Direito Penal

Direito

6ª Série

Direito Processual Penal I

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do estudante pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Sérgio Ricardo Rodrigues

Faculdade Anhanguera de Bauru

Direito - 6ª Série - Direito Processual Penal I

Sérgio Ricardo Rodrigues

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Ler, compreender e elaborar textos diretamente relacionados ao Direito Processual

Penal.

Ter amplo conhecimento dos princípios que norteiam o Processo Penal, ao pesquisar a

legislação, jurisprudência e doutrina.

Utilização do raciocínio jurídico, de argumentação e persuasão, desenvolvendo

habilidade para acompanhar um inquérito policial na Delegacia.

Domínio de tecnologias e métodos permanentes de compreensão e aplicação do

Direito, aprendendo a entender e fazer uso do novo procedimento do processo judicial

eletrônico.

Produção Acadêmica

• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 e 2.

• Relatório com a interpretação dos textos lidos em classe.

• Análise de acórdãos sobre os temas.

• Visita a órgãos que possam demonstrar a utilização do processo eletrônico.

• Apresentação de um dos relatórios para a classe.

Participação

Esta atividade deverá ser realizada em parte, individualmente pelo estudante e, em

parte pelo grupo.

Para tanto, os estudantes deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes com a quantidade de participantes que o

Professor julgar conveniente e necessário para o bom andamento da atividade.

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina;

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Estudante e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html

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• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

Elaborar relatórios, após análises de textos e acórdãos sobre os temas que se

relacionam com as aulas, viabilizando um contato mais efetivo com os inquéritos policiais,

processos