Direito Penal
Artigos Científicos: Direito Penal. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: sandralm • 12/11/2013 • 1.521 Palavras (7 Páginas) • 270 Visualizações
Direito
6ª Série
Direito Processual Penal I
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do estudante pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Sérgio Ricardo Rodrigues
Faculdade Anhanguera de Bauru
Direito - 6ª Série - Direito Processual Penal I
Sérgio Ricardo Rodrigues
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Ler, compreender e elaborar textos diretamente relacionados ao Direito Processual
Penal.
Ter amplo conhecimento dos princípios que norteiam o Processo Penal, ao pesquisar a
legislação, jurisprudência e doutrina.
Utilização do raciocínio jurídico, de argumentação e persuasão, desenvolvendo
habilidade para acompanhar um inquérito policial na Delegacia.
Domínio de tecnologias e métodos permanentes de compreensão e aplicação do
Direito, aprendendo a entender e fazer uso do novo procedimento do processo judicial
eletrônico.
Produção Acadêmica
• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 e 2.
• Relatório com a interpretação dos textos lidos em classe.
• Análise de acórdãos sobre os temas.
• Visita a órgãos que possam demonstrar a utilização do processo eletrônico.
• Apresentação de um dos relatórios para a classe.
Participação
Esta atividade deverá ser realizada em parte, individualmente pelo estudante e, em
parte pelo grupo.
Para tanto, os estudantes deverão:
• organizar-se, previamente, em equipes com a quantidade de participantes que o
Professor julgar conveniente e necessário para o bom andamento da atividade.
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina;
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Estudante e Equipe.
Padronização
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento de 1,5 entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
• com capa, contendo:
• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html
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• nome e RA de cada participante;
• título da atividade;
• nome do professor da disciplina;
• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
DESAFIO
Elaborar relatórios, após análises de textos e acórdãos sobre os temas que se
relacionam com as aulas, viabilizando um contato mais efetivo com os inquéritos policiais,
processos
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