Revisão Direito Constitucional
Por: gil99795 • 7/4/2016 • Trabalho acadêmico • 492 Palavras (2 Páginas) • 256 Visualizações
ANHANGUERA EDUCACIONAL
FACULDADE ANHANGUERA DE SOROCABA
PEDAGOGIA
Gilberto Gil de Oliveira Junior – RA 9977021455 – 6º Semestre
Juliana Ferreira Coiti – RA 6890513566 – 7º Semestre
Laís Freire de Almeida – RA 7474688712 – 6º Semestre
Larissa Cristina Araújo de Moura – RA 7422681123 – 6º Semestre
Waldelina Gomes da Costa – RA 7449670130 – 6º Semestre
PLANO DE AULA ENVOLVENDO EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS:
"Construindo um Estetoscópio”
SOROCABA
2016
Gilberto Gil de Oliveira Junior – RA 9977021455 – 6º Semestre
Juliana Ferreira Coiti – RA 6890513566 – 7º Semestre
Laís Freire de Almeida – RA 7474688712 – 6º Semestre
Larissa Cristina Araújo de Moura – RA 7422681123 – 6º Semestre
Waldelina Gomes da Costa – RA 7449670130 – 6º Semestre
PLANO DE AULA ENVOLVENDO EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS:
"Construindo um Estetoscópio”
Atividade desenvolvida na disciplina Fundamentos e Metodologia de Ciências apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Prática Supervisionada, sob orientação da professora Renata Olmedo.
SOROCABA
2016
Plano de Aula: As batidas do meu coração.
Público-alvo: Alunos do 4º ano do Ensino Fundamental.
Justificativa / fundamentação teórica: É importante que a criança conheça desde pequena as funções básicas de seu corpo e saiba que existem órgãos vitais, que são indispensáveis à vida, um desses órgãos é o coração. Através dessa atividade o aluno será capaz de compreender as funções básicas do coração e como mantê-lo em bom funcionamento.
Objetivos Gerais (PCN): Compreender a saúde pessoal, social e ambiental como bens individuais e coletivos que devem ser promovidos pela ação de diferentes agentes;
Objetivos Específicos: Mostrar ao aluno o que é o coração, seu funcionamento, sua função indispensável no organismo e cuidados necessários para mantê-lo em pleno funcionamento.
Materiais: Notas de dinheiro de diversos valores, figuras de objetos e alimentos, lápis de cor.
Cronograma: Período: O projeto será desenvolvido em uma aula (50min.). Atividades propostas: Roda de conversa, momento de observação, atividades de fixação, socialização, avaliação geral.
Desenvolvimento / ações: Primeiro momento: será realizada uma roda de conversa, onde serão lançadas perguntas como: para que serve o dinheiro? Vocês já pegaram em uma nota de dinheiro ou moeda? Vocês tem algum cofrinho para guardar dinheiro? As crianças terão oportunidade de expressar suas opiniões e seus conhecimentos sobre o assunto. Segundo momento: Serão entregues notas de dinheiro para os alunos, o professor dará uma breve explicação sobre valores e quantidades, serão apresentados os cartazes e o professor mostrará, em cada cartaz, a quantidade de dinheiro necessária para adquirir o objeto do cartaz. Terceiro Momento: O Professor aplicará uma atividade onde o aluno deverá observar o objeto e pintar a quantidade de notas necessárias para adquiri-los. Quarto Momento: Os alunos terão a oportunidade de expor suas opiniões sobre a atividade realizada e contextualizar com a classe. Quinto Momento: O professor realizará uma avaliação, tendo em vista a participação do aluno e a atividade realizada.
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