MONITORES SOCIAIS E SOCIAIS DA PAZ - Erradicação do trabalho infantil do município de Anastasio
Por: Marizatsi • 7/4/2015 • Trabalho acadêmico • 8.050 Palavras (33 Páginas) • 280 Visualizações
UMA ANÁLISE SOBRE A ATUAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO ASSISTENTE
SOCIAL E DOS MONITORES SOCIAIS DO PETI – PROGRAMA DE
ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE ANASTÁCIO/MS1
Dionízia Martins Barbosa2
Mariza de Souza Fernandes3
Zenilda da Silva Costa4
RESUMO
Esse presente artigo analisou a atuação das monitoras do Programa de Erradicação
do Trabalho Infantil-PETI do município de Anastácio-MS a partir dos dados
coletados através de entrevistas realizadas com as famílias5 das crianças e
adolescentes inseridas no referido Programa, na qual, noventa por cento (90%)
relataram a grande insatisfação das crianças e adolescentes em permanecer no
Programa, justificando que não realizam atividades interessantes além das tarefas
escolares. Vivenciando a atuação diária das monitoras, concluímos a evidência da
falta de atividades e propomos a atuação interdisciplinar do assistente social com
monitoras sociais. Com o objetivo de desenvolver um conjunto de ações continuadas
para apoiar a atuação dessas profissionais e estimular a compreensão de que a
maioria dos problemas com crianças e adolescentes são de ordem social, a qual
envolve a escola, a família e a comunidade, sendo assim, desenvolvemos o Projeto
de Intervenção Social. Sendo abordado dois temas o Estatuto da Criança e do
Adolescente e Disciplina. Durante a realização, percebemos uma relação de
profundo respeito, interesse e expectativas por mais trabalhos, tanto das monitoras
sociais quanto das crianças e dos adolescentes. O projeto não está pronto, esperase
que trabalhos futuros sejam recomendados com vistas à atuação interdisciplinar
do assistente social nas atividades cotidianas do PETI de Anastácio-MS,
reconhecendo que esse profissional pode articular parcerias, trabalhar em equipe,
realizar diagnóstico social e traçar projetos para trabalhar com a família e a escola.
Palavras chaves: Serviço Social, Trabalho infantil, PETI, Monitoras
1 INTRODUÇÃO
1 Pesquisa desenvolvida como Trabalho de Conclusão de Curso, do curso de Serviço Social,
Anhanguera- Uniderp Interativa 2011.
2 Acadêmica do 7º semestre do Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp, email:
dionizia100@hotmail.com
3 Acadêmica do 7º semestre do Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp, email:
marizasfernandes10@hotmail.com
4 Acadêmica do 7º semestre do Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp, email:
zenildasc@hotmail.com
5 Entrevistamos as mães, uma vez que, as crianças e adolescentes não poderiam assinar o Termo de
Responsabilidade para autorizar o uso dos dados da entrevista.
2
O referido artigo se apresenta organizado em três etapas. Na primeira,
realizamos uma entrevista com as famílias das crianças e adolescentes inseridas no
Programa e elaboramos o Diagnóstico Social que evidencia a dificuldade das
famílias em manter seus filhos na jornada ampliada do PETI justificando a
insatisfação dos mesmos com a falta de atividades mais interessantes na Instituição.
Na segunda etapa, observamos, sistematicamente, as atividades diárias das
monitoras do Programa e identificamos suas condições e suas maiores dificuldades
com o propósito de avaliar um plano de atividades mais adequado para assegurar a
qualidade dos serviços e ações prestados e sensibilizar a gestão publica a formação
e qualificação continuada dessas profissionais.
Na terceira etapa apresentamos o Projeto de Intervenção Social onde
realizamos palestras educativas e dinâmicas de grupo com informações para
estimular a participação das crianças e adolescentes inseridas do PETI para a vida
em sociedade. Escolhemos o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA e
trabalhamos com a importância de reconhecer os deveres dentro desse Estatuto e
abordamos temas como o bulling, a disciplina na Escola e na sociedade
estabelecendo o sentimento de pertença e responsabilidade com o meio em que
estão inseridos.
Adaptado a realidade das crianças e adolescentes da jornada ampliada do
PETI de Anastácio-MS o presente artigo deverá nortear condições de qualificação à
função das monitoras de forma que o posicionamento dessas profissionais se
ajustem a qualidade dos serviços e ações da instituição estabelecendo o serviço
social no plano de trabalho das monitoras, consolidando as diretrizes do Programa e
a atuação do assistente social, visando a garantia de direitos e cidadania às crianças
e adolescentes inseridas na jornada ampliada do PETI de Anastácio-MS.
Para essa
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