Gincana Matematica

“É pelo jogo, pelo brinquedo, que crescem a alma e a inteligência. (...) Uma criança que não sabe brincar, uma miniatura de velho, será um adulto que não saberá pensar”.

“Chateau”

Apresentação

A Matemática, na maioria das vezes, é vista como uma disciplina pronta e acabada, sem espaço para a criatividade. Isso acaba gerando uma grande aversão nos alunos, fazendo com que acreditem que é algo difícil, distante da realidade e, muitas vezes, sem utilidades, onde quem aprende ou a compreende é considerado muito inteligente. O que devemos fazer é tirar a ideia de que a matemática é para poucos e, mostrar que todas as pessoas têm a capacidade de aprendê-la e ainda explorar o lúdico.

A Gincana de Matemática acontecerá no início na IV unidade e serão compostas por equipes dos alunos do Ensino Médio dos professores Salomé Medeiros, Ivanete Rocha, Luciano Bastos, Naiara Santos e Cledson Almeida. A Gincana proporcionará o protagonismo juvenil, a integração das mídias nas disciplinas de Matemática, Química e Física e tarefas que possibilitam a união e solidariedade dos participantes.

...uma das condições

fundamentais é tornar possível o que

parece não ser possível. A gente tem

que lutar para tornar possível o que

ainda não é possível. Isso faz parte

da tarefa histórica de redesenhar e

reconstruir o mundo." (Paulo Freire)

DESENVOLVIMENTO

TAREFAS ANTECIPADAS

Tarefa 1-Criar a logomarca da GIFIQUIMATICANDO; OBS – recurso audiovisual.

Tarefa 2- Criar uma paródia relacionando a Química e a Matemática.

Tarefa 3-CIDADANIA EM AÇÃO - Montagem de kits. Esta tarefa é de responsabilidade de todos os componentes.

Tarefa 4- apresentar um invento utilizando uma lei da Física. OBS: Autoria da turma.

Tarefa 5- SOU SOLIDÁRIO - Arrecadação de brinquedos.

Observação: Esta tarefa é de responsabilidade de todos os componentes.

Tarefa 6- Caracterização do químico Dalton.

Tarefa 7- MINHA COMUNIDADE É DEZ

Cada equipe deverá apresentar um talento da comunidade. Obs - Relacionado ao tema.

Tarefa 8 - Criar hortas com formatos geométricos- tema: ¨Destino do mundo, preservação ambiental. OBS: apresentar a medida da área cultivada.

Tarefa 9 – Apresentação de um projeto arquitetônico em 3d. OBS – recurso audiovisual.

Tarefa 10 - CIRCUITO DE TAREFAS – AO FINAL DE CADA TAREFA O PARTICIPANTE toca o apito para o COLEGA