Didática E Pratica De Ensino Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Didática do Ensino Superior
O PAPEL DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA GESTÃO ESCOLAR Nas últimas décadas, os avanços tecnológicos e a informatização vêm crescendo cada vez mais no Brasil, pois as pessoas quase sempre se utilizam de instrumentos tecnológicos para diferentes aspectos de sua vida. Com base nisso, tornou-se necessário reconhecer que o ensino-aprendizagem também pode acontecer por meio dessas tecnologias e principalmente por meio da linguagem digital. A educação brasileira hoje reconhece as inúmeras possibilidades de utilização desses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2015 -
LEVANTAMENTO DOS OBJETIVOS E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 5- LEVANTAMENTO DOS OBJETIVOS E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL Objetivos do Curso: A proposta pedagógica do E.M.E.I.F. PQ. RES. ANTÔNIO SIMONETTI, leva em conta a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os objetivos do Ensino Fundamental é uma formação ampla do aluno, entendendo que ele é um ser completo, total e indivisível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 806 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2015 -
O LEVANTAMENTO DOS OBJETIVOS E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 5- LEVANTAMENTO DOS OBJETIVOS E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL Objetivos do Curso: A proposta pedagógica do E.M.E.I.F. PQ. RES. ANTÔNIO SIMONETTI, leva em conta a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os objetivos do Ensino Fundamental é uma formação ampla do aluno, entendendo que ele é um ser completo, total e indivisível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 806 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2015 -
Didática no Ensino Superior
1) Quais são os principais fatores que interferem na relação pedagógica? Tato, olfato, audição, paladar e visão. Fatores escolares, sociais e culturais. Fatores relativos a credo, ideologia e etnia. Fatores relativos ao Quociente de Inteligência (QI) e faixa etária. 2) Qual é a Didática utilizada no Brasil nos dias atuais? Didática individualista vinculada à “pedagogia das competências”. Didática Jesuítica. Didática liberal-cientificista e alunocêntrica do escolanovismo. Didática histórico-crítica. 3) Quais são as formas de organização do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 24/8/2015 -
Didática do Ensino Superior Cases de Qualidade
Didática do Ensino Superior: Cases de Qualidade Professora Conteudista Ana Cláudia Barreiro Nagy é natural do Rio de Janeiro, onde cursou Magistério e começou a estudar na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Graduou-se em Pedagogia na Universidade Presbiteriana Mackenzie (1994). Especializou-se em Psicopedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). É mestre em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004), onde iniciou o Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 22.414 Palavras / 90 PáginasData: 27/8/2015 -
Didática teórica e didática prática. Para além do confronto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ALUNOS MÁRCIO DO NASCIMENTO MACHADO - RA: 1299166676 TATIANE POMPEU PONZO - RA: 5306946888 TATIANE DE SOUZA CARVALHO DA SILVA - RA: 5567144269 LUCIANA DA ROSA - RA: 5567150464 KATIA REGINA BEHLING - RA: 5533127494 PROFESSOR: ROGÉRIO SICCHIERI SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, 27 DE NOVEMBRO DE 2012. Etapa 1 Perfil da Turma Escolhemos os alunos que pertencem a 4° série e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2015 -
Relatório De Didática de Ensino
INTRODUÇÃO Durante o período de trinta horas de Estágio Supervisionado, observou-se grande parte dos conceitos teóricos aprendidos ao longo das aulas assistidas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Agora, trabalhando em sala de aula, aliou-se a teoria à prática, ratificando a importância desta etapa na formação profissional do futuro professor. O Estágio Supervisionado foi realizado em turmas de 6° ano do Ensino Fundamental. Estas aulas ocorreram durante o turno da manhã no Colégio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.198 Palavras / 21 PáginasData: 15/9/2015 -
Didática do Ensino Superior
QUESTIONÁRIO SOBRE PROJETO DE PESQUISA 1. Como proceder quando nos for pedido para fazer um trabalho científico? Para um artigo científico levantamos um problema, o estudamos, buscamos hipóteses, coletamos dados, provemos uma metodologia própria, e, concluímos ou, eventualmente recomendamos. Sendo, provavelmente, a maior limitação das pessoas em relação à elaboração de projetos científicos a dificuldade do “pensar cientificamente”. Então, o ideal iniciar com as principais questões que deliberamos quando vamos fazer algo: - Quem? -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 27/1/2016 -
Didática do Ensino de Ciências
Didática do Ensino de Ciências Orientação para a prova de B2 A prova será na sala 1C20/21 . Será em grupo, com base nas pesquisas realizadas, antecipadamente, em casa , bem como algumas atividades práticas. 1. Pesquisar: 1. De onde vem o bichinho, que aparece nas frutas? 2. Explique como isso acontece. 3. O que é Geração Espontânea? Abiogênese? Biogênese? Explique e exemplifique. 4. Descreva uma experimentação, que poderia fazer com seus alunos para demonstrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 19/2/2017 -
A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
ARTIGO 1: DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVAS E DESAFIOS De que forma o docente universitário pode e deve utilizar a didática como elemento facilitador do processo de ensino-aprendizagem? O artigo propõe discutir a problemática da didática no ensino superior, tendo em vista necessidade crescente de formação de professores de ensino superior, que mais que dobrou à partir de 2001. Com a origem grega didaktiké (“a arte de ensinar”), sua definição de um conjunto de atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
http://4.bp.blogspot.com/-6u0Eie17d1w/TkvQomiUx2I/AAAAAAAAAAQ/9-bJxgFUJk0/s728/LOGOMARCA%2BANHANGUERA.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO TAGUATINGA PEDAGOGIA Francinete Morais da Silva RA: 95417052 Ilma Aparecida Morais RA: 95417141 Vera Lucia Da Silva Alves RA: 9368320942 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Tutora: Katiane Pereira dos Santos Brasília, 14 de Novembro de 2016. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.......................................................................3 2 – DESENVOLVIMENTO.....................................................4 a 6 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................7 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................8 ________________ 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.086 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes não Escolares.
São Paulo-SP Campus Marte CURSO: PEDAGOGIA 7ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes não Escolares. Andreia Pinheiro Vieira - RA: 9368301556 Heloiza Cintra da Silveira Batista - RA: 8377849820 Rosimeire Rodrigues de Almeida e Almeida - RA: 8363804451 Valeria Derli Pipino - RA: 8379878109 Desafio Profissional Tutora EAD São Paulo, ______ de ________ de 2017. Introdução O presente Desafio Profissional trata das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2017 -
Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano.
http://1.bp.blogspot.com/-Q-KZPe7RaDQ/UFfNApZTdpI/AAAAAAAAArQ/GRSQUXzZNe8/s1600/unopar.png Romilda Wieczorkowski Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Cascavel-Pr 2016 ROMILDA WIECZORKOWSKI Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Trabalho apresentado ao Curso Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina Introdução ao Cálculo, Trigonometria, Número Complexos, Metodologia Científica, Geometria, Geometria Analítica. Professores: Debora Cristiane Barbosa Kirnev, Keila Tatiana Boni, Renata Karoline Fernandes, Valquiria Pires Garcia, Mariele Vilela Bernardes Prado. Cascavel- Pr
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.021 Palavras / 9 PáginasData: 9/5/2017 -
Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano.
http://1.bp.blogspot.com/-Q-KZPe7RaDQ/UFfNApZTdpI/AAAAAAAAArQ/GRSQUXzZNe8/s1600/unopar.png Romilda Wieczorkowski Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Cascavel-Pr 2016 ROMILDA WIECZORKOWSKI Plano de Sequência Didática – MATEMÁTICA – Ensino Fundamental 6º ano. Trabalho apresentado ao Curso Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina Introdução ao Cálculo, Trigonometria, Número Complexos, Metodologia Científica, Geometria, Geometria Analítica. Professores: Debora Cristiane Barbosa Kirnev, Keila Tatiana Boni, Renata Karoline Fernandes, Valquiria Pires Garcia, Mariele Vilela Bernardes Prado. Cascavel- Pr
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.021 Palavras / 9 PáginasData: 11/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES.
/data/data/com.infraware.PolarisOfficeStdForTablet/files/.polaris_temp/image1.png PÓLO JUNDIAÍ PEDAGOGIA RA Acadêmicos 6580313200 Amanda Piccolo Chiesa 27988028 Flávia Afonso de Souza 60369557 Lúcia Regina Lima 6787400012 Sandra Helena Matos Tutora Presencial: Fabíola Ferraro Tutor Online: Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho Atividade Avaliativa: Desafio Profissional apresentado ao Curso Superior em Pedagogia (EAD) da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação das Disciplinas de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares, Fundamentos e Metodologia de Ciências, Fundamentos da Gestão em Educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 31/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Resultado de imagem para anhanguera ELISANGELA MATOS SANTOS -RA 2184943539 ELIZABETE PAZ SILVA BRAGA –RA 419887 FRANCISCA EMANUELA MARTINS LAURENTINO –RA 2892613188 7º SEMESTRE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS, DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. JUAZEIRO DO NORTE- CE 2017 ________________ Introdução mundialmente a inclusão vem sendo um tem a bastante debatido .A legislação é explícita, é obrigado acolher e matricular todos os alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2017 -
Disciplinas norteadoras: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares, Projeto de Extensão à Comunidade
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO JUNDIAÍ CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares, Projeto de Extensão à Comunidade. VANESSA DOS SANTOS OLIVEIRA 9902007125 A ESTAÇÃO DAS SENSAÇÕES E DAS DESCOBERTAS. OS CINCO ORGÃOS DOS SENTIDOS OLFATO, TATO, PALADAR, AUDIÇÃO E VISÃO. NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Laís Ossuna FRANCISCO MORATO/SÃO PAULO 10/05/2017 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.697 Palavras / 7 PáginasData: 7/6/2017 -
A Didática do ensino superior
DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR A moderna sociedade tem sido marcada por várias transformações no mundo do trabalho, da produção e das relações sociais, necessitando de um novo perfil de educadores, capazes de despertar nos educandos, uma convivência participativa e crítica nesta nova sociedade. E este é o desafio posto a todos nós, educadores e formadores de novos profissionais. Contribuir para a construção de um novo projeto educativo, a altura das exigências do mundo contemporâneo. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 10/6/2017 -
PEDAGOGIA Disciplinas Norteadoras Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares.
SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................3 2. Dados da escola.......................................................................4 3. Plano de ação...........................................................................4 4. Plano de aula............................................................................6 5. Avaliação..................................................................................8 6. Conclusão.................................................................................9 7. Referências.............................................................................10 1.Introdução A ciência é o conhecimento claro e evidente de algo, fundado quer sobre princípios evidentes e demonstração quer sobre raciocínios experimentais, ou ainda sobre a análise das sociedades e dos fatos humanos. Esta definição permite distinguir os três tipos de ciência: as ciências formais, compreendendo a Matemática e as ciências matemáticas como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.117 Palavras / 9 PáginasData: 14/8/2017 -
A importância da didática no ensino nas matérias especificas
A importância da didática no ensino das matérias especificas Nos dias atuais a educação, principalmente na do ambiente escolar, a palavra didática é bem presente no dia a dia, pois é usada em: livros didáticos, materiais didáticos, projetos didáticos e a própria didática é usada como um instrumento que qualifica o trabalho do professor em sala de aula. Tanto que é comum ouvir entre os alunos que o professor fulano é bem melhor que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2017 -
A didática do Ensino Superior no Brasil
A didática do Ensino Superior no Brasil é dita como algo complexo e ao mesmo tempo acessível. Para ingressar em algumas instituições de Ensino Superior basta fazer uma prova e pagar a mensalidade do curso cada mês, mas há algumas possibilidades mais simples de pagar essas mensalidades para pessoas de baixa renda ou para quem faz um exame nacional do ensino médio, mais conhecido como ENEM. Outras instituições são gratuitas, mas com critérios de entrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2017 -
Desafio Profissional: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática e Educação em Ambientes não Escolares.
ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 01 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Cleiciane Pereira da Silva – RA 8742130764 Edirene Ramos – RA 8738119919 Eunice Dias – RA 8983206853 Rogeria Vicente Barboza – RA 8380868157 Tatiane Grazia Artioli – RA 9140282307 Desafio Profissional: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática e Educação em Ambientes não Escolares. Nome do Tutor(a) à Distância (EAD): Tania Mara Cazado Felix CAMPINAS / SP 2017 ________________ ANHANGUERA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 11/9/2017 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBSERVAÇÃO E PRÁTICA – ENSINO FUNDAMENTAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER HERMES ANTONIO MOREIRA SOARES RU- 1364200 ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBESERVAÇÃO E PRÁTICA – ENSINO FUNDAMENTAL PALMAS 2017 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER HERMES ANTONIO MOREIRA SOARES RU-1364200 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PALMAS 2017 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 Estagio supervisionado na escola estadual vale do sol 5 1.2 Concepção pedagógica da escola 5 1.3 Características estruturais da escola 6 1.4 Caracterização dos profissionais 7 2 TURMA ESTAGIADA 8 2.1 Perfil do professor 8 2.1.1 Descrição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.659 Palavras / 11 PáginasData: 2/11/2017 -
Didática do ensino superior
DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR A didática o conhecimento não objetiva apenas o aplicar mas o conhecimento com a finalidade de aplicar princípios educativos ou seja dominar a estrutura dos conteúdos de forma organizada e clara para os educandos sob uma perspectiva de um trabalho organizado em conjunto além de elaborar aulas diferenciadas deve ter e contextualizá-la ; Portanto, a didática do ensino superior traz práticas e desafios, onde se faz necessário o desenvolvimento de ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.447 Palavras / 10 PáginasData: 12/11/2017 -
A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES DENISE RODRIGUES MARTINS A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR JALES- SP 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES DENISE RODRIGUES MARTINS A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada como exigência do curso de Licenciatura Plena em Letras, sob orientação Do Professor Orientador Claudio César Pereira Cristal JALES- SP 2017 FICHA CATALOGRÁFICA FICHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.521 Palavras / 39 PáginasData: 27/1/2018