Texto de Literatura Inglesa The taming of the Shrew, de Willian Shakespeare.

PROJETO DE ENSINO – LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

MODALIDADE: 3º Série- Ensino Médio

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa

TEMA: Texto de Literatura Inglesa The taming of the Shrew, de Willian Shakespeare.

O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA:

Levar ao aluno ao conhecimento a respeito da obra, suas influências em outros contextos, inclusive no contexto da vida cotidiana, antecipando o contato com produções de outros gêneros mais próximos do aluno. Levá-lo à compreensão geral da obra e do autor afim de despertar interesse pela Literatura Inglesa , assim como ampliar vocabulário, transitar entre outros gêneros textuais através de atividades, visualizar vários tempos verbais dentro de um mesmo texto, conhecer e apreender adjetivos, ouvir novas pronúncias e, desenvolver o senso crítico, necessário a um bom leitor. As aulas propõe que o aluno não tenha um impacto ao ser colocado num contato direto com a obra, sendo feito outras atividades para a preparação do aluno com o texto literário partindo daquilo que está próximo de sua vivência social. Esta aula mostra, também, que trabalhando com textos literários o professor pode abranger uma vasta área de conhecimento inerente à vida escolar dos alunos, como a parte gramatical da língua e o trabalho com diversos gêneros textuais, exigidos pelas DCEs.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES:  

10 horas/aula

CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM O ALUNO:

O aluno será previamente preparado com vídeo, discussões de temas relacionados à obra, para, assim, chegar-se no trabalho com a obra literária de Shakespeare.

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA:

1º- Exibição de um vídeo da novela O Cravo e a rosa;

2º- Discussão sobre o que se passa no vídeo, sobre o que conhecem a respeito da novela O Cravo e a Rosa, sobre o tema exposto no vídeo, com questionamentos que induzam os alunos a dar sua opinião crítica sobre o assunto, como qual era o papel da mulher e do homem na época em que se passou a novela (década de 20), há diferenças hoje, ou se os papéis continuam sendo os mesmos etc;

3º- Apresentação de outras produções que apresentam esse mesmo tema: A indomada (1997), 10 coisas que eu odeio em você (1999) e mostrar que todos esses textos são ligados por uma rede de memória que permanece no tempo e que o inaugurador dessa rede foi Shakespeare com a obra The taming of the Shrew, escrita em 1596, e seu tema central da obediência da mulher à custo de até domá-la se preciso, veio perdurando durante séculos até chegar, hoje, na atualidade.

4º- Apresentação da obra: mostrar o livro escrito em inglês e em português, dar dados gerais, como quando foi escrita, a qual gênero pertence: dramático, ou seja, uma peça teatral, falar sobre os personagens principais, dividindo por participação: pai, filhas, pretendentes à mão de Bianca, pretendente à mão de Catarina.

5º- Leitura e compreensão de um breve resumo da peça inglesa, feita e levada xerocada pela professora;

6º- Durante a leitura os alunos devem ir circulando as palavras que não conhecem e sublinhar os verbos, para facilitar a compreensão dos dados apresentados no resumo;

7º- Estudo das partes do texto com os alunos, do que fala, o que ocorre no começo, o que ocorre no final, como era o contexto da época;

8º- Os alunos deverão escrever um parágrafo de como imaginou que a história acabaria;

9º- Apresentação de adjetivos e seu uso para determinar as características dos personagens centrais;

10º- Apresentação de outro vídeo, para discussão se na novela Petruchio se casa com Catarina por dinheiro ou simplesmente para domá-la, e se na peça é o mesmo que ocorre na novela;

10º- Exercícios de ordenação de frases para reconstrução da história, partindo de um vocabulário distinto do apresentando na história;

11º- Questionamento de quem era esse autor que conseguiu levantar temas que ainda hoje são tão utilizados e verdadeiros.

12º- Apresentação do autor Willian Shakespeare e as suas mais importantes obras;