A Competência Profissionais

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

POLO DE MATÃO/ SP

SERVIÇO SOCIAL – 4º ANO/ 7ª SÉRIE

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

NOME	RA
ALESSANDRA CRISTINA A. FERREIRA	4561909849
EDUARDO CEZAR DE OLIVEIRA	4362839966
LUCIMARA M. CARRENHO LEITE	3875757637
VALERIA CRISTINA VALVERDE	4720885563
VIVIANE BATISTA	4578914429

                                                                   

Prof. Tutora a Distância: Jôsi Greffe

MATÃO/ SP

2015

ALESSANDRA CRISTINA A. FERREIRA 

EDUARDO CEZAR DE OLIVEIRA 

LUCIMARA M. CARRENHO LEITE 

VALERIA CRISTINA VALVERDE 

VIVIANE BATISTA 

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS

Atividades Práticas Supervisionadas apresentadas à Faculdade Anhanguera de Matão/ SP, como parte das exigências do Curso de Serviço Social para aprovação na disciplina de Competências Profissionais.

Prof. Tutora a Distância: Jôsi Greffe

Matão – SP

2015

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO...................................................................................................04
2. DESENVOLVIMENTO......................................................................................05

1. ETAPA 1......................................................................................................05
2. ETAPA 2......................................................................................................07
3. ETAPA 3......................................................................................................09
4. ETAPA 4......................................................................................................11

1. CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................14
2. REFEFÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................15

1. INTRODUÇÃO
   

O ambiente dinâmico em que atua exige do profissional de Serviço Social implementação e atualização no desenvolvimento de suas atividades. O Conselho Federal de Serviço Social - CFESS busca avaliar as atribuições contidas na Lei 8.662 de 07 Junho 93, que apresenta análise crítica de forma clara sobre as suas características, competências e atribuições privativas da profissão.

O presente estudo aborda a criação e funcionamento dos conselhos de fiscalização das profissões no Brasil, quando o Estado regulamenta profissões e ofícios considerados liberais, a concepção conservadora como reflexo da perspectiva vigente da profissão que se orientava por pressupostos acríticos e despolitizada face às relações econômico-sociais, e o processo de reconceituação do Serviço Social ao longo das décadas.

1. DESENVOLVIMENTO

1. ETAPA 1

ANTECEDENTES: A ORIGEM SOB CONTROLE ESTATAL

A criação e o funcionamento dos Conselhos de Fiscalização iniciaram-se nos anos 1950. O estado regulamentou as profissões e os ofícios considerados liberais. Os conselhos tinham o caráter basicamente corporativo com funções controladoras e burocráticas.

A Lei Federal 3.252/57 regulamenta a profissão serviço Social, em seu estatuto, expressando uma concepção conservadora da profissão. Os códigos de ética de 1965 e 1975 tinham as mesmas perspectivas.

O decreto 994 de 15 de maio de 1962, em seu atrigo 6º, determina a disciplina e fiscalização do exercício profissional que caberiam ao Conselho Federal de Assistente Sociais (CFAS) e aos Conselhos Regionais de Assistência Social (CRAS).

Com a intensificação das lutas das classes trabalhadoras em 1975, houve também grandes mudanças para a categoria, aliada às lutas sociais. Os conselhos passam a questionar sua função meramente burocrática, não primavam pela aproximação dos profissionais da categoria. A fiscalização se restringia a inscrição do profissional e o pagamento dos tributos.

Nos anos 1980, constituiu-se um marco na estruturação dos serviços de fiscalização profissional e de ações voltadas para atualizações de cadastros, localizações dos espaços de atuação do Serviço Social, enfrentamento da inadimplência.

O serviço social vive um movimento de reconceituação e novo posicionamento da categoria a partir do III CBAS 9Congresso Brasileiro de Assistência Social) realizado em São Paulo em 1979.

Em 1986, foi extinta a supervisão ministerial aos Conselhos, passando a condição de autarquias especiais, com autonomia administrativa e financeira, um fato histórico com a aprovação de um novo Código de Ética.

A partir daí, os CRESS passam a redimensionar a concepção de fiscalização, percebem a necessidade de estruturar o serviço de fiscalização voltados à atuação, cujo alvo seriam as instituições e não exclusivamente aos profissionais.

Em 1983, teve início um amplo processo de debates conduzidos pelo CFESS, visando alterações no Código de Ética Profissional de 1975, ainda vigente. Em 1986 resulta a aprovação do Código de Ética Profissional superando a perspectiva onde os valores são tidos como universais acima dos interesses de classes, reconhecendo um novo papel profissional competente teórica, técnica e politicamente.

Em 1991, aponta-se uma necessidade de revisão, maior eficácia na operacionalização dos princípios defendidos pela profissão (CFESS-CRES). Conclui-se em 1993 uma reformulação sob coordenação do CFESS, debate aberto com o CRESS e as demais entidades da categoria, eventos ocorridos entre 1991 e 1993; seminários nacionais, ENESS, VII CBAS e encontros nacionais CFESS-CRESS.

Os instrumentos normativos se articulam e mantém coerência entre si, Lei de Regulamentação, Código de Ética, Código Eleitoral, resolução do CFESS.