que se torne um hábito. Esse hábito deve estar presente na rotina tanto da escola, desde o berçário, como em casa. Quando há influência dos pais para algum hábito das crianças esse mesmo se torna mais fácil na escola.

E como professores sabemos da importância que a leitura exerce na vida da criança. Os livros estimulam a imaginação, a criatividade, o raciocínio lógico, e traz benefícios futuros como para quando a criança for para uma série onde ele deverá aprender a ler e escrever.

DESENVOLVIMENTO

O livro escolhido para contar para os pequenos de 3 anos de uma escola de educação infantil, foi o livro chamado A Galinha Ruiva que é um conto popular.

O grupo tinha 15 crianças. A hora para contar a história já estava estabelecida na rotina dos alunos, que foi depois do lanchinho. Todos sentaram num tapete, todos bem quietinhos, pois como a leitura e a contação de histórias faz parte da rotina deles, eles já sabiam como se comportar.

Primeiro conversei com eles, apresentei o livro que ia contar a história, perguntei se eles já conheciam a história. A resposta da maioria foi que não conheciam.

Fiz um acordo com eles antes de começar a contar, conversei com eles sobre o silencio necessário para que todos pudessem escutar e entender a história. Disse que quem quisesse contribui durante a história poderia levantar a mão para falar. Eles entenderam e ficaram bem quietos.

Eu levei os personagens em palitos de churrasco e coloquei espetado no chão, assim que eles viram que era uma galinha já começaram a ficar interessados, perguntei para eles qual o som que as galinhas faziam, e todos começaram a imitar o som de “có có có” e mexer os bracinhos como uma galinha faz.

Comecei então a contar a história de uma galinha e seus pintinhos. Onde a galinha trabalhava bastante para poder sustentar seus filhos, ela decidiu que iria plantar um grão de milho para depois desse milho fazer um bolo.

Mas ela sabia que era muito trabalho para fazer sozinha então pediu ajuda de outros bichos- peguei um porco e coloquei do lado da galinha- ela perguntou ao porco se ele poderia ajudá-la a plantar o milho, mas ele fingiu que estava com dor de barriga só para não ajudar. Durante a história tem uma parte que pode ser cantada, então eu cantei para os alunos e depois ensinei para que eles cantassem comigo.

Seguindo a história, a galinha saiu e foi ver com outro animal para ajudar e encontrou o pato – peguei o pato e espetei do lado dos outros- cantamos a música que falava “Me ajuda a plantar”, mas o pato também fingiu estar doente e não ajudou a galinha. Uma das crianças levantou a mão para falar – não é verdade que é feio mentir? – então outras crianças começaram a concordar com ele, pedi silencio e comentei que realmente não era legal mentir para não ajudar ao próximo. Continuei a história. A galinha então saiu chateada e foi ela mesma com os seus filhos plantar o milho. Levei para eles verem alguns grãos de milho, e discutimos um pouco sobre o que comemos que vem do milho. Algumas crianças sabiam da pipoca, outras lembraram da espiga de milho, e eu falei de alguns outros alimentos derivados do milho.

Voltamos a história, contei então que todos os pintinhos ajudaram a mamãe a plantar, regar, e esperar a crescer as espigas.

Alguns alunos foram perguntando como que fazia para plantar o milho, outros mais agitados tentaram pegar os personagens do tapete. Pedi que não pegassem naquele momento, que depois da história eu emprestava para eles verem.

Também fui passando o grão de milho para eles verem a textura, cor, se tinha cheiro ou não. E todos gostaram muito dessa experiência.

Voltamos a história, agora era hora de colher o milho, a Galinha foi atrás do porco e do pato novamente para saber se eles poderiam ajudar agora.

Perguntei para as crianças – Será que eles vão ajudar a dona Galinha a colher o milho? – Me responderam: - acho que sim, eles não estão mais doente-

A Galinha os encontrou e perguntou cantando – me ajudam a colher?

Mas o porco e o pato fingiram novamente que não poderiam pois estavam com dor de barriga. Mentiram novamente para a dona Galinha só para não ajudar.

Perguntei para as crianças – Crianças foi legal eles mentirem de novo? – todos responderam que não. Então a galinha foi sozinha com seus pintinhos colher, depois foi para casa cozinha e fez um monte de comidas gostosas com o milho.

Então ela pensou em chamar o porco e o pato, para saber se eles iam fingir dor de barriga ou se iriam ajuda a comer. Então cantando ela perguntou – me ajudam a comer? – Na história do livro a Galinha engana eles e não dá de comer para eles. Mas para as crianças eu contei outro final.

Perguntei para as crianças se a Galinha dava de comer para os animais, mesmo eles não ajudando quando ela pediu, ou se ela deveria comer tudo sozinha com seus pintinhos. As respostas foram variadas, desde “Sim ela deveria dar um pouco pra eles” ou “Não deveria dar por que eles não ajudaram”.