TEMPO DE EXECUÇAO/ CRONOGRAMA

Publico Alvo: 2° Ano Ensino Fundamental

Tema transversal: Meio Ambiente (A Natureza)

Disciplina Interdisciplinaridade: Português, Matemática e Ciências. 

JUSTIFICATIVA

        Este projeto foi elaborado visando a necessidade de despertar o interesse nos alunos sobre o determinado tema, sabemos que a natureza tem sido cada vez mais degradada e com isso diminuindo a expectativa de vida na terra, através desse projeto iremos mostrar essa realidade aos alunos para que eles venham compreender a importância de se preservar a natureza, e perceber que suas atitudes faz toda a diferença.

TEMPO DE EXECUÇAO/ CRONOGRAMA

Uma semana

OBJETIVO GERAL

        Conscientizar os alunos a importância de preservar a natureza, proporcionando conhecimento que os levem as praticas de atitudes de preservação para se viver em um mundo melhor.

OBJETIVOS EXPECIFICOS

• Conhecer diferentes formas de linguagem textual (escrita, oral e musica).
• Compreender a importância de se trabalhar em grupo
• Apresentar atitudes de preservação da Natureza
• Reconhecer a necessidade das arvores para qualidade do ar que respiramos
• Reconhecer a importância dos seres vivos na natureza
• Conscientizar as atitudes inadequadas para com o meio ambiente
• Conscientizar sobre a importância da água para a natureza

DESENVOLVIMENTO

        Receber os alunos sempre com muita alegria, cantar a musica relacionado ao tema do projeto (As flores já não crescem mais) Anexo

        Realizar uma roda de conversa abordando o tema “Natureza” respeitando os conhecimentos prévios dos alunos.

        Realizar várias atividades de fixação referente ao tema, onde os alunos irão identificar em jornais e revistas imagens relacionadas a natureza ( animais, plantas), enumerar os elementos da natureza e colorir desenhos da natureza orientando a preservação do meio ambiente.

METODOLOGIA (MÉTODOS E RECURSOS)

• Revistas/ jornais/ cartaz
• Aparelho de som
• Cds
• Cola
• Tesoura
• Lápis preto
• Lápis de cor
• Atividades didáticas
• Água
• Sementes
• Mudas de plantas
• adulbo

DINÂMICA

        Será realizado um passeio ao redor da escola, onde os alunos serão orientados a observar o que está presente na natureza, e logo após aprenderão a forma correta de plantar.

AVALIAÇÃO

        A avaliação devera ser contínua, através de observações e registro da participação e envolvimento de cada aluno,

BIBLIOGRAFIA

MINISTERIO DA EDUCAÇÃO (1997). Orientações curriculares para a Educação pré-escolar. Lisboa: G.E.D.E.