O DESENVOLVIMENTO POR PIAGET & VYGOTSKY

PIAGET & VYGOTSKY

CENA: 1

NARRADOR: (_REGINALDA ) Boa Noite, pessoal! Para a apresentação do nosso trabalho vamos relatar algumas das nossas dificuldades, criatividades, imaginação, alegria e realização ao elaborarmos o trabalho de pesquisa em Desenvolvimento Humano com a Professora Cíntia.

   O Tema do nosso Trabalho: Teorias de PIAGET & VYGOTSKY (Apresentação do slide, com o tema)

• Fica evidente que tanto a Teoria Psicogenética de Piaget, quanto à Teoria Sócio-histórica de Vygotsky, repercutem no contexto educacional, tendo como elemento cêntrico a atitude interacionista dos indivíduos com o meio sócio-ambiental.

• PIAGET & VYGOTSKY avaliaram as forças individuais e sociais em desenvolvimento. Ambas relacionam social individual, mas é VYGOSTKY que focaliza mais o social, dando ao social um papel específico no desenvolvimento.
• Para PIAGET, as crianças individuais constroem conhecimento através de suas próprias ações: entender é inventar.
• Entretanto PIAGET nunca negou o papel da igualdade social na Construção do Conhecimento. É possível encontrar em PIAGET, afirmações em que a individualidade e o social são importantes.

(____________) Gente como vamos começar a elaborar esse trabalho, temos que colocar a Criatividade em Ação! (Levantar a plaquinha durante a fala)

(____________) É verdade, então vamos começar o nosso trabalho assim... Imaginemos PIAGET & VYGOSTKY

(____________) Legal, gostei! (Levantar a plaquinha durante a fala)

(_VYGOSTKY: ___________) Boa noite!!! (Cumprimentam Assustados e espantados) (Levantem as plaquinhas durante a fala)

(____________) Gente!!!? Estamos sonhando, é exatamente assim que imagino o nosso trabalho, observem...

(_VYGOSTKY: ___________) O que você está fazendo aqui, PIAGET?

(_PIAGET:______________) VYGOSTKY, eu ia te perguntar o mesmo.

(_VYGOSTKY: ___________) Estou explicando minhas Teorias para a Classe.

(_PIAGET:______________) Eu ia conversar com eles sobre Desenvolvimento Cognitivo.

(_VYGOSTKY: ___________) Não me faça rir. Você nem dá importância aos fatores sociais na sua Teoria e não fala nada sobre desenvolvimento normal.

(_PIAGET:______________) Como se atreve a falar de Teorias pra mim? Seu grau de apuramento é embasado na lei, a minha nos quatro estágios de desenvolvimento cognitivo que são altamente pesquisados.

   Eu cheguei a conclusão de que crianças não pensam como adultos. Muito menos aprendem com eles.

(_VYGOSTKY: ___________) Penso diferente. Crianças aprendem sim com outras pessoas, isso se chama mediação. O conhecimento vem de experiências provenientes de sua Cultura, o aprendizado acontece pelo meio externo.

(_PIAGET:______________) O que é mediação?

(_VYGOSTKY: ___________) Mediação é uma estratégia de ensino que fornece suporte individual ao aprendiz na zona de desenvolvimento proximal.

(_PIAGET:______________) Já que você é tão inteligente, explique o que é zona de desenvolvimento proximal.

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