PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Título: Atividade Avaliativa - Psicologia da Educação

Matéria: Psicologia da Educação

Tipo: AA

Curso: Educação Especial Inclusiva

Módulo: Módulo 2

Aluno: SANDRA DOS SANTOS GALINDO

01. A teoria de Jean Piaget é denominada de epistemologia genética, pois como biólogo:

a) Estudou o desenvolvimento da inteligência, do nascimento à maturidade do ser humano, analisando a evolução do raciocínio.

b) Verificou a gênese social das funções psicológicas superiores e as relações entre pensamento e linguagem

c) Analisou a natureza das relações entre o uso de instrumentos e o desenvolvimento da linguagem.

d) Verificou os aspectos biológicos exclusivamente do ser humano.

02. Segundo Piaget, são fatores do desenvolvimento cognitivo, descritos no comportamento, inteligência e conhecimento:

a) a maturação, a acomodação, os estágios de desenvolvimento e a seriação;

b) a ação sobre o objeto, a equilibração, o egocentrismo e os esquemas;

c) a adaptação, os estádios de desenvolvimento, a coordenação e a classificação.

d) a hereditariedade, a experiência física, a transmissão social e a equilibração;

03. O centro de trabalho de Piaget e de todos os seus estudos:

a) Foi o desenvolvimento do conhecimento.

b) Estudar a modificação do ambiente por meio de seu próprio comportamento e essa modificação que vai influenciar seu comportamento futuro.

c) Dedicou-se à origem cultural das funções psíquicas que se originam nas relações do indivíduo e se seu contexto cultural.

d) Estudou unicamente o desenvolvimento biológico do ser humano.

04. A inteligência está ligada ao desenvolvimento do ser humano. Ela determina como o ser humano constrói seu conhecimento. Esta afirmativa diz respeito à teoria de aprendizagem de:

a) Vygotsky;

b) Wallon;

c) Piaget;

d) Skinner;

05. Sobre teoria behaviorista, é correto afirmar que:

a) Aborda o desenvolvimento cognitivo, descrevendo os estágios que o ser humano percorre para atingir a aprendizagem;

b) Aborda o desenvolvimento cognitivo, procurando medir a inteligência, bem como a sua quantidade de aprendizagens;

c) Aborda o desenvolvimento cognitivo, cuja preocupação são os mecanismos básicos da aprendizagem;

d) Todas estão certas;

06. A teoria de Skinner é denominada de Comportamentalista ou Behaviorista. Portanto, é CORRETO afirmar que:

a) Só se pode falar sobre esta teoria se for levado em conta a experiência com pessoas consideradas não normais.

b) A teoria do comportamento é só feita com animais e não se aplica às pessoas.

c) O Behaviorismo é a ciência que estuda os aspectos biológicos e restringe-se ao desenvolvimento interno do organismo.

d) O behaviorismo restringe seu estudo ao comportamento (behavior, em inglês), tomado como um conjunto de reações dos organismos aos estímulos externos.

07. Sobre o que é a Educação, aponte a afirmativa abaixo que é FALSA:

a) A escola e a educação servem para fazer o aluno reproduzir o conhecimento e agir de forma submissa perante o professor, que é o agente de transmissão do saber;

b) A educação existe no imaginário das pessoas e na Ideologia dos grupos sociais e, ali sempre se espera, de dentro, ou sempre se diz para fora, que a sua missão é transformar sujeitos e mundos em alguma coisa melhor;

c) Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nos envolvemos pedaços da vida para com ela: para aprender, para ensinar;

d) Aprende-se e ensina-se em todos os lugares. Nesse sentido, a escola não é o único espaço educacional; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor não é o único praticante.

08. Das afirmativas abaixo, verifique qual a que demonstra a função social da escola:

a) Educar o cidadão para que seja somente mais um na sociedade;

b) Educar o cidadão para ser alguém na sociedade e desta forma contribua na riqueza do estado;

c) O Estado cumpre uma função social importante, atuando como definidor de um projeto social por meio da educação escolar;

d) Todas estão certas

09. 9. Sabe-se que César Coll Salvador é um psicólogo espanhol, e que suas idéias influenciaram a construção dos Parâmetros Curriculares Nacionais, aqui no Brasil. Segundo o próprio Coll, é necessário que a criança consiga estabelecer algumas relações sobre o objeto de conhecimento, a fim de atingir os objetivos esperados ao fim de cada conteúdo que estará sendo desenvolvido na escola. Estas relações são:

a) Identificar fatos, conceitos e princípios do objeto de conhecimento, para atribuição de significado.

b) Saber antecipadamente o que será ensinado, para fazer relação com a aprendizagem.

c) Aprender somente o que o professor transmitir e não ir além do conteúdo.

d) Estabelecer relações sobre os conteúdos somente para aprender no momento da aula.

10. Pensando na relação de um professor com o conhecimento, qual das seguintes afirmações é correta acerca da atuação do professor?

a) Preservar os fundamentos das pesquisas já feitas na escola.

b) Ser um bom transmissor dos saberes instituídos cientificamente.

c) Colocar em questão a normalidade dos conhecimentos escolares.

d) Transmitir verdades que ampliem os conhecimentos estabelecidos.

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