O BEHAVIORISMO METODOLÓGICO E SUAS RELAÇÕES COM O MENTALISMO E O BEHAVIORISMO RADICAL

O BEHAVIORISMO METODOLÓGICO E SUAS RELAÇÕES COM O

MENTALISMO E O BEHAVIORISMO RADICAL

O Behaviorismo surgiu, no começo deste século, como uma proposta para a

Psicologia tomar como seu objetivo de estudo o comportamento ele próprio, e não como indicador de alguma outra coisa, ou seja, como indício da existência de um fenômeno que se expressaria através do comportamento.

Essa posição mentalista o acesso às idéias ou imagens mentais se faria

somente através da introspecção, que seria então revelada através de uma ação, gesto ou, mais frequentemente, da palavra. Temos aqui um modelo estritamente causal e mecanicista

do comportamento humano.

• O indivíduo passivo recebe impressões do mundo;( estas impressões são estampadas em sua mente constituindo sua consciência;

• que é, então, a entidade ou agente responsável pelas ações desse individuo (em outras versões a consciência seria o local onde ocorreriam determinados processos que, por sua vez, seriam os responsáveis por essas ações).

O cognitivista recupera o conceito de consciência como produto de reestruturações cognitivas alcançadas por trocas verbais. Em outras palavras, o comportamento verbal do outro é decodificado e reorganizado por mim, seu ouvinte, modificando minha maneira de ver um fenômeno ou avaliar uma pessoa.

As proposta de Watson incluía:

- estudar o comportamento por si mesmo;

- opor-se ao Mentalismo, e ignorar fenômenos como consciência, sentimentos e estados

mentais;

- aderir ao evolucionismo biológico e estudar tanto o comportamento humano quanto o animal, considerando este último mais fundamental;

- adotar o determinismo materialístico;

- usar procedimentos objetivos na coleta de dados, rejeitando a introspecção;

- realizar experimentação controlada;

- realizar testes de hipótese de preferência com grupo controle;

- observar consensualmente.

- evitar a tentação de recorrer ao sistema nervoso para explicar o comportamento, mas estudar atentamente a ação dos órgãos periféricos, dos órgãos sensoriais, dos músculos e das glândulas.

primeiras frases) e uma metodológica (expressa nas demais), que, por sua vez

refletem a influência de varias tendências sobre o pensamento cientifico geral da época, influência essa que se iniciou no final do século passado estendendo-se até o começo deste. Dentro destas tendências destacam-se:

1. O Positivismo Social de Auguste Comte

Considerando que a ciência é uma atividade do homem, e o homem um ser social,

postula a natureza social do conhecimento científico, rejeita a introspecção e

estabelece como critério de verdade o observável consensual, isto é, o observável

partilhado e sancionado pelo outro.

2. O Positivismo Lógico do Círculo de Viena

Considerando que eu só tenho acesso à informação que meus sentidos me trazem, não posso ter informações sobre minha consciência, cuja natureza difere da de meu corpo. É verdade que não posso negá-la, mas também não posso estudá-la. (É interessante que esta influência também levou ao idealismo e ao subjetivismo: já que não tenho acesso a nada senão minhas sensações, o mundo não existe, somente minhas impressões dele, só minhas idéias são reais).

3. O Operacionismo

É um resultado direto da influência do Positivismo Lógico sobre a Física. Afirma

que, se somente tenho acesso às informações que meus sentidos trazem, então a

linguagem pela qual expresso e estruturo essas informações é o mais importante em ciência. Assim, a definição dos conceitos é fundamental, e definir é descrever as operações envolvidas no processo de medir o conceito. Essa descrição deve ser objetiva e referir-se a termos observáveis ou deve ser redutível – através de operações lógicas.

Cinco descrições importantes do comportamento:

Frase 1. Eu estou falando.

Frase 2. Eu escrevi esta palestra.

Frase 3. Eu vejo vocês.

Frase 4. Eu estou com sede.

Frase 5. Eu estou com dor dente.

Comportamento e o Ambiente:

• Consequências seletivas, que ocorrem após um comportamento e que modificam a probabilidade futura de ocorrerem comportamentos equivalentes, isto é, da mesma classe;

• Contextos que estabelecem a ocasião para o comportamento ser afetado por essas consequências (e que, portanto ocorreriam antes do comportamento) e que igualmente afetariam a probabilidade futura de ocorrência de comportamentos equivalentes.

Estas duas classes possíveis de interações são denominadas "contingências" e

constituem as duas classes conceituais fundamentais para o trabalho de descrição e análise do comportamento para Behaviorista Radical. Relações funcionais são estabelecidas na medida em que registramos mudanças na probabilidade de ocorrência dos comportamentos que procuramos entender em relação a mudanças quer nas conseqüências, quer nos contextos, quer em ambos.

 Behaviorismo: Estudo do comportamento.

 Início do séc. XX.

 Diversas explicações sobre as causas do comportamento.

 Dualismo.

 (a) o indivíduo passivo recebe impressões do mundo; (b) estas impressões são impressas na sua mente constituindo sua consciência; (c) que é então a entidade agente responsável por, ou local onde ocorrem processos responsáveis por