O SERVIÇO SOCIAL NA ÁREA DA EDUCAÇÂO
Por: Fatima Vargas • 17/8/2021 • Trabalho acadêmico • 10.988 Palavras (44 Páginas) • 202 Visualizações
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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL
FÁTIMA DOLORES FLORES VARGAS
1749608
O SERVIÇO SOCIAL NA ÁREA DA EDUCAÇÂO
ARROIO DO TIGRE
2020
FÁTIMA DOLORES FLORES VARGAS
O SERVIÇO SOCIAL NA ÁREA DA EDUCAÇÃO
Trabalho de Conclusão de Curso de graduação, apresentado à disciplina e Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - OTCC, do curso de Bacharelado em Serviço Social do Centro Universitário Internacional UNINTER, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel.
Orientador: Prof. João Paulo Moreira Fernandes
ARROIO DO TIGRE
2020
FÁTIMA DOLORES FLORES VARGAS
1749608
O SERVIÇO SOCIAL NA ÁREA DA EDUCAÇÂO
Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação, apresentado à disciplina de Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - OTCC, do curso de Bacharelado em Serviço Social do Centro Universitário Internacional UNINTER / Curitiba-PR, como requisito final para a obtenção do título de Bacharel.
Aprovado em: ____ de ___________ de 2020.
BANCA EXAMINADORA
_____________________________________
Professor 1(Titulação e nome completo)
Instituição 1
_____________________________________
Professor 2 (Titulação e nome completo)
Instituição 2
_____________________________________
Professor 3 (Titulação e nome completo)
Instituição 3 (Orientador)
Dedico este trabalho à Deus em primeiro lugar, que esteve comigo em todos os momentos. A minha família: meu marido, meus filhos, meus netos, minha nora, meu genro, e meus pais, que são a minha fortaleza. Aos meus amigos e a todos que contribuíram direta e indiretamente para a realização desse sonho.
AGRADECIMENTOS
Primeiramente agradeço a Deus por ter me dado forças, saúde, coragem e principalmente disposição para chegar até aqui e superar todas as dificuldades que apareceram no decorrer deste curso. O que não foi fácil.
A meus filhos agradeço o incentivo, nunca me pediram ou me deixaram desistir, nem naqueles momentos mais difíceis, de estresses e ausência. A meu esposo agradeço a paciência e todo amor dedicado durante esses quatro longos anos, sem falar quantas vezes largou o trabalho para me levar na aula, amo todos vocês.
A minha tutora de campo Patricia que foi essencial no meu estágio e a todas as pessoas daquela instituição que me acolheram com muito carinho. Gratidão.
Agradeço também aos mestres, especialmente minha tutora Maiara que durante todo o percurso da faculdade através de sua competência profissional, deixaram uma contribuição inestimável a minha formação acadêmica.
As minhas colegas de turma o meu mais que especial obrigado, vocês me incentivaram, me proporcionaram alegrias diversas. Vocês moram no meu coração.
“Seria uma atitude muito ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que permitisse as classes dominadas perceberem as injustiças sociais de forma”.
(Paulo Freire)
RESUMO
A presente pesquisa discutiu acerca da inserção do Serviço Social na educação delimitando essa discussão as exigências da prática do assistente social no âmbito escolar e a partir de um contexto socioeconômico identifica e analisa quais os determinantes que promove tal inserção, a contribuição da prática do (a) assistente social nesse âmbito e os desafios propostos ao mesmo. A justificativa analisa a necessidade de um trabalho juntamente com o assistente social dentro das escolas que enfatizem o empoderamento dos seus alunos juntamente com suas famílias, o objetivo foi compreender o papel do seviço social na área da educação, o objetivo geral teve como foco identificar a importância da a atuação do assistente social na politica educacional. Discutem-se alguns aspectos da reestruturação produtiva e os reflexos dessa estratégia na instituição escolar, perante aos impactos sociais, econômicos e políticos, qual a importância e impacto do assistente social inserido no âmbito escolar? De forma a salientar a contribuição do Assistente Social na educação escolar, cujo contexto social e pedagógico apresenta variadas e complexas demandas, saberes e relações, onde esse/a profissional se propõe a promover a superação das dificuldades individuais e coletivas, trabalhando o eixo - expressões da questão social - que engendra e propicia problemas sociais no cenário da comunidade escolar. Na metodologia o investigador estabelece os meios técnicos da investigação prevendo os instrumentos e procedimentos necessários para a coleta de dados. Este trabalho foi desenvolvido através da pesquisa bibliográfica, buscando as leituras necessárias para sustentar através de ideias de qualidade que possam acrescentar esse estudo.Por fim é feita [a][b]a ligação entre o serviço social e a educação elencando as principais formas de atuação a partir do que a profissão considera ser em prol da mudança coletiva.
Palavra Chave: Escola. Educação. Serviço Social.
ABSTRACT
The present research discussed about the insertion of Social Work in education, delimiting this discussion the demands of the social worker practice in the school context and from a socioeconomic context identifies and analyzes which are the determinants that promotes such insertion, the contribution of the practice of ) social worker in this area and the challenges posed to it. The justification analyzes the need for work together with the social worker within schools that emphasize the empowerment of their students together with their families, the objective was to understand the role of social services in the area of education, and the general objective was to identify the importance of social worker engagement in educational policy. Some aspects of the productive restructuring and the reflexes of this strategy in the school institution are discussed, in view of the social, economic and political impacts, what is the importance and impact of the social worker inserted in the school environment? In order to highlight the contribution of the Social Worker in school education, whose social and pedagogical context presents varied and complex demands, knowledge and relationships, where this professional proposes to promote the overcoming of individual and collective difficulties, working the axis - expressions of the social issue - which generates and promotes social problems in the school community scenario. In the methodology, the researcher establishes the technical means of the investigation, providing the necessary instruments and procedures for data collection. This work was developed through bibliographic research, searching for the necessary readings to support through quality ideas that can add to this study. Finally, the connection between social service and education is made, listing the main forms of action based on what profession considers being in favor of collective change.
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