Calculo 1 Anhanguera Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.568 Trabalhos sobre Calculo 1 Anhanguera. Documentos 426 - 450 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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AVA ANHANGUERA
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Agora, você realizará um questionário, que é importante para avaliar sua aprendizagem. Confira a data limite para o envio de suas respostas no calendário aqui no AVA e nas Orientações sobre Avaliação e Frequência, no ícone “Orientações”. Em caso de dúvidas, entre em contato com seu tutor. Ao finalizar o questionário, você tem as seguintes possibilidades: 1) "Salvar sem enviar". Ao clicar nessa opção, você apenas armazena as suas respostas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 237 Palavras / 1 PáginasData: 3/9/2013 -
Calculo Uma empresa do ramo farmacêutico
1. Uma empresa do ramo farmacêutico tem o unidade base nisso: a) Determine o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades b) Esboce o gráfico da função. c) Qual é o significado do valor encontrado para C quando q 0 ? d) A função é crescente ou decrescente? Justifique. e) A função é limitada superiormente? Justifique. s de um determinado medicamento descrito custo para a produção de por C(q)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 3/9/2013 -
ATPS ANHANGUERA
Conselho Monetário Nacional O Conselho Monetário Nacional (CMN) é o órgão deliberativo máximo do Sistema Financeiro Nacional. Ao CMN compete: estabelecer as diretrizes gerais das políticas monetária, cambial e creditícia; regular as condições de constituição, funcionamento e fiscalização das instituições financeiras e disciplinares os instrumentos de política monetária e cambial. O CMN é constituído pelo Ministro de Estado da Fazenda (Presidente), pelo Ministro de Estado do Planejamento e Orçamento e pelo Presidente do Banco Central
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 3/9/2013 -
Atps De Calculo 3
Atividades Práticas Supervisionadas Engenharia de Controle e Automação Cálculo III Introdução: A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino e aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: favorecer a aprendizagem, estimular a responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz, promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo, desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto - aprendizado, oferecer diferenciados ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.866 Palavras / 16 PáginasData: 3/9/2013 -
Anhanguera
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Question 1 Notas: 1 Identifique os itens que descrevem uma sociedade sustentável. I. união de pessoas vivendo em equilíbrio com os seus semelhantes;II. proteção e controle para o equilíbrio dos ecossistemas;III. pessoas focadas no desenvolvimento sustentável;IV. preocupação com a qualidade de vida e a felicidade no planeta;V. percepção da Terra como um grande ser vivo e dinâmico;VI. atitudes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 953 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2013 -
Ava Meio Ambiente Anhanguera
Ava Meio Ambiente Questão 1 Notas: 1 O Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) – Painel Intergovernamental sobre as Alterações Climáticas, entidade científica – traçou cenários de consumo de energia até 2050. Mantendo as tendências atuais, teremos uma emissão de 16 gigatoneladas de carbono (GTCs), o que equivale a um bilhão de toneladas de carbono. Isso representaria 6ºC de aumento na temperatura do planeta, por volta do ano de 2100. Os efeitos desse cenário seriam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 3/9/2013 -
Fichamento De Calculo
Tragédia Matemática Brasileira A FERREIRA, Denise Helena L; BRUMATTI, Raquel N. M. Dificuldades em matemática em um curso de engenharia elétrica Disponível em: www.usf.edu.br/itatiba/mestrado/educacao/uploadAddress/51-60[14024].pdf Acessado em: 13/03/13. “A nossa prática e os sistemas de avaliação de ensino existentes, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) evidenciam dificuldades em conteúdos básicos de matemática em alunos e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2013 -
O cálculo da velocidade e do tempo
Considere também que um helicóptero de apoio será utilizado na missao para monitorar o resgate. Esse helicóptero UH-1H-Iroquois desenvolve uma velocidade de 200 km/h. Supondo que ele tenha partido da cidade de Parnaíba, calcule a diferença de tempo gasto pelo avião e pelo helicóptero. Resposta: Vm = (s/(t ↔ 200Km=100Km/(t (t=100/200 (t=0,5h x 3600 (t= 1800s = 30 minutos Passo 1 (Equipe) Considerar que um avião de patrulha marítima P-95 “Bandeirulha”, fabricado pela EMBRAER, pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 3/9/2013 -
ATPS Calculo 2 Etapa 1 E 2 Com Respostas
ATPS CÁLCULO 2 – Etapa 1 Passo 1 - Somatória dos RA`s = 21 V=lim s(t+∆t)-s(t) V= ds ∆t=>0 ∆t dt Comprovaremos usando as equações do MRUV, função horária da posição e da velocidade, e utilizando os valores iniciais nulos. So = 0 ; Vo = 0 ; a = 21 m/s² , assim teremos: S = So + Vot + 1 at² V = Vo + at 2 S = 1 x 21t² =>
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.892 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2013 -
Estrutura E Análise Das Demonstrações Financeiras - 5º Período Faculdade Anhanguera Uniderp
Entende-se por análise vertical, também denominada análise estrutural, a comparação entre uma série de dados com outro valor base. E, análise horizontal a comparação de uma determinada série de dados em relação a mesma série de dados em outro período. Estas análises tem a função de disponibilizar o conhecimento das demonstrações financeiras que às vezes podem não ser entendidas, através de índices. A análise vertical leva em consideração valores percentuais das demonstrações financeiras. Para isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.869 Palavras / 32 PáginasData: 4/9/2013 -
ATPS Anhanguera Estrutura De Dados
PASSOS Passo 1 (Aluno) 1. Fazer a leitura do capítulo 1: Introdução às Estruturas de Dados do livro texto da disciplina de Estrutura de Dados (TENEMBAUM, A.; LANGSAM, Y.; AUGESTEIN, M. Estrutura de Dados usando C. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2005. p. 1 a 83) focando a leitura em Vetores em C e implementação de Estruturas em C. 2. Fazer a leitura do material de aula: Vetores e Matrizes. Disponível em: <https://docs.google.com/open?id=0B_uLQd5hdqlWcnBnQVk0YVpTUXFzUmMyc1N WaVpvQQ>. Acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2013 -
Atps De Calculo II
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ENGENHARIA Calculo lI Conceito de derivada Anápolis-Go 2013 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ENGENHARIA Calculo lI Conceito de Derivada Alunos: Alan do Reis Silva Ra: 1106282178 Prof.: Renata Anápolis-Go 2013 Etapa 1 Conceito de Derivada e Regras de Derivação Passo 1 Quando queremos saber a velocidade instantânea de um determinado corpo em um instante no tempo, fazendo tender a 0. Vamos analisar um exemplo: um corpo percorre a uma velocidade de 15 km/h,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.957 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2013 -
Trabalho Anhanguera
Responda as seguintes questões: 1 - Como deve ser a questão da interdisciplinaridade entre a equipe? A equipe interdisciplinar não se constitui apenas em função da objetividade dos diversos saberes científicos, mas também a partir do encontro das várias subjetividades das pessoas que a compõem. Portanto, ao falar de uma equipe interdisciplinar, estamos nos referindo ao encontro de diferenças, tanto objetivas quanto subjetivas. É a partir desses encontros que o trabalho coletivo se desenvolve as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 4/9/2013 -
Modelo ATPS - Anhanguera
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância TÍTULO DO TRABALHO Disciplina: Processos Gerenciais Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutora a distância: Profa. Tutora Presencial: Profa. Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA NOME DA CIDADE / UF 2013 INTRODUÇÃO O grupo deverá descrever qual é o propósito da tarefa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2013 -
Atps Calculo II
Velocidade instantânea e aceleração instantânea A velocidade é a razão do deslocamento ∆s pelo intervalo de tempo ∆t.,vamos dar um exemplo de pouca precisão, colocaremos de 0 a 2 segundos .Para termos mais precisão, vamos definir a velocidade instântanea no instante t=1s. Velocidade instantânea = lim s(t + ∆t) – s(t) ∆t→0 ____________ ∆t Daremos um exemplo de um corpo em MRUV com a função S(t)= 6+20t+5t². Provando através de s’(t) = Velocidade instântanea. Velicidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.386 Palavras / 10 PáginasData: 6/9/2013 -
Calculo De áreas
Calculo de áreas A Geometria está presente nas situações envolvendo medidas de comprimento, área e volume. Ela é considerada um ramo específico da Matemática. Toda figura regular possui uma expressão matemática responsável pelo cálculo de sua área, mas nos casos em que a figura possui um formato irregular, ou seja, áreas de regiões limitadas por segmentos de retas e algumas curvas, como a parábola, o cálculo da área de sua superfície ocorre de um maneiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2013 -
Calculo 3
Etapa 1 - Integral Definida. Integral Indefinida. Passo 1 R: Surgimento das Integrais O Cálculo Diferencial e Integral, também chamado de cálculo infinitesimal, ou simplesmente Cálculo, é um ramo importante da matemática, desenvolvido a partir da Álgebra e da Geometria, que se dedica ao estudo de taxas de variação de grandezas (como a inclinação de uma reta) e a acumulação de quantidades (como a área debaixo de uma curva ou o volume de um sólido).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.876 Palavras / 8 PáginasData: 7/9/2013 -
Oficina Português Anhanguera
Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 2 Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Leia a frase abaixo: Eu não assudi o que você disse. A palavra em destaque não existe na nossa língua. Porém, é possível saber a que classe gramatical essa palavra pertenceria se existisse. Ela seria: Escolher uma resposta. a. um artigo b. uma preposição c. um substantivo d. um verbo (Correto) Resposta correta: um verbo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2013 -
Cálculo Numérico
1ª Série Cálculo Numérico A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2013 -
Calculo
Introduzir os fundamentos dos métodos numéricos básicos utilizados na solução (tipicamente aproximada) de problemas matemáticos, algébricos e diferenciais, de caráter linear ou não linear, que aparecem comumente nas ciências puras e aplicadas e também nas engenharias. Em cálculo numérico pretende-se, ainda, analisar a influência dos erros introduzidos nas aproximações construtivas desses problemas bem como a implementação computacional eficiente dos respectivos métodos de aproximação. É válido enfatizar, ainda, que a formulação e/ou construção de tais métodos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2013 -
Ava - Anhanguera
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2013 -
Port Pre Calculo
ATIVIDADE PROPOSTA 1. Quanto vale: (-3)/7+1/3=(-9)/21+7/21=(-2)/21 Se possível, simplifique o resultado. 2. Quanto vale: ((-5)/6) .(2/5)=(-10)/30 Se possível, simplifique o resultado. 3. Quanto vale: (-3)/█(8@□(█( -=@5/2))) Se possível, simplifique o resultado. 4. Quanto vale: ((-3)/4)^3=(-3)/4 . (-3)/4 . (-3)/4=(-27)/64 Se possível, simplifique o resultado 5. Quanto vale: ((-3)/4)^3+(-2)=(-27)/64-2/1=(-29)/64 6. Reduza a uma única potência: 3^(-2).3^5=3^3 7. Reduza a uma única potência: 4^6/4^(-2) =4^(6-(-2) )=4^8 8. Reduza a uma única potência: (2^7 )^3=2^21 9. Reduza a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2013 -
Didática Tps Do 2 Semestre Da Anhanguera
Desde alguns anos que a questão da Didática e do lugar dos saberes pedagógicos na formação e profissionalização docente tem-me chamado atenção e impulsionado alguns de meus estudos (GARCIA, 1994, 1995). Em investigação que desenvolvi para minha Tese de Doutorado (Garcia, 2000) retomei, à luz dos estudos de Michel Foucault acerca da ética e dos modos de subjetivação do sujeito moderno, essa mesma questão. Tomando como objeto de análise os discursos pedagógicos críticos e seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2013 -
Atps Fisica 3 Anhanguera
Anhanguera Educacional Unidade Sumaré Engenharia Elétrica ATPS FISICA 3 Marcio de Carvalho Miranda 4° semestre Elétrica RA: 25714683 Vitório Rosalem Thomasin 4° semestre Elétrica RA: 1129330302 Rafael Rodrigo Mendes 3° semestre Elétrica RA: 3251573842 Edson Efrain da Costa Junior 4° semestre Elétrica RA: 2505002224 Professor HUGO Sumaré SETEMBRO/2012 Marcio Miranda 4° semestre Elétrica RA: 25714683 marcio.miranda@aedu.com Vitório Rosalem Thomasin 4° semestre Elétrica RA: 1129330302 vitorio.rosalem@aedu.com Rafael Rodrigo Mendes 3° semestre Elétrica RA: 3251573842 rafael.mendes@aedu.com Edson
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2013 -
Calculo 3
Os primeiros problemas que surgiram que continham alguma relação com cálculos integrais foram os problemas de quadratura (medição de superfícies para encontrar áreas). Uma das maiores contribuições gregas para o Cálculo, surgiu por volta de 225 a.C., o Teorema de Arquimedes para a quadratura da parábola (a área da região limitada por uma parábola cortada por uma corda qualquer, é igual a 4/3 da área do triângulo que tem a mesma altura e que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013