Projeto de pesquisa

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Sumário

1. Introdução                                                                                               3                                                                              
2. Problema                                                                                                 4

      3. Objetivo Geral                                                                                          4

       3.1. Objetivo Especifico                                                                                4

      4. Justificativa                                                                                              4

      5. Metodologia                                                                                              5

      6. Revisão Bibliográfica                                                                              6

      7.Cronograma                                                                                               7

      8.Orçamento                                                                                                 7

      9.Resutados Esperados                                                                              7

      10.Referências Bibiográficas                                                                      8

1.INTRODUÇÃO:

        

Este trabalho tem como principal objetivo levar até o possível leitor uma breve discussão sobre a atuação do Serviço Social no ambito educacional assim como a necessidade de sua intervenção no processo de inclusão de alunos com deficiencia intelectual na rede regular de ensino, quebrando preconceitos e promovendo a interação social dos mesmos.

O acesso a educação é um direito social garantido a todos os cidadãos pela a Constituição Federal de 1988, porem nem todas as camadas sociais tem um acesso igualitário a rede de ensino,os deficientes intelectuais por muito tempo foram taxados como seres distintos e assim deixados à margem da sociedade e  neste contexto a educação inclusiva tem se destacado como uma  grande problematica por muitos educadores em todo o ambito educacional, visto que coloca-se em questão as dificuldades encontrados por profissionais e a despreparo oferecido pelas as escolas para atenderem as diferenças apresentadas por alunos com deficiencia intelectual.

Em meio a este contexto surge a presença efetiva do  serviço social  que a cada dia conquista maiores campos de trabalho, e sua atuação no meio educacional que embora aparentemente seja  jovem não se faz  tão recente, faz se necessario que este profissional estabeleça uma relação interdisciplinar possibilitando a potencialização do aprender e melhor interação entre instituição e aluno, as relações externas, familia e sociedade  tambem aparecem como grande aliada para melhor efetivação do trabalho e melhores resultados.

2.Problema

        

        A participação do profissional Assistente Social na educação regular pode objetivar e  promover a universalização dos acessos aos alunos com deficiência intelecutual?  

3. Objetivo Geral: Discutir sobre a importância da atuação do Assistente social no processo de inclusão social de pessoas com deficiências intelectuais na rede regular de ensino visando garantir assegurado o direito à educação que é garantida pela Constituição a todos os cidadãos.

 

3.1. Objetivos específicos:

• Identificar as principais dificuldades encontradas por portadores  de deficiência intelectual durante o processo de inclusão na rede regular de ensino, assim como as dificuldades de interação e  baixa permanência desse grupo em um meio até então diferenciado.

• Discutir sobre a importância da implantação de salas de recursos multifuncionais nas escolas, visto que apenas 12% das escolas de educação básica têm salas de recursos multifuncionais para o Atendimento de Educação Especializada.

• Discutir sobre a importância da promoção e fortalecimento das relações externas (família e sociedade vinculadas com a escola).

4. Justificativa: 

        A deficiência intelectual de acordo com dados fornecidos pela Associação Americana sobre Deficiência intelectual do Desenvolvimento (AAIDD), é caracterizada por um funcionamento intelectual inferior a média considerada como normal, essa característica aparece associada a outras limitações adaptativas em áreas diferentes da habilidade, normalmente estas limitações são observadas antes dos 18 anos de idade.

        Na maioria dos casos a deficiência intelectual ocorre devido uma alteração no sistema cerebral que podem ser oriundos de distúrbios durante o período gestacional, problemas durante o parto, ou na vida após o nascimento e até mesmo devido a fatores genéticos, sendo melhor conceituada como um quadro psicopatológico que afeta de modo geral as funções cognitivas.