Treinamento Pessoal

UNIDEZ-FACULDADE DE ITANHAÉM

TREINAMENTO PESSOAL

FAITA

2012

UNIDEZ-FACULDADE DE ITANHAÉM

TREINAMENTO PESSOAL

FAITA

2012

SUMÁRIO

1-INTRODUÇÃO

2 – MÉTODOS E TÉCNICAS DE TREINAMENTO-------------------------------------1

2.1 – MÉTODO PRÁTICO------------------------------------------------------------------------------1

2.2-ENTREVISTAS----------------------------------------------------------------------------------------2

2.3-ESTÁGIOS ---------------------------------------------------------------------------------------------2

2.4-MÉTODO CONCEITUAL ---------------------------------------------------------------------------2

2.5-DEBATES-----------------------------------------------------------------------------------------------3

2.6-EXPLANAÇÃO DO INSTRUTOR-----------------------------------------------------------------3

2.7-EXPLANAÇÃO DO ALUNO------------------------------------------------------------------------3

2.8-MATERIAL IMPRESSO-----------------------------------------------------------------------------3

2.9-PAINEIS-------------------------------------------------------------------------------------------------4

2.10-MÉTODO SIMULADO-----------------------------------------------------------------------------4

2.11-JOGOS E EXERCÍCIOS--------------------------------------------------------------------------4

2.12-DRAMATIZAÇÃO-----------------------------------------------------------------------------------4

2.13-JOGOS DE EMPRESAS--------------------------------------------------------------------------5

2.14-ESTUDO DE CASO--------------------------------------------------------------------------------5

2.15-MÉTODO COMPORTAMENTAL----------------------------------------------------------------5

2.16-DINAMICA DE GRUPO----------------------------------------------------------------------------5

2.17-VIVENCIA---------------------------------------------------------------------------------------------6

2.18-AUTO-ANÁLISE-------------------------------------------------------------------------------------6

3-CONCLUSÃO---------------------------------------------------------------------------------15

4-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS-----------------------------------------------------16

1-INTRODUÇÃO

O treinamento é sempre um ponto de discussão em uma empresa que busca crescer em todos os âmbitos empresariais. As grandes perguntas acerca desse tema são: treinar como? Quem e para quê treinar?

O presente trabalho busca compreender e verificar as teorias discutidas no que tange ao treinamento de funcionários da empresa de armazenamento de grãos, localizada na Comunidade Barreiro (Armazéns Barreiro). Pois se sabe o quanto é importante discutir a questão do treinamento dentro de uma empresa, de maneira que é necessário que a teoria seja de fato associado à prática, para que o treinamento seja conduzido de forma a trazer melhores resultados.

O maior problema de muitas empresas é que às vezes nem aplicam um treinamento, por achar que o mesmo só acarreta em custos e quando ele é planejado nem sempre o mesmo sai do papel, ou seja, fica armazenado em pilhas de apostilas e livros, ficando assim as mudanças sempre muito demorada. Hoje no mundo, as coisas mudam rápido demais, o que é verdade hoje, amanhã já não é mais e por isso é necessário o acompanhamento tendo em vista que a reengenharia é fato consumado no mundo globalizado a que vivemos.

2 – MÉTODOS E TÉCNICAS DE TREINAMENTO

Neste item aborda-se os principais métodos e técnicas utilizados no processo de treinamento.

“estipula a diferença entre o método de treinamento e a técnica de capacitação. O primeiro constitui-se em um conjunto de técnicas que regulam as ações voltadas para o processo de formação. O segundo é um procedimento didático empregado pelo instrutor, cuja finalidade é contribuir para a realização de parte da aprendizagem do treinando a que se propõe o método”. CARVALHO (1989).

Existem diversas formas para categorizar os métodos e as técnicas utilizados. Neste estudo, resolveu-se utilizar a classificação de URIS (1996), abordando quatro grandes grupos metodológicos, sendo que cada um comporta uma variedade de técnicas, conforme mostra o quadro:

MÉTODOS ESTRATÉGIAS TÉCNICAS

Método Prático Aprender fazendo • Estágios

• Entrevistas

Método Conceitual Aprender pela teoria • Debates

• Explanação do instrutor

• Explanação dos alunos

• Material impresso

• Painéis

Método Simulado Aprender imitando a realidade • Jogos e exercícios

• Dramatizações

• Jogos de empresa

• Estudos de caso

Método Comportamental Desenvolvimento psicológico • Dinâmica de grupo