AS TEORIAS COMPORTAMENTAIS E SEUS AUTORES

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO

TEORIAS COMPORTAMENTAIS E SEUS AUTORES.

Trabalho da disciplina de Diagnóstico e Intervenção em Psicologia, 

Coordenada pelo Professor Plinio.

OSASCO 2017

MASLOW
Visão de homem e mundo:

Dentro da linha de pensamento sobre o tema da Motivação Humana, Abraham. Maslow tem uma visão sobre o ser humano, onde forma extraordinária contribuiu de forma conceitual à Psicologia. Durante toda sua carreira como psicólogo, interessou-se profundamente pelo estudo do crescimento e desenvolvimento pessoais e acreditava piamente que a psicologia era um instrumento de promoção de bem-estar social e Psicológico. Ao propor uma visão total e integral do ser humano e de que a pessoa precisa e deve ser vista como um todo unificado. Sua psicologia foi de extrema importância, pois tratou de equilibrar as conquistas levadas pela ciência psicológica, tanto na psicanálise. Como no comportamento dado naquele momento histórico. Pois, enquanto a psicanálise. Procurava identificar as doenças e descrevê-las, o comportamentismo preocupava-se. Com as ações do indivíduo evitando as questões relativas ao afeto e às emoções presentes nas ações. Dessa forma, segundo Maslow, a psicologia de então estava se preocupando em estudar apenas uma metade do ser humano e, esse estudo, acabava por oferecer uma concepção pessimista, negativa e limitada do homem; pois ela estava se ocupando com as deficiências do que das virtudes do ser humano, era uma psicologia que mutilou a totalidade do homem estudando somente sua metade obscura.

De acordo com Maslow, a motivação é o que leva o comportamento humano a conquistar suas necessidades, sejam fisiológicas ou cognitivas. Com base nos estudos comportamentais, ele chegou à conclusão de que independente do nível de motivação, o mundo está ligado a experiências passadas e também à personalidade de cada indivíduo. Destaca que a motivação é algo que cada ser humano possui por si mesmo, levando em consideração o ambiente e pessoas que estão interligadas neste desenvolvimento. Uma vez exista esse esforço, é necessário um estimulo constante para avanço dos níveis de necessidade. Ele também compara um nível de satisfação com a economia, que atualmente trabalham no mesmo sentido de ajudar o ser humano a subir cada vez mais seus níveis de necessidade.

Visão de saúde e doença

Segundo Maslow, suas hierarquias sobre necessidades humanas podem ser classificadas na forma de uma pirâmide, quanto mais baixo o nível hierárquico, ou seja, quanto mais próximo da base uma necessidade está, maior é sua importância. À medida que as necessidades são satisfeitas, outras necessidades novas superiores surgem as substituindo. Tanto a saúde quanto a doença estão interligadas aos aspectos da vida.

Segue abaixo a forma de divisão:

 Auto Realização: Está relacionado com o próprio potencial, autodesenvolvimento contínuo.

 Estima: Autoestima, confiança, desejo e independência.

 Relacionamento e Afeto: Amor e Pertencimento.

 Segurança: Tanto psicológica quanto física. Libertação do medo e da ansiedade, estabilidade, proteção, dependência.

 Corpo: Necessidades básicas para sobrevivência como as de beber, sexo comer e etc.

O ser humano busca sempre melhorias para sua vida. Quando as necessidades humanas não são supridas o sentimento de frustração, agressividade, nervosismo, insônia, desinteresse, passividade, baixa autoestima, pessimismo, resistência a novidades, insegurança e outros começam a surgir trazendo então o adoecimento. A frustração destas, segundo Maslow, compõe o núcleo dos desajustamentos e das patologias mais graves, e tais sentimentos negativos podem ser recompensados por outros tipos de realizações.

Diagnóstico

Maslow se associa ao conceito de auto realização porque sua teoria fala sobre as necessidades que nós precisamos desenvolver em nós mesmos para alcançar o nosso potencial máximo. E segundo ele, as pessoas sentem um desejo inato da realização para ser o que querem, ser e ter a capacidade de perseguir seus objetivos de forma autônoma e livre. De certa forma, uma abordagem individual corresponderá ao tipo de personalidade que se manifesta na vida diária das pessoas. Ou seja, para Maslow, a personalidade está relacionada aos aspectos motivacionais mas tem ligação com os objetivos e as situações que cada ser humano vive, não é algo estático que permanece dentro da cabeça das pessoas e se manifesta unidirecionalmente, de dentro para fora.

Visão de intervenção

Assim como qualquer outra base teórica, a de Maslow também correria o risco de um individuo não ter satisfação e consequentemente promover doenças e outros distúrbios psicológicos e físicos. Como para ele, o equilíbrio do indivíduo se deve a sustentação do estado emocional, ele cria a pirâmide de necessidades para intervir em cada estado emocional. Para conquista de cada etapa, ele descreve algumas orientações, todas relacionadas à busca por melhores condições de vida. Ele acredita que ao conhecermos e compreendermos o mundo a nossa volta, a necessidade de satisfação estética e vária outros fatores que possam impedir essa motivação, são considerados necessidades cognitivas, onde a motivação é totalmente voltada à autoestima, que independente do que as pessoas falam, o indivíduo tem que estar satisfeito consigo mesmo.

SKINNER
Visão de homem e mundo

Skinner acredita que o indivíduo é um ser único, homogêneo, não um todo constituído de corpo e mente. Skinner criou o Behaviorismo Radical, como uma proposta filosófica sobre o comportamento do homem. Ele foi radicalmente contra causas internas, ou seja, mentais, para explicar a conduta humana e negou também a realidade e a atuação dos elementos cognitivos, opondo-se à concepção de Watson, que só não estendia seus estudos aos fenômenos mentais pelas limitações da metodologia, não por eles serem irreais.

É visto pelo mundo a teoria de Skinner de forma negativa, pois, são trabalhados os processos internos da mente e não o comportamento por ser um modelo visível e, portanto, passível de observação por uma ciência positivista. Por diversas vezes já foram levantados pensamentos errôneos dizendo que pela teoria de Skinner é feito da pessoa como se fosse um robô, um fantoche e coisas do tipo, devido apresentar o comportamento simplesmente como um conjunto de respostas a estímulos. Um exemplo é o sistema escolar ser considerado um fracasso por Skinner, pois é como se os alunos fossem obrigados a ir para escola, onde caso ao contrario gere punição, onde para ele deveria ser um estudo planejado para levar ao aluno o entendimento razões positivo para estudar.