PLANO DE AÇÃO MUNICIPAL DO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ 2018

PREFEITURA MUNICIPAL DE MONÇÃO –MA

SECERATARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – SMAS

PROGRAMA CRIANÇA FELIZ - PCF

Programa Primeira Infância

Programa Criança Feliz – PCF RUA Afonso Penha Nº 99 – Centro – Monção – MA - 2018 Email: [e-mail]

PROGRAMA CRIANÇA FELIZ - PCF

PLANO DE AÇÃO MUNICIPAL DO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ 2018

MONÇÃO / MA

2018

S U M Á R I O

1 APRESENTAÇÃO 4

2 INTRODUÇÃO 5

2.1 Contribuições do Plano pelo PCF no Município…...........................................................5

4 RECURSO HUMANO........................................................................................................6

5 JUSTIFICATIVA................................................................................................................7

3 IDENTIFICAÇÃO 10

3 OBJETIVOS 10

3.1 Geral 10

3.2 Específicos.......................................................................................................................10

4 METODOLOGIA 10

4.1 O plano de ação transversal local deverá conter.............................................................. 10

4.3 Atividades Propostas Serão Realizadas Nas Dependências do PCF no Município......... 11

4 .4 Registro em Plataforma Online......................................................................................... 11

4.5 Atribuições Profissionais....................................................................................................12

4.5.1 Supervisor........................................................................................................................ 12

4. 5 .2 Visitador.........................................................................................................................12

5 ESTRATÉGIAS................................................................................................................. 12

6 VISITA DOMICILIAR...................................................................................................... 13

7 CONTROLE E AVALIAÇÃO.......................................................................................... 13

8 RECURSO MATERIAL.....................................................................................................13

9 CRONOGRAMA ANUAL 2018........................................................................................ 14

10 CRONOGRAMA TRIMESTRAL DE AÇÕES EVENTUAIS PARA ANO 2018............27

APRESENTAÇÃO

Este Plano é um compromisso com as crianças brasileiras. Estamos determinados a trabalhar para que todos os seus direitos sejam atendidos. Esta determinação pautará nossas opções pessoais, a elaboração dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, a vigilância sobre a definição de prioridades governamentais, sobre os programas, projetos e atividades e a elaboração de leis relativas a seus direitos. Esta geração e estes governos querem ser vistos como geração e governos que fizeram a opção prioritária por suas crianças. (Plano Nacional pela Primeira Infância, 2010, p. 22).

Chama-se Primeira Infância o período que vai desde a concepção do bebê até o momento em que a criança ingressa na educação formal. Isso quer dizer que a Primeira Infância engloba a gestação, o parto e os primeiros anos de vida da criança. Como o início da educação formal não se dá na mesma idade em todos os países, há diferentes noções do final da Primeira Infância. No Brasil, considera-se que a Primeira Infância acaba quando a criança completa seis anos de idade.

A Primeira Infância é um período muito importante para o desenvolvimento da criança, as experiências dessa época são relevantes para o resto da vida, mesmo aquelas que acontecem durante a gestação e enquanto o bebê é pequeno, ainda não sabe falar e nem tem memória apurada dos fatos que acontecem à sua volta. Durante a Primeira Infância ocorrem o crescimento físico, o amadurecimento do cérebro, a aquisição dos movimentos, o desenvolvimento da capacidade de aprendizado, a iniciação social e afetiva, entre outros, e cada um desses aspectos é interligado com os demais e influenciado pela realidade na qual a criança vive. Os estudos mostram que quanto melhores forem as condições para o desenvolvimento durante a Primeira Infância, maiores são as probabilidades de que a criança alcance o melhor do seu potencial, tornando-se um adulto mais equilibrado, produtivo e realizado. Pelo fato das experiências nesse período influenciarem a criança e sua relação com as pessoas durante toda a vida, é extremamente necessário trabalhar o tema da Primeira Infância com toda a sociedade, a fim de possibilitar melhores condições de vida, também, nesta faixa etária. Aos gestores municipais cabe, além de outras atribuições, a administração da saúde, da educação e assistência social, enfim, a execução das políticas públicas sociais de um município. Mas, a responsabilidade pelo cuidado das crianças é uma responsabilidade compartilhada também pela família e sociedade. Por isso, a mobilização pela primeira infância deve ser coletiva –