OS JOGOS DAS CORES PROIBIDAS
Por: Luciane Barrio • 12/11/2017 • Trabalho acadêmico • 1.561 Palavras (7 Páginas) • 1.239 Visualizações
UNIVERSIDADE UNIP
Curso de Psicologia
LUCIANE BARRIO NUEVO DE PAULA
JOGO DAS CORES PROIBIDAS
LEV VYGOSTKY
São Paulo
2015
LUCIANE BARRIO NUEVO DE PAULA RA: A3293F-5
Psicologia – Noturna
JOGO DAS CORES PROIBIDAS
LEV VYGOSTKY
Trabalho de Psicologia Sócio-Interacionista
do Curso de Psicologia da Universidade
UNIP-Campus Ancheita
Docente responsável: Professora Eliana
São Paulo
2015
- Resumo
Lev Semenovitch Vygotsky, foi um cientista russo. Pensador importante em sua área e época, foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual e interações sociais e condições de vida. Tanto ele quanto seus sete irmãos, tinham acesso a uma grande biblioteca, que ficava no amplo apartamento onde moravam. Isso facilitava e estimulava o fascínio de Vygotsky pelos estudos. Somente após completar 15 anos, é que teve contato com uma escola convencional, onde permaneceu até concluir o curso secundário. Logo após, ingressou na Universidade de Moscou, para cursar direito, mais por status, que por vocação. Segundo Marta Khol, Vygotsky tinha grande interesse por literatura, psicologia, história, filosofia, psicanálise, tanto é que paralelamente a faculdade de direito, procurou a universidade popular de Shanyavsky para fazer os cursos que lhe pareciam interessantes e que foram o alicerce de sua vida profissional. Após formar-se em direito em 1917, voltou para Gomel onde lecionou literatura e psicologia. Em 1924, participou de um congresso em Leningrado, mesmo sendo totalmente desconhecido. Neste mesmo ano casou-se com Rosa Smekhova, com que teve 2 filhas. Desde 1920, conviveu com a tuberculose. Vygotsky faleceu aos 37 anos em Moscou e deixou 200 trabalhos científicos escritos, ditados e anotados.
Sumário
Resumo .............................................................................................................03
Descrição do Trabalho Prático...........................................................................05
Experimento.......................................................................................................05
Procedimentos para Aplicação...........................................................................06
Análise dos Resultados.......................................................................................07
Gráfico................................................................................................................13
Perguntas Respondidas.......................................................................................14
Conclusão............................................................................................................16
Referências Bibliográficas..................................................................................17
Anexos................................................................................................................18
2. Descrição do Trabalho Prático
Sujeito: Júlia Botelho Putini
Idade: 7 anos
Sexo: Ambas Feminino
Escolaridade: 2ª Série – Ensino Fundamental
Local da Pesquisa: Residência dos Pais – São Bernardo do Campo
Quem jogou e anotou: Luciane
Quem observou: Luciane
3. Experimento
O experimento foi realizado, em uma criança de sete anos, que está na segunda série do ensino fundamental. A atividade foi aplicada em sua residência com autorização dos pais, e a criança escolhida atende ao nível sócio-econômico médio.
Primeiramente foi feito um pré-teste para verificar as condições da criança no conhecimento das cores e objetos apresentados. A criança demonstrou-se hábil para participar do estudo. Em seguida iniciou-se o teste.
Descrição do Material: Foram usados cartões coloridos (cores frente e verso) e alguns desenhos coloridos (com as cores descritas nas orientações do manual do trabalho). As anotações foram feitas individualmente pela pesquisadora citada acima e comparada posteriormente. O questionário usado foi aquele fornecido pela responsável da disciplina (Psicologia Sócio-Interacionista) (Professora Eliana).
4. Procedimentos para aplicação
A criança recebeu orientações sobre as regras do jogo de acordo com as etapas do jogo, seguindo as orientações do manual do trabalho.
Os procedimentos da pesquisa foram inspirados no estudo da teoria do desenvolvimento e da aprendizagem do psicólogo russo Lev Vygotsky.
5. Análise dos Resultados
Segue tabela abaixo contendo:
Nome do sujeito
Análise dos erros: Erro (A) (Falar cores proibidas); Erro (B) (Falar cores repetidas); (C) (Resposta certa); (D) (Outros-Específicar no Relatório).
Respostas da Criança
Tarefa 1 – SEM cartões e SEM ajuda
Primeira Regra: cores proibidas – amarelo e verde
Segunda Regra: não repetir as cores
Perguntas feitas para o sujeito | Sujeito | Erro (A) | Erro (B) | Resposta Certa (C) |
Qual é a cor desta bexiga? (Azul) | X | |||
Qual é a cor deste brinquedo? (Azul) | Azul | X | ||
Qual é a cor do sangue? | Vermelho | X | ||
Qual é a cor deste lápis? (Amarelo) | Não posso falar | X | ||
Qual é a cor da terra? | Preta | X | ||
Qual é a cor do sol? | Não posso falar | X | ||
Qual é a cor das folhas das árvores? | Não posso falar | X | ||
Qual é a cor da banana? | Não posso falar | X | ||
Qual é a cor da maçã? | Vermelha | X | ||
Qual é a cor desta bolsa? (Marrom) | Marrom | X | ||
Qual a cor deste lápis? (Verde) | Não posso falar | X | ||
Qual a cor da Coca-Cola? | Preta | X | ||
Qual a cor deste lenço? (Branco) | Branco | X | ||
Qual a cor da laranja | Laranja | X | ||
Qual é a desta bexiga? (Verde) | Não posso falar | X | ||
Qual é a cor desta caneta? (Preta) | Preta | X | ||
Qual é a cor do leite? | Branco | X | ||
Qual é cor do céu? | Azul | X | ||
Você acha que ganhou ou perdeu? | Ganhei | |||
O que não podia falar? | Amarelo e Verde | |||
O que mais? | Mais nada Tarefa legal. |
Tarefa 2 - COM cartões e SEM ajuda
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