TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO: ENTREVISTA COM ADOLESCENTE, ADULTO OU IDOSO

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE PSICOLOGIA

Ana Paula França Jolia – RA: B735BJ-9

Daniele Fernanda de Oliveira – RA: B789HE-4

Lilian Pereira Barbosa – RA: B735BI-0

TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO: ENTREVISTA COM ADOLESCENTE, ADULTO OU IDOSO

JUNDIAÍ

2013

Ana Paula França Jolia – RA: B735BJ-9

Daniele Fernanda de Oliveira – RA: B789HE-4

Lilian Pereira Barbosa – RA: B735BI-0

TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO: ENTREVISTA COM ADOLESCENTE, ADULTO OU IDOSO

Trabalho apresentado como parte integrante da disciplina Psicologia do desenvolvimento: Ciclo Vital, ministrada pela professora Andréia Arruda Guidette, como parte da nota semestral.

JUNDIAÍ

2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4

1.1 Objetivo 4

2. MATERIAL E MÉTODO 5

2.1 Sujeitos 5

2.2 Procedimento de coleta de dados 5

3. RESULTADOS 6

4. DISCUSSÃO 7

5. REFERÊNCIAS 8

ANEXOS 9

1. INTRODUÇÃO

Há algum tempo a adolescência não passava de uma sala de espera para a entrada ao mundo adulto, mas nos dias de hoje com o desenvolvimento de uma sociedade cada vez mais complexa e com os estudos do comportamento humano muito mais amplos, específicos e aprofundado, a fase da adolescência ganhou um pouco mais de atenção, pode ser tranquila ou dolorosa e deve ser vista com naturalidade pelos pais e familiares.

A duração da fase adolescente vária não só com as épocas, mas de acordo com cada país e culturas, e até mesmo dentro de uma comunidade, ocorrendo geralmente no período dos 12 aos 20 anos.

Neste trabalho através da entrevista e de pesquisas associadas à fase, se pode entender um pouco mais a respeito das mudanças físicas, emocionais, do desenvolvimento cognitivo e psicossocial e como as experiências refletem-se nas atitudes e na personalidade ao longo da vida.

2. O QUE É ADOLESCÊNCIA

A adolescência é conhecida como a fase que vem depois da infância e antes da vida adulta-jovem. Esse período começa por volta dos doze anos e termina geralmente aos vinte anos de idade. Neste período o individuo sente prazer em manifestar seus gostos e preferências de forma exagerada e buscando em muitas vezes chamar atenção. É uma fase de muita instabilidade emocional e com muitos questionamentos a cerca de vários assuntos inquietantes a mente adolescente. Tem como característica muito forte a busca de si mesmo e da própria identidade. Tudo é motivo para ser questionado, buscando assim a afirmação social e a liberdade.

É exatamente nesse período que a quantidade de mudanças tanto físicas, quanto cognitivas são muito maiores do que na infância ou na vida adulta, e é natural que todas essas mudanças desencadeiem duvidas, inquietações e incertezas, o que demanda um certo tempo para assimilar tantas mudanças.

Para (Dinah Martins, 1987, pág. 28) “A caracterização da adolescência não constitui uma tarefa muito fácil, porque os fatores biológicos específicos, atuantes na faixa etária, se somam as determinantes sócio-culturais, advindas do ambiente onde o fenômeno da adolescência ocorre”.

Pode-se notar então, que no desenvolvimento adolescente além das mudanças biológicas, há também uma grande vulnerabilidade provocada por agentes externos, que, entretanto é influenciada pelo ambiente familiar, cultural e social.

3. DESENVOLVIMENTO FÍSICO

Os hormônios desempenham o papel central nas mudanças corporais associadas à puberdade e a adolescência e essas mudanças acabam sendo independentes dos fatores ambientais, pois é inata ao ser humano. Todos vão passar por esse processo em determinado ponto.

Segundo o pesquisador David Paul Ausubel (1965), as mudanças corporais no período da adolescência podem ser classificadas em três níveis:

O primeiro é a ativação dos hormônios gonadotróficos da hipófise anterior. Esses hormônios-estímulos é que provocam as mudanças corporais e sexuais nesse período.

O segundo são as secreção de hormônios do crescimento (somatotrofina), produção de óvulos ou de espermatozoides nas glândulas de reprodução, aumento dos hormônios da suprarrenal.

Terceiro e último: Desenvolvimento dos caracteres sexuais primários: aumento do pênis e dos testículos no rapaz e aumento do útero e da vagina na mulher.

Desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários: aumento das mamas devido ao desenvolvimento glandular e distribuição de gordura nos jovens, mudança da voz, modificação da cintura e da pelve, aparecimento de pêlos no púbis e nas axilas, diferentes de acordo com o sexo, aparecimento de barba no homem, e a primeira menstruação nas meninas.

Devido a grande carga hormonal, a altura, forma, músculo e gordura corporal também sofrem uma alteração bastante visível em pouco tempo.

O conhecido “estirão” da adolescência é desencadeado pela grande quantidade de hormônio e