A Saúde e Segurança do Trabalho
Por: Thiago Florencio • 29/1/2018 • Ensaio • 1.231 Palavras (5 Páginas) • 1.098 Visualizações
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 6 Formulário 1 – Aluno | |
Unidade Operacional: | |
Curso: Técnico em Segurança do Trabalho | Modalidade: EaD |
Turma: | |
Docente(s): | |
Unidade(s) Curricular(es): Saúde e Segurança do Trabalho - Volume 3 | |
Unidade de Competência 3: Realizar ações para assegurar a integridade física e mental das pessoas e a preservação do meio ambiente, do patrimônio e da imagem da organização, de acordo com legislação e normas aplicadas à segurança, saúde e meio ambiente. | |
( ) Módulo Básico ( ) Módulo Introdutório (x ) Módulo Específico 1 |
Estratégia da situação de aprendizagem: (X) Situação-Problema ( ) Projeto ( ) Pesquisa ( ) Estudo de Caso
Titulo da situação de aprendizagem: Uma tragédia anunciada! | |||||||||||||||||||||
Descritivo da atividade desafiadora, contextualizada, com suas especificações técnicas: | |||||||||||||||||||||
Caro estudante! A CarregueSeguro S/A é uma empresa está localizada em Santa Catarina. Na situação de aprendizagem anterior você verificou que existem vários produtos químicos no local e em quantidades variadas. A empresa tem as FISPQs (fichas de segurança de produtos químicos), porém não estão em meio eletrônico e só estão disponíveis no setor de segurança da empresa em meio físico. A empresa não possui certificação ISO 18001. Junto com o almoxarife, trabalha um auxiliar de distribuição de materiais que opera uma empilhadeira levando tambores ou latas de produtos inflamáveis do almoxarifado até os postos de trabalho. Ele circula livremente pelas ruas da empresa com a empilhadeira carregada de produtos químicos. Apesar de todos os riscos existentes no local, estes trabalhadores não recebem o adicional de insalubridade. O almoxarife desenvolve as seguintes atividades:
Diante disso, cabe a você, futuro técnico de Segurança do Trabalho, elaborar um procedimento de segurança para a atividade de almoxarife em função da atividade de recebimento, armazenamento e fracionamento dos produtos químicos, conforme modelo disponível no anexo 1. Faz parte do procedimento criar uma placa de sinalização de riscos. Desenvolva uma placa apontando os riscos existentes no almoxarifado. Lembre-se de que muitas informações necessárias para a elaboração das atividades aqui propostas precisam ser buscadas nos referenciais teóricos e também nos que estão disponíveis na rede mundial de computadores (fornecedores de EPIs e EPCs, fornecedores de produtos químicos, etc.). A última etapa da sua atividade é preparar uma apresentação para o encontro presencial, conforme modelo apresentado no anexo 2. Nela você deve colocar o layout da fábrica, o mapa de risco, o plano de emergência, o procedimento de segurança e as suas considerações a respeito da situação da empresa CarregueSeguro S/A. Prepare-se para fazer essa apresentação no encontro presencial e esteja preparado para argumentar, caso seja questionado sobre suas decisões.
NR 6, NR 15, NR 16, NR 20, NR 9.
Anexo 1: Modelo de Procedimento de Segurança
Anexo 2: modelo de apresentação [pic 2] |
PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº6 Formulário 2 – Aluno Detalhamento da Situação de Aprendizagem | ||||||||||
Atividades | Resultados esperados | *Fundamentos Técnicos e Científicos ou **Capacidades Técnicas e/ou Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas. | Critérios de avaliação | Conhecimentos | Desenvolvimento | Meio de Entrega | Carga horária | |||
D | P | I | G | |||||||
Etapa 1: Elaborar um procedimento de segurança para a atividade de almoxarife.
| Arquivo em Word. | - Aplicar legislação de saúde, segurança e meio ambiente. - Acompanhar os trabalhadores na realização de suas tarefas nos postos de trabalho. - Adotar critérios de avaliação crítica da gestão de perigos e riscos. - Adotar critérios de avaliação da gestão dos riscos associados. - Analisar acidentes do trabalho e doenças ocupacionais. - Analisar documentos pertinentes à segurança, meio ambiente e saúde. - Analisar os dados obtidos na inspeção. - Analisar os resultados decorrentes das medidas de prevenção adotadas e seus impactos na cultura de segurança, meio ambiente e saúde da organização. - Avaliar a necessidade de adequação dos procedimentos. - Avaliar as condições gerais de segurança, meio ambiente e saúde da organização. - Avaliar novas tecnologias aplicáveis às atividades. - Comparar a atividade realizada pelo trabalhador com o procedimento descrito nos documentos. - Comparar os dados obtidos na avaliação qualitativa e quantitativa com as normas e legislação de saúde e segurança do trabalho. - Comparar os resultados das medidas de prevenção nos aspectos relativos à segurança, meio ambiente e saúde. - Definir procedimento de segurança para a realização da inspeção. - Descrever as atividades realizadas pelos trabalhadores. - Especificar equipamentos e dispositivos de segurança. - Identificar causas e consequências das não conformidades encontradas na inspeção. - Identificar fontes geradoras, meio de propagação e possíveis efeitos sobre o organismo. - Identificar os equipamentos de proteção a serem utilizados conforme o ambiente de trabalho. - Identificar os perigos e riscos envolvidos nas atividades e ambientes de trabalho. - Identificar simbologia de cores, traçados e figuras utilizadas em saúde e segurança do trabalho. - Indicar as adequações a serem feitas nos ambientes de trabalho em função dos riscos encontrados. - Indicar as adequações nos ambientes de trabalho de acordo com a legislação de saúde e segurança do trabalho. - Interagir com o setor de gestão da qualidade para a atualização dos documentos de saúde e segurança do trabalho. - Orientar os trabalhadores dos setores inspecionados. - Propor medidas preventivas para os riscos detectados nas atividades de trabalho. - Propor soluções técnicas de acordo com as normas e legislação de saúde e segurança do trabalho, inclusive em forma de croqui. - Recomendar a utilização de equipamentos e dispositivos de segurança e saúde do trabalho. - Relacionar causas e consequências dos riscos à saúde, ao patrimônio, ao processo e ao meio ambiente. - Manter o relacionamento interpessoal. - Seguir legislação, normas e procedimentos. - Comunicar-se de forma clara e objetiva. - Manter-se atualizado. - Prever consequências. - Ter atenção a detalhes. - Ter capacidade analítica. - Ter capacidade de observação. - Ter comportamento ético. - Ter consciência prevencionista em relação à saúde, segurança e meio ambiente no trabalho. - Ter iniciativa. - Ter proatividade. - Identificar as atualizações da legislação e normas referentes à higiene ocupacional. | Identificação dos riscos, das medidas de controle e legislações aplicáveis. Este manual deve ser sucinto, de fácil compreensão e escrito em documento do Word. |
| x | x | Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) – Ambiente de grupo. Dupla. | 8h | ||
Etapa 2: Elaborar e apresentar o resumo das atividades. | Apresentação em PPT. | - Ter visão sistêmica. - Manter relacionamento interpessoal. - Trabalho em equipe. - Ter capacidade de argumentação. - Ter capacidade de síntese. | - Apresentação contendo mapa de risco, plano de emergência e o procedimento de emergência. - PPT segundo modelo.
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| x | x | Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) – Ambiente de grupo. Dupla. | 4h |
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