Roteiro de aula mês junho

ROTEIRO MENSAL  JUNHO  2014

02-06-2014

ORAR

CANTAR

BRINCAR: MIA GATINHO 

COMO BRINCAR

NA  SALA OU NO PÁTIO,SENTE-SE COM AS CRIANÇAS FORMANDO UMA RODA.COLOQUE A VENDA NOS OLHOS DE UMA CRIANÇA,QUE SERÁ O CAÇADOR,ENQUANTO OS OUTROS RECITAM:

SENHOR CAÇADOR, PRESTE BEM ATENÇÃO!NÃO VÁ SE ENGANAR QUANDO O GATO MIAR.

AO TERMINAREM DE RECITAR, APONTE PARA UMA CRIANÇA DIZENDO:``MIA GATINHO!``

A CRIANÇA ESCOLHIDA MIA, DISFARÇANDO A VOZ,PARA NÃO SER RECONHECIDA.A CRIANÇA QUE ESTÁ NO CENTRO DA RODA DEVE DESCOBRIR DE QUEM É A VOZ.SE A CRIANÇA FOR RECONHECIDA,ELA TROCA DE LUGAR E PASSA A SER O CAÇADOR.

SE O CAÇADOR NÃO ACERTAR A CRIANÇA DEVE IMITAR UM ANIMAL E ESCOLHER UM COLEGA PARA SUBSTITUÍ-LA COMO CAÇADOR.

A BRINCADEIRA TERMINA  ATÉ QUE TODOS TENHAM SIDO O CAÇADOR

TRAVA- LÍNGUA

OBJETIVOS:

-AMPLIAR O REPERTÓRIO TRAVA-LÍNGUA POR MEIO DO GÊNERO TRAVA-LÍNGUA.

-SISTEMATIZAR O ESTUDO DE FONEMAS( SONS) E GRAFEMAS (LETRAS DO ALFABETO)

-OBSERVAR E RECONHECER A GRAFIA DE PALAVRAS EM UM TEXTO POÉTICO.

-ESCREVER LETRAS COM BASE EM UM TEXTO E EM INDICADORES TEXTUAIS.

CONTEÚDOS:

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE.

RIMAS

EXPLORAR:

ANTES DE INICIAR A LEITURA DO TRAVA LÍNGUA,PEÇA AOS ALUNOS QUE OBSERVEM AS PALAVRAS QUE O COMPÕE E TENTEM  DECIFRÁ-LAS.DEPOIS FAÇAM   UMA LEITURA EM CONJUNTO,EM VOZ ALTA. LEIAM MAIS DE UMA VEZ. QUAL É A LETRA MAIS USADA NO INÍCIO DAS PALAVRAS?

REALIZAR:

ORIENTE OS ALUNOS A RETORNAR AO TRAVA –LÍNGUA E CONTORNAR TODAS AS LETRAS QUE SE REPETEM NO INÍCIO  DAS PALVRAS.EM SEGUIDA PEÇA QUE IDENTIFIQUEM  AS PALAVRAS QUE SE REPETEM  NO TEXTO( PIA,PRATO,PINTO E GATO) E EXPLORE TODAS AS LETRAS E SONS DE CADA  PALAVRA COMO:QUANTAS LETRAS HÁ EM CADA PALAVRA? QUAIS SÃO AS LETRAS? QUAL A PALAVRA MAIOR? E A MENOR?O QUE ESSAS PALAVRAS  TÊM EM COMUM? COM QUE LETRAS ELAS SE INICIAM?COM  QUE  LETRA ELAS TERMINAM?ETC.

FORMAÇÃO DAS PALAVRAS COM ALFABETO MÓVEL.

PROPONHA AOS ALUNOS QUE RECITEM ALGUM TRAVA LÍNGUA QUE SAIBAM DE MEMÓRIA.

 ATRÁS  DA PIA TEM UM PRATO,

UM PINTO E UM GATO.

PINGA A PIA,APARA O PRATO,

PIA O  PINTO E MIA O GATO.

                                 TRAVA-LÍNGUAS, DE GIAN CALVI.  

                                            SÃO PAULO: GLOBAL,2011.

BINGO DE NOME

MATERIAL

FICHAS COM OS NOMES DAS CRIANÇAS.

LETRAS DO ALFABETO(REPETIR AS LETRAS QUE APARECEM MAIS DE UMA VEZ NO NOME DE UMA OU MAIS CRIANÇAS.EX.:ISABELLE(REPETIR DUAS VEZES AS LETRAS E E L).

CAIXA OU ENVELOPE

LÁPIS

COMO FAZER

_DISTRIBUA PARA CADA CRIANÇA A FICHA DO NOME DELA.

_NUMA CAIXA OU ENVELOPE,COLOQUE AS FICHAS COM AS LETRAS DO ALFABETO(REPITA AS QUE HOUVER NECESSIDADE).

_RETIRE DA CAIXA OU ENVELOPE UMA LETRA,LEIA_A EM VOZ ALTA E MOSTRE_A AS CRIANÇAS.

_A CRIANÇA CUJA LETRA DO NOME FOR MOSTRADA DEVE MARCÁ_LA COM UM X.

_CONTINUE RETIRANDO,LENDO E MOSTRANDO CADA LETRA PARA QUE AS CRIANÇAS IDENTIFIQUEM NA FICHA DELAS E MARQUEM_NA.

_A CRIANÇA QUE COMPLETAR PRIMEIRO TODAS AS LETRAS DO NOME DEVE SER APLAUDIDA POR TODOS.

03-06-2014

ORAR

CANTAR

 HORA DA BRINCADEIRA:

OBJETIVO:BRINCAR DE TELEFONE SEM FIO COM NOMES DAS CORES DA BANDEIRA NACIONAL.

COMO BRINCAR:SENTAR  COM AS CRIANÇAS,FORMANDO UMA RODA.

DIGA BEM BAIXINHO,NO OUVIDO DA CRIANÇA QUE ESTÁ AO SEU LADO, O NOME  DE UMA  DAS CORES  DA BANDEIRA

PEÇA A CRIANÇA QUE OUVIU O NOME DA COR , QUE O REPITA NO OUVIDO DO COLEGA QUE ESTÁ AO LADO DELA.

O NOME DA COR DEVE SER TRANSMITIDO BEM BAIXINHO,DE UMA CRIANÇA PARA OUTRA,ATÉ CHEGAR AO ÚLTIMO PARTICIPANTE.

QUANDO CHEGAR A ÚLTIMA CRIANÇA, ESTA DEVE DIZER,EM VOZ ALTA,O NOME DA COR  QUE ESCUTOU.

A BRINCADEIRA CONTINUA ATÉ CESSAR O INTERESSE.

OBJETIVOS

-SISTEMATIZAR O ESTUDO DE FONEMAS(SONS) E GRAFEMAS(LETRAS DO ALFABETO)

-OBSERVAR E RECONHECER A GRAFIA DE PALAVRAS EM TEXTO POÉTICO.

-IDENTIFICAR O USO  DE PALAVRAS QUE RIMAM.

-ESCREVER PALAVRAS COM BASE EM UM TEXTO E EM INDICADORES  TEXTUAIS.

CONTEÚDOS:

GÊNERO  TEXTUAL:POESIA

RIMAS

RIMINHAS

UM FANTASMA                        

COM ASMA                                  

 

UM ANJO

TOCANDO BANJO

 UM   MACACO

VESTINDO CASACO

UMA LOMBRIGA

COM DOR DE BARRIGA.

UMA  CHUVA

DE SUCO DE UVA

 

E UM FINAL

COM TCHAU    TCHAU

REALIZAÇÃO

QUE PALAVRA  DO POEMA RIMA COM ANJO?PEÇA QUE ESCREVAM ESSA PALAVRA NO CADERNO(DA FORMA QUE SABEM)

FAÇA O MESMO COM  AS OUTRAS PALAVRAS MACACO RIMA CASACO,LOMBRIGA COM  BARRIGA,CHUVA COM UVA,TCHAU COM TCHAU.

O QUE VOCÊS OBSERVARAM NA ESCRITA DESSAS PALAVRAS? LEVE-OS A PERCEBER QUE ELAS TERMINAM COM AS MESMAS LETRAS;POR ESSA RAZÃO PRODUZEM O MESMO SOM AO SEREM LIDAS,OU SEJA ,ELAS RIMAM.

EXPLORAÇÃO DE TODAS AS LETRAS  QUE RIMAM.

EXPLORANDO AS FAMÍLIAS : VA, SE EU TROCAR  O A POR O,COMO LEIO? E POR E?ETC