Coletânea De Matematica
Exames: Coletânea De Matematica. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: edvaldobentes • 17/7/2014 • 10.850 Palavras (44 Páginas) • 200 Visualizações
SUMÁRIO
PREFÁCIO 02
UNIDADE I 03
CAPÍTULO I – A Lógica e o cotidiano 03
O TRUQUE DAS CARTAS 03
O PROBLEMA DO LEITE 03
O PARADOXO DO QUEIJO 03
A LÓGICA DO DIA-A-DIA 04
CAPÍTULO II – A Lógica e sua história 05
A RAZÃO E A LÓGICA 05
A LÓGICA 12
A LÓGICA MATEMÁTICA 13
A HISTÓRIA DA LÓGICA 13
SITEOGRAFIA 16
UNIDADE II 17
CAPÍTULO I – Noções de Lógica Matemática 17
CÁLCULO PROPOSICIONAL 17
A ÁLGEBRA DOS CONJUNTOS 20
TAUTOLOGIA E CONTRA -TAUTOLOGIA 24
CAPÍTULO II – A Falácia 54
DEFINIÇÃO 54
CAPÍTULO III – A Lógica Fuzzy 57
HISTÓRICO 57
INTRODUÇÃO 58
TEORIA DOS CONJUNTOS TRADICIONAIS 59
TEORIA DOS CONJUNTOS FUZZY 62
LÓGICA FUZZY 64
PROPOSIÇÕES FUZZY 64
SITEOGRAFIA 69
Prefácio
“Se... então...”, “Se e somente se”, “portanto”, “logo“, “caso contrário”, “segue-se que”...
São alguns dos termos que começa a fazer parte do dia a dia do estudante de nível superior quando inicia sua graduação em matemática.
Na sua grande maioria, na qual eu mesmo me incluo, estes termos não são claramente explicados pelos professores e quase somos forçados a engoli-los, aceitá-los e quiçá compreende-los. O próprio professor é mais vítima que algoz, pois também foi obrigado a digeri-los sob a pressão tácita de que se não conseguisse teria claramente “errado de área”.
Este curso tem como objetivo principal proporcionar, a todos aqueles que estão em contato com a matemática, a percepção e aprofundamento na sua base lógico-racional. Podendo então estruturar-se em compreensão mais apurada do “passo a passo” que constitui a linguagem desta bela ciência.
Veremos também que a lógica está no nosso dia-a-dia, em nossa linguagem, na forma de compreendermos o mundo que nos cerca e que o seu estudo nos trará benefícios como, por exemplo a organização de nossas vidas.
Bem-vindos ao mundo do “verdadeiro ou falso” ou será que existe uma outra possibilidade?
Prof. Henrique Reffert
UNIDADE I
Capítulo 1 – A Lógica e o cotidiano
Introdução
O truque das cartas
Escolher dentre seis cartas que aparecem no vídeo apenas uma. Observe que ela vai ser retirada sem que de antemão se saiba qual foi a que você escolheu. Qual a lógica por detrás do truque?
Problema do leite
O Sr. Arquiticlínio leiteiro tinha oito litros de leite e precisava repartir metade para o Sr. Agronopolos e metade para a D. Bereniatriz. Mas ele só dispunha de 3 vasilhas, uma de oito litros, onde estava o leite, e outras duas vazias, uma de cinco e outra de três litros. Usando somente essas vasilhas, como ele poderá fazer a separação desse leite para os seus fregueses?
O Paradoxo do queijo
Vamos mostrar o fato de que para queijos com furos quanto mais queijo tivermos, menos queijo teremos.
A Lógica do dia-a-dia – Algoritimizando a vida.
É muito comum escutarmos no nosso dia-a-dia que determinado fato é lógico ou que algo não faz sentido, por exemplo:
Esperar para atravessar uma avenida muito movimentada quando o sinal fica vermelho para os carros é algo muito lógico, mas ver uma galinha esperar para atravessar a mesma via após o sinal ficar vermelho é algo inesperado.
A lógica está associada ao senso comum, à necessidade de poder controlar situações, compreender um fato, saber como atuar para esperar determinado resultado, enfim, a lógica está o tempo todo em nosso cotidiano.
Voltemos mais uma vez à situação de atravessar uma via. Podemos querer convencer uma criança de que se deve aguardar o sinal ficar vermelho para os carros, para que se possa atravessar a mesma. Siga o diálogo abaixo:
― Pai, por que nós não podemos atravessar a rua mesmo no sinal verde.
― Teobaldozinho, se atravessarmos quando ele estiver verde, então a probabilidade de sermos atropelados é maior.
Nesta conversa, observamos um caso típico de raciocínio lógico com uma sentença do tipo se..., então...
Aprofundando um pouco mais a situação de atravessarmos uma rua poderemos até algoritimizar o processo.
(Construir com os estudantes o algorítimo de atravessar uma rua)
DINÂMICA
Formar várias equipes e escolher uma situação para cada equipe para ser algoritimizada.
Capítulo
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