CARACTERIZAÇÃO SOCIO INSTITUCIONAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.756 Trabalhos sobre CARACTERIZAÇÃO SOCIO INSTITUCIONAL. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Responsabilidade Socio Ambiental
A responsabilidade sócio ambiental 1. Consciência Ambiental A consciência ambiental é algo que está se tornando mas que necessária na humanidade, mas ela só será possível se todos perceberem a real importância do meio ambiente na vida da humanidade, preservar o meio ambiente e preservar a própria vida, a exploração indevida de recursos estão os tornando limitado, podendo não ter volta, entrando ai a consciência ambiental. 2. Escassez da água A agua está se tornando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Caracterização De Uma Escola
Prática de Ensino: Estágio Supervisionado LETRAS LÍNGUA INGLESA TERCEIRO SEMESTRE RA: 1107409 ALUNA: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx POLO: CRICIÚMA SC DATA:20/04/2012 1 - A ESCOLA ESCOLA: COLÉGIO SÃO BENTO O Colégio São Bento é uma instituição católica, com filosofia cristã, tem como objetivo primordial o desenvolvimento integral da pessoa humana. O Colégio São Bento iniciou suas atividades educativas, em 1945, com o nome de "Casa da Criança Nossa Senhora de Fátima". Em 1952, o Colégio São Bento dinamiza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.433 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2015 -
A Perspectiva sócio-construtiva Na Psicologia E Na Educação
Reflexão sobre o assunto abordado nos artigos e vídeo. Relação entre a visão de Froebel e o artigo “A perspectiva sócio-construtiva na psicologia e na educação”: A relação entre a visão de Frobel e o artigo “A perspectiva sócio-construtiva na psicologia e na educação”, é que ambas tem por objetivo princípios e métodos didáticos e lúdicos. Frobel através de resultados obtidos desenvolveu materiais de acordo com a fase de cada criança, sabendo que seu desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Ecológico- Preservacionista X sócio-ambiental
Por mais que a educação ambiental se faça presente na legislação ambiental e nas intenções das políticas públicas federal, estaduais e municipais, ela não é uma unanimidade, mesmo quando se trata de termos práticos de viabilização, ou até mesmo em termos conceituais. Os conceitos que permeiam os programas, projetos e ações, governamentais e não governamentais, são muitas vezes discrepantes, criando então, práticas também diferentes. Segundo Medina (1994), as atividades de educação ambiental, podem ser classificadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 773 Palavras / 4 PáginasData: 20/3/2015 -
Rede Socio Assistencial E Terceiro Setor
Conceitos da NOB/RH do SUAS A NOB-RH/SUAS foi aprovada pela resolução nº 269, de 13 de dezembro de 2006,com o objetivo de implantar mecanismos a gestão do trabalho como uma dimensão estratégica para efetivação do SUAS. Seu contexto é de requalificação e reorganização. A NOB-RH SUAS, surge com amplo processo de aperfeiçoamento, contribuição e discussão; baseando-se em noção de direito, cujo o caráter é de universalidade. Seus princípios têm como objetivo previstos na PNAS/2004 onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 21/3/2015 -
Caracterização Da História
CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE HISTÓRIA A História no ensino fundamental ENTRE A HISTÓRIA SAGRADA E A HISTÓRIA PROFANA A partir da constituição do Estado brasileiro a História tem sido um conteúdo constante do currículo da escola elementar. O Decreto das Escolas de Primeiras Letras, de 1827, a primeira lei sobre a instrução nacional do Império do Brasil, estabelecia que “os professores ensinariam a ler, a escrever, as quatro operações de aritmética (...), a gramática da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.344 Palavras / 30 PáginasData: 22/3/2015 -
Caracterizaçao Da Escola E Da Comunidade
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Percebendo a importância do trabalho proposto para nosso futuro como educadores, ficamos entusiasmados e também apreensivos, pois seria nosso primeiro contato crítico com o ambiente escolar. Faríamos uma caracterização da unidade escolar selecionada e da comunidade em que a mesma se insere. Poderíamos colocar em prática as teorias estudadas até então, bem como perceber as nossas aptidões nas observações. Segue abaixo o relato dessa experiência que nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.321 Palavras / 6 PáginasData: 22/3/2015 -
Problemas Socios Economicos
TRABALHO 120 – Problemas Socioeconômicos e Contemporâneos. Explique quais foram as razões para que em 1990 as Organizações das Nações Unidas (ONU) criasse o índice de Desenvolvimento Humano (IDH)? O Índice de Desenvolvimento Humano foi criado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) em 1990, a partir do trabalho de dois economistas, o paquistanês Mahbub Ul Haq e o indiano Amartya Sem. O índice nasceu para servir como uma medida alternativa de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2015 -
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CARACTERIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS NA REDE PRIVADA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CARACTERIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS NA REDE PRIVADA DE ENSINO MONTES CLAROS SETEMBRO/2007 TAÍRA ALVES MACIEL LEAL DO CARMO TEREZA CRISTINA ALVES MALAQUIAS O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CARACTERIZAÇÃO: A UTILIZAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS NA REDE PRIVADA DE ENSINO Trabalho apresentado à professora Maria de Lourdes Guimarães de Carvalho, na disciplina de Prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.124 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2015 -
Estudos Socios Antropologicos
ACTIVIDAD OBJETIVA Componente curricular: Estudos Sócio-Antopológicos no Ensino da LE Ano/semestre: 2014.1 Docente: Carla Severiano de Carvalho Pólo: Data: Aluno (a): - Tras la lectura de los textos, contesta adecuadamente las siguientes cuestiones: (OBS.: A atividade objetiva vale 10,0 pontos e consta de 25 questões. Será atribuído 0,4 pontos para cada questão respondida corretamente pelo aluno.) 1.: Sobre la adquisición de la lengua materna es correcto afirmar que a) Es una técnica cognitiva individual, inherente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.835 Palavras / 8 PáginasData: 23/3/2015 -
CARACTERIZAÇÃO DAS CÉLULAS-TRONCO MESENQUIMAIS OBTIDAS DE LAVAGEM DE FILTRO DE COLETA DE MEDULA ÓSSEA
FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS NÚCLEO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE BIOMEDICINA GLAZIANE CORDEIRO DE DEUS CARACTERIZAÇÃO DAS CÉLULAS-TRONCO MESENQUIMAIS OBTIDAS DE LAVAGEM DE FILTRO DE COLETA DE MEDULA ÓSSEA SÃO PAULO 2011 GLAZIANE CORDEIRO DE DEUS CARACTERIZAÇÃO DAS CÉLULAS-TRONCO MESENQUIMAIS OBTIDAS DE LAVAGEM DE FILTRO DE COLETA DE MEDULA ÓSSEA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas como requisito parcial para a obtenção do Título de Bacharel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.568 Palavras / 35 PáginasData: 24/3/2015 -
Socio
Perguntas: 1ª Sentido Sociológico da frase de Antonil R. Nota-se que na frase de Antonil ele constrói uma associação social comparando o branco com o purgatório o negro com o inferno e o mulato como paraíso. Sendo assim, Antonil ressalta que entre o branco e o preto há o mulato, que é a combinação perfeita que pode existir com a mistura dessas “raças”, 2ª Teorias racistas- Gobineau R. Gobineau era a favor das divisões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 25/3/2015 -
PREPARAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE ANODOS DE NI-ZEI PARA UTILIZAÇÃO EM PaCOS
PREPARAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE ANODOS DE NI-ZEI PARA UTILIZAÇÃO EM PaCOS MAYCON DE ALMEIDA GOMES UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE – UENF CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ DEZEMBRO – 2009 PREPARAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE ANODOS DE NI-ZEI PARA UTILIZAÇÃO EM PaCOS MAYCON DE ALMEIDA GOMES “Projeto de dissertação apresentado ao Centro de Ciências e Tecnologia, da Universidade Estadual do Norte Fluminense, como parte das exigências para obtenção de título de Mestre em Engenharia e Ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 25/3/2015 -
ANÁLISE DO DESEMPENHO SÓCIO AMBIENTAL: ESTUDO DE CASO EM UMA ORGANIZAÇÃO SEM FINS LUCRATIVOS
1 Introdução Ao longo da história a responsabilidade social vem ganhando seu espaço na economia mundial, mas só se tornou recorrente quando vinculada ao contexto empresarial. Nos Estados Unidos e na Europa o conceito social era uma doutrina que passou a ser adotada nas empresas como uma forma de conduzir os negócios de forma corporativa, através dessa ação a sociedade passou a cobrar maior responsabilidade social das empresas, gerando uma necessidade de controle na forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.053 Palavras / 33 PáginasData: 26/3/2015 -
O PERFIL DO PROFESSOR Ensino No Brasil No Início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino De 9anos Para Professor Para Suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio Cultural
O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil No início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino de 9anos Para Professor Para suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio cultural O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil No início Mudança Aula Expositiva Escola Nova Constituição LDB ECA Organização Auxiliar Artigo 62 LDB Ensino de 9anos Para Professor Para suprir Acompanhar Necessidade Homem sócio cultural O PERFIL DO PROFESSOR Ensino no Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Caracterização Da Instituição E Reflexão Da Importãncia Do PPP Na Escola
INTRODUÇÃO . Ao analisar o Projeto Político Pedagógico, pode-se observar como ocorre a organização pedagógica do espaço escolar de acordo com as correntes teóricas, demarcando assim a construção de conhecimentos sólidos. Além de propiciar e favorecer a formação docente proporciona também aquisição do saber acadêmico, correlacionando-o com a realidade e adequando este processo as demandas atuais. Desse modo o presente trabalho partiu da necessidade de compreender e conhecer melhor o Projeto Político Pedagógico tendo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.795 Palavras / 20 PáginasData: 27/3/2015 -
Caracterização
http://www.meioemensagem.com.br/mediaObject/home/marketing/noticias/2014/09/18/Kroton_Unime_300/resolutions/res-308x197/Kroton_Unime_300.gif União Metropolitana de Educação e Cultura Itabuna-Ba. Curso de Serviço Social VERONICA JESUS DOS SANTOS CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Itabuna-Ba MAR/2015 VERONICA JESUS DOS SANTOS CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Itabuna-Ba MAR/2015 Sumário 1. Introdução..................................................................................................... 04 2. Diagnostico da Instituição............................................................................. 04 2.1 Identificação do Supervisor de Campo....................................................... 05 3. Descrição geral do Campo de Estágio...........................................................05 3.1. Histórico da Instituição............................................................................... 05 3.2 Finalidade.................................................................................................... 06 3.3 Objetivo....................................................................................................... 06 3.4 Demandas atendidas pela instituição......................................................... 07 3.5Principaiscaracterísticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.127 Palavras / 13 PáginasData: 1/4/2015 -
Caracterização
http://www.meioemensagem.com.br/mediaObject/home/marketing/noticias/2014/09/18/Kroton_Unime_300/resolutions/res-308x197/Kroton_Unime_300.gif União Metropolitana de Educação e Cultura Itabuna-Ba. Curso de Serviço Social VERONICA JESUS DOS SANTOS CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Itabuna-Ba MAR/2015 VERONICA JESUS DOS SANTOS CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Itabuna-Ba MAR/2015 Sumário 1. Introdução..................................................................................................... 04 2. Diagnostico da Instituição............................................................................. 04 2.1 Identificação do Supervisor de Campo....................................................... 05 3. Descrição geral do Campo de Estágio...........................................................05 3.1. Histórico da Instituição............................................................................... 05 3.2 Finalidade.................................................................................................... 06 3.3 Objetivo....................................................................................................... 06 3.4 Demandas atendidas pela instituição......................................................... 07 3.5Principaiscaracterísticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.127 Palavras / 13 PáginasData: 1/4/2015 -
A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
UNIVERSIDADE PAULISTA CRISTINA DE SOUZA RAMOS RA 1125223 PRÁTICA DE ENSINO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho desenvolvido junto a Universidade Paulista como requisito do Curso de Letras-Inglês, Estágio Supervisionado. MANHUAÇU 2014 SUMÁRIO 1.Introdução...................................................................................................... 3 2.Caracterização da Escola.............................................................................. 4 3.Caracterização da Comunidade.................................................................... 7 4. Referência Bibliográfica................................................................................. 9 5- Anexos ............................................................................................................ 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de caracterizar uma unidade escolar e A comunidade na qual está inserida, mostrando a realidade. A visita na unidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.319 Palavras / 10 PáginasData: 1/4/2015 -
CARACTERIZAÇÃO DE UNIDADE ESCOLAR
LICENCIATURA EM LETRAS / INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE POLO 2015 1. CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 1.1 Identificação Nome: Endereço: Bairro: CEP: Telefone: Instituição mantenedora: Localização: 1.2 Análise crítica do ambiente físico A localização é compatível para o acesso da clientela? A maioria dos estudantes mora nas proximidades da escola. A cidade é pequena, tudo fica muito próximo. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.405 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2015 -
CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR
LICENCIATURA EM LETRAS / INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE POLO 2015 1. CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 1.1 Identificação Nome: Endereço: Bairro: CEP: Telefone: Instituição mantenedora: Localização: 1.2 Análise crítica do ambiente físico A localização é compatível para o acesso da clientela? A maioria dos estudantes mora nas proximidades da escola. A cidade é pequena, tudo fica muito próximo. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.405 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2015 -
Analise institucional
ANÁLISE INSTITUCIONAL 1. Dados de Identificação 1. Nome da Instituição: Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD III) 1. Endereço: Rua Major Feliciano, S/N, Bairro do Cruzeiro, Princesa Isabel/PB. 1. Área de atuação: Saúde Mental. 1. Área de abrangência: Regional, onde o município é referência para outras seis cidades (Manaíra, São José de Princesa, Tavares, Jurú, Água Branca e Imaculada). 1. Programas e projetos envolvidos: Programa Brasil Alfabetizado, Parceria com as Igrejas Evangélicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2015 -
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE UILIAN PEREIRA QUEIROZ – RA 1403645 Governador Valadares/MG Março de 2015 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Escola Municipal Antônio Firmino de Andrade, está situada na Praça São Judas Tadeu N°. 53, no Distrito de São Sebastião do Bugre, Município de Coroaci – MG, Telefone: (33)32913076. Esta Instituição oferece educação Infantil e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 6/4/2015 -
ATIVIDADE SOCIO AMBIENTAL
Relatório Vamos estabelecer aqui alguns requisitos necessários, entre outros que podem colaborar e muito para o nosso desenvolvimento da nossa agenda 21. Esses são os principais objetivos para a criação do nosso plano estratégico para a restauração da sustentabilidade socioambiental. * Reduzir o desmatamento, vamos cuidar das nossas florestas. * Preservar nossos recursos naturais e o meio ambiente. * Investir mais nas produtividades agrícolas, expandindo a plantação. * Desenvolver planejamentos estratégicos para a restauração do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2015 -
CARACTERIZAÇÃO DOS OBSERVADORES Supervisor local
ANHANGUERA EDUCACIONAL Faculdade Anhanguera de Anápolis CAPA: ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO: ENGENHARIA ELÉTRICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM.................................... PERÍODO: ..................... RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Estagiário: R.A.: Prof. Orientador: Marcela José da Silva Anápolis-GO Setembro / 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Nome: RA: e-mail: LOCAL DO ESTÁGIO Local do estágio: Razão Social: Endereço: CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO Período de Realização: Carga Horária Diária: Carga Horária Total: CARACTERIZAÇÃO DOS SUPERVISORES Supervisor Local:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2015