Ed Fisica Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
10.121 Trabalhos sobre Ed Fisica Unip. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ED-Fisica
O mosquito transmissor da dengue, o Aedes aegypti, foi introduzido na América do Sul através de barcos (navios negreiros) provenientes da África, no período colonial, junto com os escravos. Houve casos em que os barcos ficaram com a tripulação tão reduzida que passaram a vagar pelos mares, constituindo os "navios-fantasmas" O dengue é uma doença infecciosa causada por um arbovírus (existem quatro tipos de vírus da dengue), que ocorre principalmente em áreas tropicais e subtropicais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2014 -
Ed. Fisica
CAPITULO I A Educação física uma análise histórica Para que se compreenda o momento atual da Educação física é necessário considera suas origens no contexto brasileiro, abordando as principais influências que marcam e caracterizam esta disciplina e os novos rumos que estão delineando-se no campo de pesquisa. No século passado, a EDUCAÇÃO FÍSICA esteve estreitamente vinculada ás instituições militares e a classe médica. Esses vínculos foram determinantes, tanto no que diz respeito á concepção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.350 Palavras / 6 PáginasData: 9/11/2014 -
ED Contabilidade - UNIP Gestão Da Qualidade
EDS DE CONTABILIDADE 1 – C - Foi criada para melhorar a clareza e confiabilidade das informações para manter um padrão. 2 – C Portanto, é o conjunto das partes e do objeto e da forma da relação jurídica. 3 – A Tem por finalidade registrar fatos e produzir informações que possibilitem ao dono do patrimônio o controle e planejamento. 4 – B Tangíveis tocar ou apalpar / Intangíveis não pode ser medido. 5 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
ED IV Unip
Pergunta 1 1 em 1 pontos Correta Na mundialização financeira, as instituições e os mercados financeiros têm mostrado uma força independente perante os Estados. São tratados como verdadeiras indústrias financeiras, devendo gerar resultados como as empresas de outros setores da economia. Isso está ocorrendo porque: Resposta Selecionada: e. foram eliminadas as regulamentações e controles sobre a movimentação do capital. Pergunta 2 1 em 1 pontos Correta A mundialização financeira teve um papel integrador, principalmente entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2014 -
Ed Fisica
É importante lembrar que como cidadãos não temos somente direitos, mas também deveres para com a nação, além da obrigação de lutar pela igualdade de direitos para todos, de defender a pátria, de preservar a natureza e de fazer cumprir as leis. Os nossos direitos e deveres estão definidos de acordo com a Constituição Brasileira e em consonância com a Declaração Universal dos Direitos do Homem. De acordo com o Art. 5º. da Constituição Brasileira,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2014 -
Eds Cf Unip
Exercício 1 – Resposta E Na posição de equilíbrio a elongação da mola é igual a amplitude do movimento: Fm=k.ym Na análise das forças, o módulo da força da mola acaba sendo iguala força peso: Fm=P k.ym=m.g k.0,05=4.10 k=800 (N/m) A energia mecânica do sistema é dada por EM=0,5.k.(ym)^2 EM=0,5.800.0,05^2 EM=1 J Como no estado de equilíbrio tem apenas energia cinética, a energia cinética acaba sendo igual a energia mecânica do sistema. EM=ECequilíbrio=1 J Exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.233 Palavras / 9 PáginasData: 27/11/2014 -
Ed Fisica
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................05 2. O ensino fundamental e suas peculiaridades..............................................05 3. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS...................................................06 3.1. Pesquisa na Instituição Escolar ...............................................................06 4. PRÁTICAS TUTORIAIS ........................................................................................08 4.1. Confecção de Brinquedo Pedagógico de Matemática..............................08 5. SÍNTESE DOS ARTIGOS DA APOL....................................................................10 5.1. O ensino das Ciências Naturais: Reprodução ou produção de Conhecimento.................................................................................................10 5.2. O Ensino de Ciências Naturais nas series/anos iniciais do Ensino Fundamental .................................................................................................11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................13 REFERÊNCIAS........................................................................................................15 1. INTRODUÇÃO O presente artigo pretende analisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.136 Palavras / 9 PáginasData: 1/12/2014 -
Eds Libra Unip
2 - .Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes: Resposta: A - O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato ( que chamamos como configuração de mãos de Libras em um determinado lugar podendo este lugar ser um a partir do corpo ou um espaço em frente ao corpo). 3 - A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.523 Palavras / 7 PáginasData: 4/12/2014 -
Ed Fisica
ATIVIDADES ESPECIFICAS: NATAÇÃO: O objetivo é desenvolver o físico e mental, melhorar o condicionamento através da estimulação do sistema cardiovascular e respiratório. Desenvolver a coordenação e lateralidade, trabalhando as questões de autoconfiança e autodefesa no meio líquido. Priorizando o aprendizado dos estilos crawl, costas, peito e borboleta dentro da capacidade e desenvolvimento de cada aluno. Trabalhamos com cinco níveis na natação que são eles: * Nível1: ambientação, adaptação ao meio líquido e iniciação ao nado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 19/2/2015 -
Hist. Ed. Fisica
Atividade no Portfólio 1) Qual é a influência das atividades físicas realizadas nos períodos históricos Pré-História, Antiguidade, Idade Média e Renascimento para aulas de iniciação esportiva? Resposta: • Pré-História: durante esta época, os homens dependiam de seus atos físicos para sobreviverem, viviam como nômades na busca por alimentos e eram nestes momentos que eles caminhavam, corriam, caçavam, pescavam e nadavam. A dança também podia ser notada naquela época, de caráter lúdico e ritualístico, os jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2015 -
Ed Fisica
1) O que é a posição anatômica e qual sua importância para a disciplina de Anatomia Humana Geral? A posição anatômica é uma posição de referência para que possa localizar e descrever as estruturas anatômicas. Para descrever a posição anatômica, o indivíduo deverá estar em posição ortostática (ereta), ou seja, em pé, com a face voltada para frente, com membros superiores e inferiores estendidos com as palmas das mãos voltadas para frente. 2) Quais são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Ed Fisica
FUNÇÃO DA MEMBRANA PLASMÁTICA O conteúdo introdutório referente à explicação da organização e funcionalidade da membrana plasmática deve conter a sua caracterização enquanto delgada película lipoprotéica que delimita o citoplasma de todas as células vivas, das mais simples às mais complexas. Durante o planejamento da apresentação, o professor poderá organizar o cronograma de ensino da seguinte forma: - Fazer referência quanto à origem evolutiva e a manutenção deste envoltório celular, tendo como matriz sintetizadora o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2015 -
Planejamento Ed. Fìsica
1. Introdução A Educação Física, dentro do que se propõe nos P.C.N. é a área do conhecimento que introduz e integra os alunos na cultura corporal do movimento, com finalidades de lazer, de expressão de sentimento, afetos e emoções, manutenção e melhoria da saúde. Favorece também a autonomia dos estudantes para monitorar as próprias atividades, regulando esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2015 -
GINÁSTICA E ED. fÍSICA
GINÁSTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA Historicamente o conteúdo da Ginástica nas aulas de Educação física sempre esteve ligado aos interesses do modelo político-econômico vigente, atuando como prática viabilizadora de corpos adestrados a serviço da manutenção do poder. Calcada nos princípios da racionalidade, a Ginástica constituiu-se historicamente como protagonista no desenvolvimento de corpos saudáveis, fortes e corajosos para servir a pátria nas guerras e para alavancar os processos de produção impulsionados pela revolução industrial, iniciada na Inglaterra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2015 -
Ed. Fisica
Agacha-Agacha 1- Uma criança é eleita o pegador. Para não serem apanhados os demais fogem e agacha. 2- Crianças a partir de quatro anos. Porque em nossa opinião menores de quatro anos podem se machucar. 3- No mínimo três. Porque menos de três a brincadeira ficara sem graça e mais de três ficara muito fácil de pegar. 4- Em áreas inadequadas com espaço pequeno não dará para brincar. 5- Nenhuma porque as regras já existem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2015 -
Trabalho De Ed. Física
1° Em Dezembro de 1891, o professor de educação física canadenseJames Naismith, do Springfield College (então denominada Associação Cristã de Moços3 ), em Massachusetts, Estados Unidos, recebeu uma tarefa de seu diretor: criar um esporte que os alunos pudessem praticar em um local fechado, pois o inverno costumava ser muito rigoroso, o que impedia a prática do Beisebol e do Futebol Americano. James Naismith logo descartou um jogo que utilizasse os pés ou com muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.683 Palavras / 11 PáginasData: 20/3/2015 -
QUESTIONÁRIO ED MARKETING UNIP
Pergunta 1 . Leia as afirmações abaixo sobre definições da ciência: I. Processo racional usado pelo homem para se relacionar com a natureza e, assim, obter resultados que lhe sejam úteis. II. É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação. III. Processo baseado em teorias de cunho apenas empírico para relacionar homem e natureza. É(São) verdadeira(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: e. I e II. Respostas: a. I, II e III. b. I, somente. c. II, somente. d. III, somente. e. I e II. Feedback da resposta: Correta: E Somente as alternativas I e II são verdadeiras. A afirmação III não se refere a uma definição da ciência, pois o empirismo é o método da tentativa e erro, sendo que o método científico é racional, sistêmico e precisa ser submetido à prova. Pergunta 2 Conhecimento que é baseado em fatos (factual), lida com acontecimentos e é real. Sistematiza as observações em teorias, criando hipóteses que podem ou não ser refutadas. Tratase do: Resposta Selecionada: d. Conhecimento científico. Respostas: a. Conhecimento filosófico. b. Conhecimento popular. 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos c. Conhecimento religioso. d. Conhecimento científico. e. Conhecimento experimental. Feedback da resposta: Correta D – O conhecimento científico é baseado em fatos (factual), lida com acontecimentos e é real. Sistematiza as observações em teorias, criando hipóteses que podem ou não ser refutadas. Portanto, é falível, mas aproximadamente exato. Exige verificação racional mediada pela observação e pela teorização das experiências e fatos. Forma um sistema de ideias que possuem relações e conexões, organizando, assim, a experiência e a experimentação. Hoje em dia, sabemos que todas essas formas de conhecimento, apesar de estarem metodologicamente separadas, coexistem no ser humano, e é a partir dessa interação entre valores, culturas, pontos de vista e experiência que podemos refletir e observar a realidade apreendendoa de formas diferentes. Assim, nosso processo de apreensão do mundo se dá na relação entre teoria e empiria, ou seja, entre a prática e a teoria. Antes de voltarmos ao conceito de ciência, estabeleceremos a relação entre teoria e empiria. Pergunta 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
QUESTIONÁRIO ED MARKETING UNIP
Pergunta 1 . Leia as afirmações abaixo sobre definições da ciência: I. Processo racional usado pelo homem para se relacionar com a natureza e, assim, obter resultados que lhe sejam úteis. II. É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação. III. Processo baseado em teorias de cunho apenas empírico para relacionar homem e natureza. É(São) verdadeira(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: e. I e II. Respostas: a. I, II e III. b. I, somente. c. II, somente. d. III, somente. e. I e II. Feedback da resposta: Correta: E Somente as alternativas I e II são verdadeiras. A afirmação III não se refere a uma definição da ciência, pois o empirismo é o método da tentativa e erro, sendo que o método científico é racional, sistêmico e precisa ser submetido à prova. Pergunta 2 Conhecimento que é baseado em fatos (factual), lida com acontecimentos e é real. Sistematiza as observações em teorias, criando hipóteses que podem ou não ser refutadas. Tratase do: Resposta Selecionada: d. Conhecimento científico. Respostas: a. Conhecimento filosófico. b. Conhecimento popular. 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos c. Conhecimento religioso. d. Conhecimento científico. e. Conhecimento experimental. Feedback da resposta: Correta D – O conhecimento científico é baseado em fatos (factual), lida com acontecimentos e é real. Sistematiza as observações em teorias, criando hipóteses que podem ou não ser refutadas. Portanto, é falível, mas aproximadamente exato. Exige verificação racional mediada pela observação e pela teorização das experiências e fatos. Forma um sistema de ideias que possuem relações e conexões, organizando, assim, a experiência e a experimentação. Hoje em dia, sabemos que todas essas formas de conhecimento, apesar de estarem metodologicamente separadas, coexistem no ser humano, e é a partir dessa interação entre valores, culturas, pontos de vista e experiência que podemos refletir e observar a realidade apreendendoa de formas diferentes. Assim, nosso processo de apreensão do mundo se dá na relação entre teoria e empiria, ou seja, entre a prática e a teoria. Antes de voltarmos ao conceito de ciência, estabeleceremos a relação entre teoria e empiria. Pergunta 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
QUESTIONÁRIO ED MARKETING UNIP
Pergunta 1 . Leia as afirmações abaixo sobre definições da ciência: I. Processo racional usado pelo homem para se relacionar com a natureza e, assim, obter resultados que lhe sejam úteis. II. É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação. III. Processo baseado em teorias de cunho apenas empírico para relacionar homem e natureza. É(São) verdadeira(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: e. I e II. Respostas: a. I, II e III. b. I, somente. c. II, somente. d. III, somente. e. I e II. Feedback da resposta: Correta: E Somente as alternativas I e II são verdadeiras. A afirmação III não se refere a uma definição da ciência, pois o empirismo é o método da tentativa e erro, sendo que o método científico é racional, sistêmico e precisa ser submetido à prova. Pergunta 2 Conhecimento que é baseado em fatos (factual), lida com acontecimentos e é real. Sistematiza as observações em teorias, criando hipóteses que podem ou não ser refutadas. Tratase do: Resposta Selecionada: d. Conhecimento científico. Respostas: a. Conhecimento filosófico. b. Conhecimento popular. 0,5 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos c. Conhecimento religioso. d. Conhecimento científico. e. Conhecimento experimental. Feedback da resposta: Correta D – O conhecimento científico é baseado em fatos (factual), lida com acontecimentos e é real. Sistematiza as observações em teorias, criando hipóteses que podem ou não ser refutadas. Portanto, é falível, mas aproximadamente exato. Exige verificação racional mediada pela observação e pela teorização das experiências e fatos. Forma um sistema de ideias que possuem relações e conexões, organizando, assim, a experiência e a experimentação. Hoje em dia, sabemos que todas essas formas de conhecimento, apesar de estarem metodologicamente separadas, coexistem no ser humano, e é a partir dessa interação entre valores, culturas, pontos de vista e experiência que podemos refletir e observar a realidade apreendendoa de formas diferentes. Assim, nosso processo de apreensão do mundo se dá na relação entre teoria e empiria, ou seja, entre a prática e a teoria. Antes de voltarmos ao conceito de ciência, estabeleceremos a relação entre teoria e empiria. Pergunta 3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Trabalho De Ed Fisica
Trabalho de Educação Física (Saúde e Higiene) Higiene é de suma importância quando trabalhamos o processo Educação e Saúde. A higiene é inicio e base para que se tenha uma saúde de boa qualidade e livre de doenças. O conceito de higiene pessoal refere-se ao estado geral de cuidados de limpeza do corpo. Caxumba Doença causada por vírus (paramixovirus), caracterizada por tumefação dolorosa das parótidas. Ocasionalmente pode acometer outras glândulas salivares. Além do edema localizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Artigo Pos Ed Fisica
As empresas brasileiras investiram 7,2% de suas receitas em tecnologia da informação em 2012, segundo estudo do Centro de Tecnologia de Informação Aplicada da Escola de Administração de Empresas de São Paulo, da Fundação Getulio Vargas (FGV), divulgado nesta quinta-feira, 18. O levantamento aponta que, somados, os computadores corporativos e os domésticos chegam a 118 milhões. Isso significa que existem no país três computadores para cada cinco habitantes. Apesar de ter triplicado em 18 anos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
ANTROPOLOGIA ED.FÍSICA
Conteúdo copiado de outros sites Material com direitos autorais Palavrões em excesso Conteúdo de hacking/cracking Qualquer outro conteúdo que seja ilegal, promova atividades ilegais ou infrinja direitos de terceirosConteúdo copiado de outros sites Material com direitos autorais Palavrões em excesso Conteúdo de hacking/cracking Qualquer outro conteúdo que seja ilegal, promova atividades ilegais ou infrinja direitos de terceirosConteúdo copiado de outros sites Material com direitos autorais Palavrões em excesso Conteúdo de hacking/cracking Qualquer outro conteúdo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2015 -
Ed cga unip
RESOLUÇÕES 01- 100 KG- agricultura atual 20 kg- N,10 kg- Oxi. P, 10 kg-Oxi. K 300 kg- terra nossa 30 kg-N, 30kg- Oxi. P, 60 kg- Oxi. K 400 kg- (misturar os 100 kg-agri. Atual + 300 Kg- terra nossa) 50 kg- N, 40 kg- Oxi. P, 70 kg- Oxi. K 50/400*100=12,5% 40/400*100=10% 70/400*100=17,5% RESP.: B 02- (35,0);(5,60) T=aL+b 35=a*0+b; b=35 5=a*60+35; 60a=-35+5; a=-30/60; a=-0,5 T=35-0,5L RESP.: A 03- P/ o objeto atingir o chão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2015 -
Trabalho de História da Ed. Física
Gustavo Barbosa Vianna – 1165356 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Polo São José dos Campos 2015 As questões foram realizadas em uma academia, os entrevistados tinham idades diferentes, sendo um adolescente do sexo masculino de dezessete anos praticante de musculação à seis meses, um adulto do sexo maculino de trinta e cinco anos de idade praticante de musculação à cinco anos e uma idosa de de sessenta e cinco anos praticante de musculação a um ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
Ed fisica
historia Iniciou-se pelo andar. O andar bípede permitiu ao homem que ele libertasse as mãos e assim pudesse manipular objetos. O andar bípede proporcionou para o homem pré- histórico desenvolver novas habilidades, como caminhar, correr e manipular objetos, estas habilidades são primordiais para a prática de atividades físicas e desportivas (ANTUNES, 2012). O homem pré-histórico aprimorava seus sentidos e habilidades observando e imitando essas praticas utilitária (RAMOS, 1883). O Homem lutava pela sua sobrevivência e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2015