ATPS Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.313 Trabalhos sobre ATPS Ensino Fundamental. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Unidade de ensino: colégio HBC. Curso: Pedagogia ( licenciatura). Disciplina: organização e metodologia do ensino fundamental Acadêmicos: *Gilmar Antônio Ferreira Ricardo RA 444863 *Jocieli Chaves RA 436142 *Josiane Rodrigues de Ramon RA 98659348 Tutora presencial: Leonilda Portela Pagnonceli. Tutora à distância: Maria Clotilde Bastos Palmas PR 31/03/2015 A estrutura do sistema educacional A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.480 Palavras / 10 PáginasData: 25/8/2015 -
Os Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Uberlândia 2015 NOME ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Tutor eletrônico: Tutor de sala: Uberlândia 2015 ________________ sumário 1 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.512 Palavras / 19 PáginasData: 27/8/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II
MARIA CAUDINETE OLIVEIRA RA: RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II GOIÂNIA - GOIÁS 2015 Maria Caudinete Oliveira RA: 396949 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Ensino Fundamental II. GOINIA - GOIÁS 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno .............................................................................. I Introdução ................................................................................................................. II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 27/8/2015 -
Os PCN’s Para o Ensino Fundamental e as DCN’s Para o Ensino Médio
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 05: Os PCN’s para o ensino fundamental e as DCN’s para o ensino médio NOME Jacqueline Dionisio Silva RA 4236817644 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 05: Os PCN’s para o ensino fundamental e as DCN’s para o ensino médio Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas Educacionais apresentado à Anhanguera Educacional como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2015 -
Os PCN’s Para o Ensino Fundamental e as DCN’s Para o Ensino Médio
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 05: Os PCN’s para o ensino fundamental e as DCN’s para o ensino médio NOME Gabriela Custódio Quaiotti RA 9868511566 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 05: Os PCN’s para o ensino fundamental e as DCN’s para o ensino médio Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas Educacionais apresentado à Anhanguera Educacional como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2015 -
A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA IMPORTANCIA NA FORMAÇÃO DE FUTUROS CONDUTORES A educação para o trânsito passou a se constituir numa das formas de combater a violência no trânsito à longo prazo, devendo ser introduzida desde o ensino fundamental, para que o contato com a realidade do trânsito seja apreendida desde os anos iniciais do processo de formação do aluno. Nesse sentido, busca-se um cidadão mais consciente e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.884 Palavras / 28 PáginasData: 28/8/2015 -
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ENSINO FUNDAMENTAL I
C:\Users\windows\Desktop\Documents\ANHANGUERA EDUCACIONAL\LOGOS\LOGO ANHANGUERA.png FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS - FAR Av: Ari Coelho, 829, Cidade Salmen – Rondonópolis/MT – CEP 78.705-050 Fone: (66) 3411-3920 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ENSINO FUNDAMENTAL I RELATÓRIO DE ATIVIDADES – Período 01/04/2015 à 30/04/2015 ESTÁGIO OBRIGATÓRIO ☒ SIM ☐ NÃO ALUNO(A) TATIANE BONIFACIO RA 6662389831 E-MAIL tat.elshaday@hotmail.com TELEFONE 9983-0432 ESCOLA: MUNICIPAL DE 1º GRAU PROFESSORA GILDÁZIA DE SOUZA PIROZZI PROFESSORA DO LOCAL DA ESCOLA: TURMA ELISANGELA LEÃO MATOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.433 Palavras / 6 PáginasData: 28/8/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I
Nome: Talita Santos Lopes – RA:7034515311 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Guarulhos –São Paulo 2015 Nome: Talita Santos Lopes – RA: 7034515311 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I. Guarulhos – São Paulo 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2015 -
Texto sobre definições de concepções de: Criança, Educação Infantil e Ensino Fundamental
cabecalhos_oficiais_limeira 1ª Etapa Passo 1- Equipe, leitura de textos. Passo 2- Pesquisar nos texto as definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental Passo 3- Texto Texto sobre definições de concepções de: Criança, Educação Infantil e Ensino Fundamental. As definições de Infância das crianças se modificaram no decorrer do tempo de acordo com parâmetros ideológicos, pois antigamente as crianças eram vistas apenas como pequenos adultos, sem muitas características que as diferenciassem, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.437 Palavras / 6 PáginasData: 29/8/2015 -
Ciencias No Ensino Fundamental
Quando a ciência é notícia: televisão, cinema e mídia impressa no ensino de Ciências Quando a ciência é notícia Os programas de televisão ajudam ou prejudicam o ensino de Ciências? Devo usar filmes como material didático na educação científica de meus alunos? Que veículos da mídia são formadores do imaginário social acerca da Ciências? Embora cresçam a cada dia a necessidade e o interesse dos meios de comunicação de massa em apresentar programas destinados à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 PáginasData: 30/8/2015 -
AS CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
CONCEPÇÕES DE CRIANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL A concepção de criança é um assunto muito amplo, a criança é um sujeito social e histórico, tem em si uma natureza singular que significa que é um ser que sente e pensa em um mundo com seu jeito próprio, que necessariamente precisa ser compreendido e respeitado a partir destas singularidades. Podemos também dizer que a criança é um ser lúdico, pois ela faz suas próprias construções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.869 Palavras / 8 PáginasData: 30/8/2015 -
A IMPORTANCIA DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIDERP-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTANCIA DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Adriana Yumi Nakatsu-295397 Carla Alves de Oliveira-295408 Elisângela da Silva-295465 JosicléiaPardini de Paula-299590 PIACATU 2014 UNIDERP-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTANCIA DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Adriana Yumi Nakatsu-295397 Carla Alves de Oliveira-295408 Elisângela da Silva-295465 Josicléia Pardini de Paula-299590 Atividades práticas supervisionadas da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 31/8/2015 -
O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira
Aula-tema: O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira Conceito de Criança Uma criança é um ser humano que ainda não chegou à fase da puberdade. É, portanto uma pessoa que está na infância e que ainda tem poucos anos de vida. O desenvolvimento da criança implica uma série de aprendizagens que serão essenciais para a sua formação, mais tarde, como adulto. Durante os primeiros anos de vida, a criança deve, para além de despertar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2015 -
RESENHA - O ENSINO DE HISTÓRIA PARA CRIANÇAS: Duas experiências de estágio nos anos iniciais do Ensino Fundamental
ibirite Curso: Pedagogia Disciplina: CMC – HISTÓRIA I Data: 15/06/2015 Professor: Patrícia Karla Valor: Período: 4º Turno: Noite Aluno: Maylla Danielle da Silva Carvalho RESENHA - O ENSINO DE HISTÓRIA PARA CRIANÇAS: duas experiências de estágio nos anos iniciais do Ensino Fundamental O texto nos relata a experiência de quatro estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina durante o estágio supervisionado, tendo como foco o ensino de História, realizado em duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 2/9/2015 -
Da universalização do ensino fundamental ao desafio da qualidade: uma análise histórica
Universidade Federal do Rio de Janeiro Faculdade de Educação – Educação Brasileira Professora: Leny Azevedo Data: 28/05/2015 Integrantes: Mayara, Guilherme, Isabela, Dirceu, Luísa e Luís. Resumo do texto “Da universalização do ensino fundamental ao desafio da qualidade: uma análise histórica.” Romualdo Portela de Oliveira. O texto começa descrevendo os interesses políticos econômicos voltados para a educação e diz que é inviável que isso aconteça sem uma forte turbulência, no caso dos políticos para que sejam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2015 -
Estágio ensino fundamental
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL I ITAPECERICA DA SERRA 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE ITAPECERICA DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO Denise Rodrigues da Silva TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL ITAPECERICA DA SERRA 2015 ATIVIDADE 1 Atividade de orientação e discussão do estágio. Nos dias de orientação do estágio foi falado sobre a importância de fazer essa disciplina na área da pedagogia e como iria me acrescentar no futuro docente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 PáginasData: 6/9/2015 -
A reorganização do Ensino Fundamental para atender às crianças de seis anos de idade
As politicas publicas relacionadas à educação tornaram obrigatório o atendimento de crianças de seis anos no Ensino Fundamental da Escola pública, aumentando assim o tempo de escolaridade para 9 anos. Para que isto acontecesse foi levado em consideração que a infância é um momento fundamental no processo de formação humana e consequentemente na aprendizagem delas. Portanto, para que atinjam seus objetivos de proporcionar oportunidades de acesso à educação e garantir a qualidade no ensino é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GLACEMI TEREZINHA PORTZ LOCH RA: 5312969868 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JARAGUÁ DO SUL / SC 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GLACEMI TEREZINHA PORTZ LOCH - 5312969868 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância – CEAD, da Universidade Anhanguera Uniderp, como quesito obrigatório para cumprimento da disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.176 Palavras / 21 PáginasData: 8/9/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I. SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................03 Introdução...............................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 - Observação e Interação na Escola....................................................................06 2- Entrevista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.126 Palavras / 13 PáginasData: 8/9/2015 -
Relatório ensino fundamental 1
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS – UniEVANGÉLICA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR IV REGÊNCIA Anápolis 2013 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR IV REGÊNCIA Relatório de Regência na disciplina de Estágio Curricular IV do Curso de Pedagogia da UniEVANGÉLICA para obtenção de nota de 3ª V.A,tendo como orientadora a ProfªCláudia Regina Major Anápolis 2013 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2. ATIVIDADE DESENVOLVIDA 3. ATO NORMATIVO DE AUTORIZAÇÃO DA ESCOLA: 4. OBJETIVOS E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.589 Palavras / 19 PáginasData: 8/9/2015 -
Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I
anhanguera Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distancia Polo de Ivinhema / MS Curso de Pedagogia Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I Elisabete Fernanda Jasper RA: 412236 Relatório de Estágio Ivinhema - MS 2015 anhanguera Elisabete Fernanda Jasper RA: 412236 Relatório de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I Relatório de Estagio Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera - Uniderp como requisito obrigatório para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.278 Palavras / 26 PáginasData: 8/9/2015 -
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.....................................1 Cronograma do Estágio Supervisionado.......................2 Introdução.........................................................................3 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I 1 – Observação e Interação na Escola..............................4 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola....................................................5 3 – Plano de Aula...............................................................6 4 – Regência......................................................................7 Considerações Finais......................................................8 Referências Bibliográficas..............................................9 BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2014 Identificação do aluno/estagiário Nome do Estagiário: Rosangela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.300 Palavras / 10 PáginasData: 8/9/2015 -
T2 estacio de sa estagio ensino fundamental
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Anos Iniciais Ensino Fundamental SUSANNE GONÇALVES FERREIRA CORRÊA 201001491785 CONTAGEM,2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais Ensino Fundamental PROFESSORA MARIA CRISTINA DE LIMA Curso: Pedagogia CONTAGEM,2015 SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO CAPÍTULO I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.567 Palavras / 15 PáginasData: 9/9/2015 -
Referências Para Acesso: Mínimo Ensino Fundamental Completo
SENAC COMUNIDADE Curso Gratuito: Cabeleireiro Assistente – 200h Início: 7 de julho de 2014 Horário: 18h30min às 22h30min Vagas: 15 vagas Requisitos de acesso: mínimo 16 anos. Referências para acesso: mínimo Ensino Fundamental completo. Local de realização do(s) curso(s): SENAC COMUNIDADE (Praça Piratini, 76) As inscrições ocorrerão de 22/05/2014 a 27/06/2014 exclusivamente por meio do site www.senacrs.com.br/psg. Quem não tiver acesso ao site poderá se dirigir ao SENAC COMUNIDADE (PRAÇA PIRATINI, 76) e solicitar junto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2015 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ROSILÉIA RAMIRES RAMALHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Salinas 2015 ROSILÉIA RAMIRES RAMALHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidotte Tutor eletrônico: Jaqueline Marafon Donaire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.218 Palavras / 25 PáginasData: 11/9/2015