Introdução a Historia da Avaliação Psicologica Brasileira

A história da Avaliação Psicológica no Brasil se confunde com a própria história da Psicologia no Brasil, pois o reconhecimento da Psicologia Experimental como ciência proporcionou grandes investimentos e procura por conhecimentos nessa aérea, que repercutiu de forma quase imediata nos País.  Médicos, pedagogos e Psicólogos brasileiros que começaram a estudar nos laboratórios Europeus foram influenciados pelos estudos e pesquisas experimentais criados nesses laboratórios. E, dessa forma, proporcionaram a fundação dos primeiro laboratórios de Psicologia no Brasil.

A partir de então a Psicologia Experimental passou a servir de base cientifica para a pedagogia que incentivou na criação e desenvolvimento, segundo Olinto (1944/2014), do primeiro laboratório de Psicologia experimental do Brasil, em 1906, voltado a Psicologia Pedagógica, O “Pedagogium” foi idealizado por José Joaquim Medeiros e Planejado por Alfred Binet, psicólogo e pedagogo que evolucionou a psicologia com a criação do primeiro teste de inteligência ligado à psicometria. Inclusive, nesse laboratório eram utilizados os Testes de Binet, e dirigido por Manoel Bonfim. A criação de laboratórios em instituições escolares proporcionou o desenvolvimento de estudos de habilidades intelectuais, o que trouxe a tona o inicio dos testes de avaliação psicológica.

É possível evidenciar que desde o inicio do século XX, inicialmente no Rio de Janeiro e na Bahia e, posteriormente, em São Paulo e Rio Grande do Sul, os testes psicológicos e avaliação Psicológica em geral ocuparam a atenção dos médicos, educadores e psicólogos. Estes produziram uma grande quantidade de pesquisas voltadas a aplicação dos conhecimentos que vinham sendo desenvolvidos na Europa, para diagnosticar problemas visando alguma intervenção. Sendo essa a base e a essência da avaliação psicológica até os dias atuais.

Para abordar de uma maneira mais detalhada o decorrer do século XX da avaliação psicológica até os dias de hoje pode-se destacar alguns pontos marcantes que ocorreram no Brasil e proporcionaram a seu desenvolvimento.

Em 1912, foi instalado o gabinete de Psicologia Experimental da Escola Caetano de Campos, que teve Clemente Quaglio, seguido do Psicólogo Italiano Ugo Pizzoli, à frente de suas atividades. Desenvolveram pesquisas sobre a aprendizagem utilizando testes de desenvolvimento mental e, principalmente, aprofundaram estudos sobre a maturidade necessária à aprendizagem da leitura e Escrita. As atividades nesse laboratório versavam sobre raciocínio infantil, grafismo, memória cinética, tipos Intelectuais e outros.

Em 1914, houve a criação do Laboratório de Pedagogia Experimental, na Escola Normal de São Paulo, dirigido inicialmente por Ugo Pizzoli.

Em 1915, a escola Francesa influenciou amplamente os estudos e pesquisas em Psicologia Experimental. E, Manoel Bonfim, foi um dos representantes dessa fase, na sua obra “Noções de Psicologia” ele cita Alfred Binet como referencia de seus estudos.

Em 1928, Theodore Simon e Léon Walther organizaram o laboratório de aperfeiçoamento pedagógico de Belo Horizonte. Esse laboratório foi criado com o objetivo de produzir conhecimento para a formação inicial e continuada de professores, para que aplicação de teste em alunos para a formação de classes homogêneas e educação regular especial. O que por sua vez, gerou conhecimentos que visavam à capacitação de professores para o exercício dos magistério e estimulou várias iniciativas públicas e privadas em relação a Educação Especial.

Posteriormente, Influenciado pelo Gabinete de Psicologia Experimental da Escola Caetano de Campos, em 1931, houve a criação do Serviço de Psicologia Aplicada no Instituto de Educação, inicialmente dirigido por Noemi S. Rudolfi, esse serviço mantinha 4 sessões técnicas: Medidas mentais, medidas do trabalho escolar, orientação educacional e profissional e estatística. Para Lourenço Filho (1955/2002; P.85), esse laboratório permitiu o ensino de “modernas técnicas de Psicologia”, essas modernas técnicas de Psicologia bem como a grande parte dos laboratórios, voltavam- se análise e produção de testes Psicométricos.