Alfabetização E Letramento Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.677 Trabalhos sobre Alfabetização E Letramento Unip. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Letramento E Alfabetização.
Letramento e alfabetização: O termo alfabetização está inteiramente ligado ao ato de ler e escrever. Leitura e escrita das letras, palavras, frases e textos. Letramento, por sua vez, se dá quando aquilo que é lido ou escrito pelo sujeito alfabetizado é interpretado por ele. O letramento vai muito além da alfabetização e traz consequências positivas tanto para a pessoa individualmente quanto para a sociedade em que está inserida. Um indivíduo letrado interpreta o que lê,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2013 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Sigmund Freud Freud (1856-1939) é considerado o pai da psicanálise, grande contribuinte para educação com seus estudos. Taxado por alguns como anti-pedagogo, é plenamente possível afirmar que seus estudos têm grande contribuição para Educação. De família Austríaca e identidade Judaica, Sigmund Freud era o mais velho de 08 irmãos (por parte de mãe), e sua família apostara muito nele, não medindo esforços para que ele tivesse uma boa educação. Ele residiu boa parte de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.053 Palavras / 13 PáginasData: 14/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Nome do Texto- autor Tipologia-gênero Faixa etária indicada Rapunzel-Irmãos Grimm Literatura Infantil- Contos de fada zero á 6 anos Soneto do maior amor- Vinicius de Moraes Poesia 7 á 14 ano O nome feio-Salete Brentan Texto Narrativo 6 á 12 anos A lenda da Iara-folclore Lenda Brasileira 6 á 12 anos Carpintaria-Adilson Costa Parábola 12 anos em diante Rapunzel Era uma vez um lenhador que vivia feliz com sua esposa. Os dois estavam muito contentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.466 Palavras / 10 PáginasData: 15/10/2013 -
Atps Letramento E Alfabetização
ESTAR ALFABETIZADO É.... Ter o conhecimento do alfabeto, sílabas, grafias das letras, unir letras, compreender o que se fala pode ser escrito; memorizar as convenções de letra e som, dominar os traçados das letras. Interpretar e compreender das letras e símbolos de forma autônoma; adquirir habilidades de decodificar e codificar (ler e escrever); Seria um processo de representação de fonemas em grafemas (escrever) e de grafemas em fonemas (ler) Portanto conclui-se que estar alfabetizado é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.671 Palavras / 19 PáginasData: 16/10/2013 -
PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO-ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO-ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOQUESTÃO 02 O ponto de partida para aprendizagem é o conflito cognitivo, ou seja, atividades que façam o sujeito pensar, buscar soluções. Para tal, é importante que a linguagem oral seja estimulada, porque a criança chega à escola com um notável conhecimento de sua língua materna como forma de comunicação. Logo, utilizar o diálogo interativo como estratégia para alcançar os objetivos propostos é, com certeza, uma boa metodologia de trabalho.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2013 -
ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
COLETANIA DE TEXTOS O letramento e a alfabetização nas séries iniciais Desafio de Aprendizagem ................. Letramento e Alfabetização Ma. Rosemeire L. da Silva Farias Pedagogia 4° semestre Universidade Anhanguera UNIDERP. Feira de Santana / BA 2012 2 - ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.638 Palavras / 19 PáginasData: 18/10/2013 -
Alfabetização E Letramento
Que tal iniciar nosso diálogo por meio de uma reflexão? Para tanto vamos fazer uma viagem ao túnel do tempo. Volte seu pensamento aos seus primeiros anos de ingresso na escola regular. Busque no seu pensamento a imagem da professora que lhe proporcionou a experiência de leitura e escrita. Vá ao caderno de atividades e desenvolva um texto sobre esta experiência. Deixe a memória fluir livremente e em seguida faça o registro de sua experiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.002 Palavras / 9 PáginasData: 20/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO CAVALHADA – POA/RS CURSO: PEDAGOGIA – LICENCIATURA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALUNAS: ELIZANGELA MASCARENHAS LUVIZETTO – 5733177455 KAREN APOLO – 6315193994 LILIANE NOBRE – 6318196097 MÁRCIA BÁRBARA VARGAS SERPA- 6303178547 NEUSIANE ELISABETE B.B. RODRIGUES – 5733127674 PROFESSOURA TUTORA EAD: CAMILA DE MELO ANDRIOTTI PORTO ALEGRE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO neusiane RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Nos dias de hoje, não se vê espaço e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.161 Palavras / 13 PáginasData: 21/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Problematização: Muitos pais podem e devem ajudar seus filhos em sua alfabetização, porém a maioria atribui essa tarefa para a escola, acreditando que é pra isso que a criança deve ir para uma instituição de ensino, esquecendo-se que o educar também vem de casa. Os pais podem influenciar o aprendizado através de um ambiente favorável, juntamente com estímulos à criança, como pedindo para a criança desenvolver uma tarefa, como uma lista de compras ou um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2013 -
ATPS alfabetização e letramento
ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.107 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2013 -
Alfabetização e letramento na Educação Infantil
A alfabetização deve ser compreendida c omo processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 PáginasData: 25/10/2013 -
Letramento E Alfabetizaçao
COGNITIVO O desenvolvimento cognitivo é tudo aquilo que a criança vai aprender na imitação,trazendo uma relação de aprendizagem ao individuo de maneiras diferentes ao modo de agir, de fazer coisas, de aprender, de gostar, ou não gostar, de sentir-se de se atraído ou retraído das coisas e pessoas do mundo em que vive. No cognitivo mental o conceito e principio tem um processo de insight ensaio-e-erro,torna-se uma aprendizagem inteligente, interpretativa e integrativa numa situação problemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
3. Alfabetização e Letramento As utilizações do termo letramento vêm sendo discutidas de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação. Para eles, trata-se de um termo relativamente novo no vocabulário utilizado por aqueles que não têm envolvimento na prática educacional. Entretanto, tal termo ressalta um sinônimo amplamente conhecido por educadores há muito tempo: muitos indivíduos conhecem a simbologia das letras, mas não conseguem decifrá-las corretamente. Fica evidente quando comparamos o estudo dos autores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.721 Palavras / 19 PáginasData: 27/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Dificuldades para lidar com a violência, indisciplina e dificuldade de aprendizagem. O curso de pedagogia prepara o professor com teorias, mas na hora que chega a sala de aula o professor se depara com varias situações, como a violência, indisciplina e dificuldades de aprendizagem. Isso por que há regiões com muita violência, onde as crianças presenciam regularmente homicídios, brigas, assaltos. Mesmo com a graduação e a experiência que o professor tem quando ele se depara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Considerações sobre o ensino da oralidade Por Heloisa Cerri, consultora pedagógica da Fundação Victor Civita Ensinar oralidade na escola não é ensinar a fala cotidiana. Envolve a linguagem formal. Por isso, como qualquer outro conteúdo curricular, deve ser ensinada na escola de forma planejada e sistematizada. Infelizmente, na educação atual a reflexão sobre a fala se restringe ao período de alfabetização. A preocupação com o desenvolvimento da oralidade dos alunos é muitas vezes deixada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2013 -
A Relevancia da leitura para o processo de Alfabetização e Letramento
A Relevancia da leitura para o processo de Alfabetização e Letramento Ela se faz presente na formação do indivíduo e nodesenvolvimento da aprendizagem durante os primeiros anos de vida e com maiorintensidade nos primeiros anos escolares. Atitudes como gostar de ler e interessar-se pela leitura e pelos livros podem ser construídas no espaço familiar ou em outrasesferas de convivência em que a escrita circula. A escola, local de grande democratização do saber, mostra-se como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 30/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
mento e Alfabetização “ESTAR ALFABETIZADO É...”. Estar alfabetizado é compreender e decodificar códigos (alfabeto), dominando a escrita, saber interpretar o que está lendo, livros, revistas, jornal, não apenas reproduzir oralmente aquilo que está impresso em textos e gravuras, ser capaz de escrever mensagens como: bilhetes, poemas, cartas, etc.•. O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.093 Palavras / 13 PáginasData: 30/10/2013 -
Alfabetização E Letramento
A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, no contato com um livro, enfim, em todos estes casos estamos, de certa forma, lendo - embora, muitas vezes, sem nos darmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2013 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
1ª AA I - O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade. À criança é reservado o direito ao “cuidado”, ou seja, cabe ao adulto proporcionar-lhe condições de vida saudável (higiene, alimentação, vestuário, lazer etc.), em respeito as suas etapas de desenvolvimento e à formação da sua personalidade. II - A socialização das crianças pela sua participação em variadas práticas sociais, enfatizando assim, o respeito à diversidade Humana. III
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2013 -
Alfabetizaçao E Letramento
2- ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 912 Palavras / 4 PáginasData: 1/11/2013 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO POR MEIO DE PORTADORES DE TEXTOS DIVERSIFICADOS
É a partir da alfabetização que a criança descobre o novo e fascinante mundo das letras, a literatura é um aliado importante e oferece uma gama variada de gêneros que podem ser utilizados em diferentes técnicas e abordagens. Essa pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo maior tratar sobre a alfabetização e letramento tendo como ferramentas de apoio a utilização de textos diversificados. Assim, busca-se respaldo desde os contos de fada, passando pelas histórias em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
RESUMO As expressões cultura e identidade surda têm se legitimado principalmente, pela defesa da língua de sinais como sendo a língua natural dos surdos. Essa defesa se faz por meio de uma inversão teórica que toma a língua, num primeiro momento, como determinada pelas práticas e interações sociais e, num segundo, faz dela a definidora dessas mesmas práticas. Este artigo discute os mecanismos de legitimação dessa inversão e suas implicações sociais e teórico CULTURA SURDA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.206 Palavras / 17 PáginasData: 3/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Apresentação das Características dos gêneros textuais Os Gêneros Textuais, conceitos, utilização e importância dentro da Língua Portuguesa. Gênero textual é um nome que se dá às diferentes formas de linguagem que circulam socialmente, sejam mais informais ou mais formais. Eles são a forma como a língua se organiza nas inúmeras situações de comunicação que vivemos no dia-a-dia. Gêneros textuais é língua em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
PROJETO: HORA DO JOGO Objetivos: Colocar o jogo de raciocínio em um lugar privilegiado no currículo escolar, transformando-o em uma significativa ferramenta de educação para colaborar no desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais, sociais e éticas, que fala ao coração e a mente das crianças. Promover nas futuras gerações, essas habilidades com foco na transposição para outras esferas do cotidiano , que irão ajudá-las a maximizar seu potencial e se tornar mais reflexivas, bem sucedidas, contribuindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2013 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRASTANDO EXPERIÊNCIAS.
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRASTANDO EXPERIÊNCIAS. Rafaela Marchetti Amanda Ap. Carbinatto Borim Introdução e Justificativa Segundo Soares (1998), antigamente a proposta sobre a alfabetização baseava-se unicamente no conhecimento das palavras garantindo ao aluno o domínio das correspondências fonográficas. Por muito tempo a grande ênfase era nas associações e memorização das correspondências fonográficas, pois se desconhecia a importância da criança desenvolver a sua compreensão e funcionamento do sistema de escrita alfabética e saber usá-lo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.245 Palavras / 9 PáginasData: 7/11/2013