BEHAVIORISMO INTENCIONAL (TOLMAN)

• Behaviorismo Intencional (Tolman): todo comportamento tem uma intenção, visa atingir um objetivo ou aprender a forma de alcançar uma meta.
• Variáveis Intervenientes: tudo que ocorre dentro do organismo (O) e que provoca uma resposta comportamental a um determinado estímulo

• Não pode ser observada, então só é válida quando tiver relação direta com as variáveis experimentais (independentes) e com a variável do comportamento (dependente)
• variáveis intervenientes: estimulo ambiental, impulsos fisiológicos, hereditariedade, treinamento prévio e idade. O comportamento é uma função dessas cinco variáveis.

• Ex.: fome (interveniente) relaciona-se com a variável experimental “tempo desde a última refeição” + variável do comportamento “quantidade de comida que irá ingerir”

• A proposição E-R (estimulo-resposta) dos behavioristas deve ser lida, então, E-O-R (O: organismo)

• Metodos De Pesquisa De Hull: observação simples, observação sistemática controlada, teste experimental das hipóteses, e o método hipotético-dedutivo

• Método hipotético-dedutivo: estabelece conclusões baseadas em formulações pré-determinadas, as quais serão testadas por experimentação

• Condicionamento Operante (Skinner): ocorre sem estímulo externo – resposta espontânea do organismo. Não quer dizer que não há estímulo, apenas que o observador não consegue observar. Ele modifica o ambiente
• Lei da aquisição: a força do comportamento operante aumenta se houver um estimulo reforçador. A prática não aumenta a frequência do cpto, apenas proporciona mais oportunidade pra que ocorra o reforço
• Esquema de reforço: Condições que envolvem diferentes intervalos de tempo entre reforços.

• Programa de reforço com intervalo fixo: o reforço é apresentado com intervalos fixos (1 reforço a cada 5 minutos)

• Quanto menor o intervalo entre os reforços, mais rápida a resposta do animal

• Elimina-se um cpto + rápido quando o reforço é continuo e interrompido de repente, do que quando é intermitente.
• Esquema de razão fixa: o reforço é apresentado depois de um número X de respostas. O comportamento do animal é que determina a frequência com que receberá o reforço.

• A resposta é + rápida nesse esquema no que no de intervalo fixo, pq no de intervalo fixo responder + rápido não traz nenhum reforço adicional
• Esse esquema de reforço é valido somente se a razão não for elevada demais e se o reforço especifico recompensar o reforço.

• Modificação de comportamento: usa reforço positivo para controlar ou modificar o comportamento, reforça o comportamento desejado e não reforçando o indesejado

• No comportamento indesejado não há punição, apenas ausência de reforço

• Teoria Social Cognitiva (Bandura): observava o comportamento dos indivíduos durante a interação social 

• Enfatizava a influência dos esquemas de reforço externos dos processos de pensamento, tais como crenças, expectativas e instrução.
• Respostas comportamentais não são disparadas automaticamente por um estímulo externo, são autoativadas, iniciadas pela própria pessoa.
• Quando um reforço externo altera o comportamento, é porque a pessoa tem consciência da resposta que está sendo reforçada e antecipa a recepção do mesmo reforço ao repetir o comportamento 
• A aprendizagem também ocorre por meio do reforço vicário - observação tanto do comportamento das outras pessoas como das suas consequências.

• Autoeficácia: A percepção que o individuo tem de sua autoestima e a competência em lidar com os problemas da vida.
• Terapia Cognitiva: a emoção e o comportamento são influenciados pela forma como o individuo interpreta os acontecimentos. Embora o elemento central na compreensão dos problemas do individuo seja a cognição, a TC reconhece a interação reciproca entre pensamentos, estados de humor, comportamento, reações físicas e o ambiente.

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