Psicologia Da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

2° série PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Acadêmicos: Ra:

Solange Sousa Pires da Silva 6981477708

Sara de Jesus Silva Melo 6504284169

Ma. Gorete Oliveira Sousa 6791401027

Ednan Rodrigues Bertoletti 7373578919

Camila Camara do Carmo 1299478435

Atividades Práticas e Supervisionadas (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” sob a orientação da professora tutora à distância- Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho e do professor tutor presencial- Prof. Rodolfo Francisco.

São Paulo

2013

Sumário

Sigmund Freud........................................................................................................... 1

Jean Piaget ..................................................................................................................3

Henri Wallon ................................................................................................................5

Lev Vygotsky ...............................................................................................................7

Considerações Finais ..................................................................................................9

Referencias Bibliográficas............................................................................................9

Introdução

Psicologia é o estudo dos processos mentais e do comportamento do ser humano no ambiente físico e social. A palavra de origem grega Psico quer dizer alma ou atividade mental, Logia quer dizer estudo.

A Psicologia procura descrever sentimentos, pensamentos, sensações, emoções, e outros estados que motivam o comportamento do ser humano.

Este documento te por objetivo destacar alguns dos teóricos da psicologia que contribuíram com a história da educação em geral, suas contribuições para a educação e os aspectos mais importantes de suas teorias e de seus estudos. São eles os que mais contribuíram: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henrri Wallon, Lev Vigotski.

Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação

Sigmund Freud, foi médico neurologista e fundador da Psicanálise, nascido em uma família de comerciantes judeus em 06 de maio de 1856 em Freiberg, Morávia, uma região da República Tcheca. Aos três anos de idade em 1859, Jacob seu pai e a família mudaram-se de Freiberg e instalaram-se em Leipzig em busca de melhor rendimento familiar. Como seus planos não deram certo, Jacob decidiu estabelecer-se em Leopoldstrasse, o bairro Judeu de Viena. Em 1877 Freud abreviou seu nome que de Sigmund Schlomo Freud para Sigmund Freud. Tornou-se aluno da Universidade de Viena e 1873, ao se formar em 1882 entrou no hospital geral de Viena onde conheceu a hipnose, insatisfeito desenvolveu uma nova técnica psicanalítica: A livre associação onde o paciente é convidado a falar o que lhe vem á mente para revelar memórias reprimidas causadoras de neurose.

Em 1908 Freud fundou a Sociedade Psicanalítica de Viena. Sua primeira publicação foi em 1877 sobre a origem das Raízes Nervosas Posteriores da Medula Espinhal dos Anocetas (Petromyzon Planeli) e a ultima foi em 1897 sobre as Paralisias Cerebrais Infantis, morreu no ano de 1939 na Inglaterra. Contribuiu para dar ao conceito de inconsciente o cientifico, revolucionou a medicina, inovou e desenvolveu teorias de conduta e mente humana, observou que embora buscasse padrões para a mente entendeu que pacientes diferentes também serão diferentes seus traumas, em seus estudos Freud nos ajuda a compreender melhor o porquê de nossas ações, como se forma a nossa moralidade, sexualidade e formação de nossa personalidade. Para Sigmund Freud o estudo da psicanálise deve ser direcionado a melhor auxiliar o educador infantil na missão de educar, é necessário que o educador saiba sintonizar-se com o educando para favorecer a aprendizagem. O professor orientado psicanaliticamente sabe que o conhecimento está permeado pelo desejo, sabe que os alunos vão se empenhar em conhecer o que lhes desperta interesse. Em suas pesquisas, Freud descobriu uma relação entre o trauma e os sintomas que na maioria das vezes o paciente não se lembra e que a vida sexual geralmente aparece como fator desencadeador desses traumas. A determinação na vida dos homens se dá quando eles descobrem a diferença sexual anatômica. Para que a menina se defina como mulher e o menino como homem, os dois devem passar pele complexo de Edipo. Esta definição se dá graças aos referenciais tirados de seus pais. As primeiras investigações são sexuais e ajudarão a criança a se situar na sociedade e no mundo em que vive.

Jean Piaget e suas contribuições para a educação

Nasceu na cidade de Neuchâtel, na Suíça em 9 de agosto no ano de 1896 e morreu em 17 de setembro no ano de 1980. Jean Piaget foi um epistemólogo