Teorias Psicológicas

Instituição de ensino pública – Educação Infantil Pré I , crianças de 4 à 5 anos.

Atividade – observação em sala de aula – professor e alunos , observação realizada na instituição pública “ Emei Paulo Renato Souza ” educação infantil localizada no bairro: Conjunto São Benedito – Rua: Alfredo Sedalyrio nº 130.

Professora: Telma C. L. Queiroz - 48 anos – Formação: Pedagogia, Pós-Psico Pedagogia – tempo de magistério – 18 anos.

 Atividade observada – momento diversificado , Pré I crianças de 4 à 5 anos , 21 alunos participaram da atividade proposta , realizado dentro da sala de aula , onde os alunos escolheram uma das atividades disponibilizadas pela professora , com intuito de estimular o interesse das crianças , todos sentados em circulo com a professora de forma positiva e participativa.

Nessa atividade realizada foi possível observar de perto , dentro de uma sala de aula , como é a relação entre professor e alunos , o comportamento e o interagir um com o outro , nessa instituição infantil com crianças entre 4 à 5 anos é possível notar o desenvolvimento pré-operatório que é a fase pré-escolar das crianças com essa idade , desenvolve a linguagem , utilizando atividade de comunicação onde a criança também aprende a pedir , perguntar , gravar nomes , objetos etc ...

Pode-se observar também a interação da professora com seus alunos , fazendo a roda de forma em que é colocado um menino e uma menina  para que a atenção seja maior sobre as atividades aplicadas , diminuindo o atrito entre eles mesmos , sendo assim a atividade se dá início onde a professora põe música para receber os alunos cantando bom dia para que eles se sintam bem vindos em forma de carinho e atenção , então as crianças se soltam ficam mais comunicativas sendo possível dar continuidade a atividade diversificada a professora faz perguntas objetivas sobre o dia a dia para que eles lembrem das perguntas durante a semana , como por exemplo dia da semana , (contando de segunda à sexta feira) , como o tempo está (nublado , ensolarado , chuvoso) , contagem dos amiguinhos em sala de aula e participação de um aluno na lousa para marcar com um giz a quantidade de meninos e meninas , para que eles possam entender a diferença separados por sexo.

Com tudo nota-se o interesse que desperta nos alunos , a música se torna um grande incentivo para uma boa interação entre a professora e os alunos. Assim a aprendizagem concentra-se na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos , estimulando a memorização e assim o aprendizado , sendo então utilizada nessa observação a teoria de Skinner , pois os alunos recebem positivamente o conhecimento do professor , onde o professor tem o papel de criar ou modificar comportamentos para que os alunos façam o que o professor deseja de forma que possa ser compreendido o comportamento humano , manipulá-lo. E está prática vem sendo adotada ano após ano com o intuito de que haja melhoras não só na educação mas também na sociedade , começando com as crianças pois todo o aprendizado começa de nosso nascimento até o último dia de nossas vidas.

Com tal experiência realizada , podemos dizer que as instituições de ensino infantil tem toda uma prática pedagógica especial , o cuidado , o carinho , a atenção dada a cada criança , o que é importante para o futuro delas para seu crescimento como pessoa , para um convívio melhor em suas casas , escolas e em toda sociedade.