O Direito das crianças a educação infantil
Por: Davi Lustosa de Queiroz • 14/4/2018 • Projeto de pesquisa • 1.371 Palavras (6 Páginas) • 214 Visualizações
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
DAVI LUSTOSA DE QUEIROZ B9587E7 / PS4P30
Campus Brasília -DF
2014
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia
DAVI LUSTOSA DE QUEIROZ B9587E7 / PS4P30
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
Projeto de pesquisa apresentado para disciplina de Psicologia, sob a orientação do Professor Tulio.
Campus Brasília - DF
2014
RESUMO
O projeto de atividade prática referente à disciplina de comportamento humano nas organizações propôs entrevista dirigida com gestor de pessoas com o intuito de conhecer a organização, sua história, ciclo de vida, objetivos, crises, êxitos, mudanças, missão e valores. Entrevistamos o vice-diretor de uma escola no park way onde descobrimos o propósito da organização, sua estrutura e formação o seu público alvo que é a educação infantil, sendo um trabalho multidisciplinar vinculada a vários órgãos federais direcionadas por diversas hierarquias governamentais conhecemos também um pouco da história do entrevistado, sua carreira e satisfação com a oportunidade recebida em trabalhar com a educação de crianças.
Palavra - chaves: organização, entrevista, educação.
SUMÁRIO
Resumo..................................................................................................... 2
Sumário.......................................................................................................3
Introdução....................................................................................................4
Método........................................................................................................5
Resultados................................................................................................ 11
Referências bibliográficas.......................................................................... 12
INTRODUÇÃO
Trata-se de um projeto prático de comportamento humano nas organizações, onde entrevistamos um vice-diretor, de uma escola pública situada no setor de mansões do Park way área especial, a organização é estatal atua em educação fundamental série inicial do 1º ao 5º ano, com 70 funcionários, subdivididos, com vínculos e carreiras diferenciados. Exemplos: magistério público, orientadores, psicólogos, psicopedagogos, Sendo todos servidores públicos e vinculados diretamente a atividades educacionais, a escola conta também com carreira assistência à educação que é composta por agente de educação, técnico e analista. Os agentes são compostos por quatro especialidades: agente de conservação e limpeza, merendeiros, porteiros, vigilantes e serviços gerais. Os técnicos em educação: apoio administrativos, secretário escolar e monitor, funciona de 08h00min as 18h00min com 35 salas de aulas, 890 alunos que são bem monitorados, participantes de várias atividades dentro e fora da escola contém projetos como o politico pedagógico onde todos os profissionais apresentam suas estratégias, especificas e gerais para implementação das ações propostas durante o ano letivo com o objetivo de fazer com que os alunos se interajam cada vez mais tanto uns com os outros como com o próprio conhecimento e interesse escolar. A escola tem vinte três anos de existência.
MÉTODO
Sujeito
Entrevista dirigida com vice-diretor responsável pela unidade de ensino.
População alvo
Gestores de pessoas.
Instrumentos
Roteiro de entrevistas semi-estruturadas; carta de apresentação; termo de consentimento:
Descrição da organização
Parte I: Identificar as características da instituição/unidade
1. Tipo de organização: estatal
2. Setor de atuação: público
3. Negócio/atividade principal: educação
4. Principais concorrentes: por ser uma instituição pública não têm concorrentes.
5. Números de funcionários: 70 (subdivididos em grupos menores)
6. Horário de funcionamento: das 08h00min as 18h00min.
7. Localização: smpw-setor de mansões Park way área especial.
8. Breve histórico da organização: a escola tem vinte e três anos de existência iniciou-se no Riacho Fundo 01.
(A) Objetivos: garantir uma educação de qualidade que atende a demanda e as peculiaridades da comunidade.
(B) Crises: como é bem claro, sabemos que a educação no Brasil ainda não é uma prioridade, faltam políticas sociais, para que a escola exerça a sua real função. Não podemos esquecer também da falta de comprometimento de alguns funcionários.
(C) Êxito: atividades elaboradas por profissionais que não estão no plano de ensino. Sendo uma maneira didática de ensino, como por exemplo, passeio turístico para ensinar história, levar aluno em parques naturais, para elas terem uma conscientização de ecologia anualmente é feito o projeto político pedagógico onde todos os profissionais apresentam suas estratégias especificas e gerais para implementação das ações.
(D) Mudanças: a escola é um espaço extremamente dinâmico, onde mudanças fazem parte da rotina por ser uma instituição pública existe uma hierarquia onde qualquer mudança tem que passar primeiro pelo ministério da educação e nesse sentido pode dizer que a educação pública entra em uma situação retrógada.
(E) Missão, visão e valores organizacionais prescritos: desenvolver na criança uma consciência cidadã tentar trazer para elas um mínimo de conhecimento para saber enfrentar o mundo que os aguarda.
9. Estrutura e poder:
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S
10. Variáveis do ambiente organizacional que mais influenciam o ambiente: cooperação, comprometimento e dedicação.
Parte II: Roteiro de entrevista semi-estruturada: descrição no âmbito individual.
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