SEGUNDA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

ATIVIDADE – AVALIATIVA

Aulas 1,2,3,4

CURSO: SEGUNDA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CARGA HORÁRIA: 100h

PROFESSOR(A) MESTRE: JULYANA MOREIRA DA SILVA

A PARTIR DAS AULAS 1, 2, 3 E 4 – RESPONDA AS ATIVIDADES PROPOSTAS. (VALOR 5,0)

OBJETIVAS

Marque as respostas no gabarito abaixo:

01 B

02 C

03 E

04 D

05 E

06 A

(Valor de cada uma: 0,5)

DISSERTATIVA

Leia a afirmação relacionada à Aula 1 da Apostila

“Não se aprende sem estrutura, mas esperar que o estado se responsabilize por todos os elementos que possibilitam que a educação signifique acesso ao conhecimento e, consequentemente, à inserção social como cidadão, é abrir mão de decidir que futuro construir para uma nação mais justa e igualitária, pois, nem sempre é interesse daquele que gerencia o pensamento crítico e transformador que advém do conhecimento por meio do pensamento”. (SILVA, J.M. Conteúdo e metodologia da Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Aula 1, p. 6)

A partir do trecho acima, produza um PARÁGRAFO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO com o tema: “A importância da participação social na construção de um ensino de qualidade”.

Seu parágrafo deve utilizar a norma padrão da Língua portuguesa e ter, no mínimo, 3 e no, máximo 5 linhas.

- Valor: 2.0

Apesar de no Brasil, o Estado, disponibilizar o acesso aos meios educacionais como um direito de todos, a sociedade, deve assumir o papel de questionadora e disseminadora do aprendizado, para não se tornar massa de manobra política.

Aula 1

01. A respeito da Pedagogia Renovada é correto afirmar que:

a) O professor é um mero especialista na aplicação de manuais.

b) O aluno é o centro da atividade de maneira ativa a curiosa.

c) O professor é o centro da atividade escolar, com a função de vigiar, corrigir e ensinar a matéria.

d) O professor é o representante político do Estado e, como tal, tem a função de disseminar o pensamento governamental.

e) O professor é desprovido de qualquer relação formal de ensino, deixando a construção dos significados para o aluno.

Aula 2

02. Além do campo da comunicação social, a linguagem também é relevante no campo individual, porque:

a) o indivíduo possui uma linguagem interna e precisa desta auto-linguagem para a formação identitária do seu “eu”.

b) a pessoa necessita da materialidade de sua linguagem pessoal para se posicionar no mundo que acerca.

c) o ser humano integra-se com os outros a partir das leituras que faz individual e coletivamente, bem como a partir do contexto que o cerca ao expressar o seu pensamento.

d) o sujeito só é capaz de estabelecer uma linguagem coletiva, após a formação de sua linguagem individual.

e) nenhuma das alternativas anteriores está correta.

03. Podemos afirmar que é a linguagem que autoriza:

a) a tomada de consciência do indivíduo como entidade distinta.

b) a tomada de consciência do coletivo como entidade individual.

c) a tomada de consciência pessoal sobre o texto lido ou a palavra pronunciada.

d) a tomada de consciência sobre o mundo e a natureza, de maneira geral.

e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

Aula 3

04. Quanto aos modelos de leitura, faça a correspondência:

1. Ascendentes 2 Valorização do papel do leitor,