Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.291 Trabalhos sobre Educação Profissional E Educação Em Ambientes não Escolares. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Educação Profissional
Introdução Uma das possibilidades de desenvolver a afetividade que potencializa o ensino e aprendizagem, é resgatando o componente lúdico que há no trabalho com projetos e que propicia um ensino voltado para a ação, a pesquisa, a vivência de experiências reais. Promovendo, segundo Moura (1993), a interação entre o aluno e os fenômenos do mundo físico, através da experimentação, da manipulação e construção do objeto de conhecimento. Portanto o presente trabalho tem por objetivo orientar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2015 -
Atps de educação profissional
A . T . P. S : Educação .Profissional em ambiente não escolar . No campo de trabalho pedagógicas as possibilidades são as mais variadas : são organizações sociais , empresariais, brinquedotecas , clubes , hotéis em vários seguimentos da sociedade , no desenvolvimento de materiais e metodologias para a educação e até em empresas e hospitais . Enfim essas oportunidades aparecem em virtude do eixo da formação pedagógica . O pedagogo está sendo requisitado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2015 -
Educaçao profissional
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Elizângela Siqueira e Pedagoga Margareth Braz Ramos NITERÓI/RJ 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 1. ETAPA 1............................................................................................................ 5 2. ETAPA 2. ........................................................................................................... ? 3. ETAPA 3 ............................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2015 -
DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE MULTICULTURALISMO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE PARATI CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE MULTICULTURALISMO ANDERSON BARBOSA LEMOS RA: 2800646289 ARLAN HENRIQUE TOLEDO MUNIZ RA: 2867929525 DANIEL RIBEIRO DE CASTRO RA: 2800831381 LUIS FELIPE SOARES MARQUES FERREIRA RA: 2803771199 OTÁVIO BARBOSA RA: 28007477 YAGO LOPES NUNES RA: 2800831209 Tutora eletrônica: LARISSA COSTA CORREIA Tutor presencial: VINIVIUS MAGALHÃES DE JESUS SILVA Parati, 17 de Abril de 2015.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 23/4/2015 -
DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE MULTICULTURALISMO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE PARATI CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE MULTICULTURALISMO ANDERSON BARBOSA LEMOS RA: 2800646289 ARLAN HENRIQUE TOLEDO MUNIZ RA: 2867929525 DANIEL RIBEIRO DE CASTRO RA: 2800831381 LUIS FELIPE SOARES MARQUES FERREIRA RA: 2803771199 OTÁVIO BARBOSA RA: 28007477 YAGO LOPES NUNES RA: 2800831209 Tutora eletrônica: LARISSA COSTA CORREIA Tutor presencial: VINIVIUS MAGALHÃES DE JESUS SILVA Parati, 17 de Abril de 2015.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 23/4/2015 -
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE PARATI CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE MULTICULTURALISMO ANDERSON BARBOSA LEMOS RA: 2800646289 ARLAN HENRIQUE TOLEDO MUNIZ RA: 2867929525 DANIEL RIBEIRO DE CASTRO RA: 2800831381 LUIS FELIPE SOARES MARQUES FERREIRA RA: 2803771199 OTÁVIO BARBOSA RA: 28007477 YAGO LOPES NUNES RA: 2800831209 Tutora eletrônica: LARISSA COSTA CORREIA Tutor presencial: VINIVIUS MAGALHÃES DE JESUS SILVA Parati, 17 de Abril de 2015.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 24/4/2015 -
Disciplina Educação e Processos não Escolares
Acadêmica: Maria Aparecida Bispo Guimarães RA= 42141 Disciplina Educação e Processos não Escolares Professoras: Drª Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula e Drª Aparecida Meire Calegari Falco Atividade 1 1. Quais as origens e características da Educação Popular, Educação Não Formal, Educação Social e Pedagogia Social no Brasil e no mundo? Sem duvida a educação tem como principio básico os direitos e atender a todas as pessoas indistintamente, no Brasil as desigualdades sociais e educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 29/4/2015 -
Centro de Educação Profissional Diomício Freitas
Centro de Educação Profissional Diomício Freitas Raphael Santos Custódio Patrick Salles Murilo Questionário Sobre o Aborto Tubarão 16 de abril de 2012 Introdução Nesse trabalho podemos concluir que a maioria as pessoas discordam de o aborto ser uma prática voluntária, e que as pessoas pensam que as mulheres só podem abortar em caso de estrupo, quando a criança tem má formação genética, quando há problemas graves e irreversíveis ou quando se sabe que o feto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, SUA TRAJETÓRIA E RESPALDO LEGAL
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, SUA TRAJETÓRIA E RESPALDO LEGAL [1] [2] RESUMO Nesse artigo pretende-se realizar uma reflexão acerca da maneira como as pessoas com necessidades especiais ao longo do tempo encontraram-se a margem a sociedade, analisando as políticas e práticas vigentes no contexto educacional brasileiro. Sem a ousar esgotar o tema, o que se pretende é organizar um conjunto de reflexões e recomendações viabilizadoras do acesso e da trajetória desse alunado na escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.983 Palavras / 16 PáginasData: 9/5/2015 -
Centro de Educação Profissional Tancredo Neves
CEP – Centro de Educação Profissional Tancredo Neves Projeto Elétrico Nome: Edivaldo Ribeiro Pereira da Rosa Turma: M3A-E CEP – Centro de Educação Profissional Tancredo Neves Esquema Elétrico Automático de Dois Motores com Escala de Tempo Programado Esquema Elétrico Cálculos Dados Fs = 1,25 ; ƞ = 0,90 ; Fp = 0,92 P = 50 CV ; V = 440 V ; Fio de cobre Q% = 1% de queda ; L = 35 m
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2015 -
Desafio Profissional: Educação e diversidade
POLO UNIEDUCAÇÃO-22498 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 1º PERIODO DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE DÉBORA MYRIAN FERREIRA BRANDÃO- 1299102381 RAQUEL DE SOUSA SILVA-8524831704 DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: KARLA SHEYLA DE SOUSA GOMES UBERLÂNDIA MARÇO DE 2015 ________________ INTRODUÇÃO O desafio profissional vem abordar a diversidade e multiculturalismo nas escolas, para isso a pesquisa se divide em passos que abordam: As legislações que amparam os assuntos discutidos e trabalhado nas escolas, desenhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
A educação profissional no PNE e no PDE
A educação profissional no PNE e no PDE De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), “a educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva”. Vê-se, portanto, que a integração da educação profissional com o processo produtivo, com a produção de conhecimentos e com o desenvolvimento científico-tecnológico é, antes de tudo, um princípio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE ANÍSIO TEIXEIRA
AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus por me conceder vida saude e sabedoria. Aos Professores, César, Marconi, Adson, Oracy, Walter, Lúcia Tenório e especialmente ao Luís, meu orientador, que com tanta presteza colaborou nesta pesquisa, com os quais muito pude aprender e obter elementos para esta pesquisa. Aos colegas de classe, com quem convivi com muita alegria. Aos meus irmãos: Patrícia, Jaldo e Simone. A minha esposa Vânia Anjos que tanto me ajudou nessa pesquisa. Abraços do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.958 Palavras / 20 PáginasData: 16/5/2015 -
EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ANA PAULA BORGHEZANI BERTOLINO – RA 4351862061 CARLA TONINI ALVES – RA 4351635686 FABÍOLA CARMEM CARDOSO – RA 5571128672 MARCELY CRISTINE DE ALMEIDA – RA 4300066376 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e educação em Ambientes não escolares”, -7º semestre- sob orientação da professora-tutora à distância Adriana Tonato Camarotti. Indaiatuba 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.264 Palavras / 10 PáginasData: 17/5/2015 -
Pesquisa e prática profissional – EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER BIANCA ROBERTA ISIDORIO MATIAS DA SILVA – RU: 0076 WANESSA BACELAR DA SILVA BARBOSA - 829916 pesquisa e prática profissional – EDUCAÇÃO INFANTIL ________________ CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER BIANCA ROBERTA ISIDORIO MATIAS DA SILVA – RU: 0076 WANESSA BACELAR DA SILVA BARBOSA – RU: 829916 pesquisa e prática profissional – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – infância e Ludicidade, no curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.018 Palavras / 13 PáginasData: 20/5/2015 -
Atps educação profissional e educacional
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES DANILO DA COSTA PEREIRA CORDEIRO – RA 395330 JOÉLIA OLIVEIRA LISBOA MENDONÇA – RA 395366 LETICIA DE SOUZA COSTA– RA 395369 MEIRE CRISTINA DOS SANTOS HODLICH– RA 395386 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES” sob orientação do professor-tutor presencial Lidiane Gonzales Pineda.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 25/5/2015 -
Diretoria de Graduação e Educação Profissional Departamento Acadêmico de Eletrônica [p
Ministério de Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Diretoria Geral Campus Curitiba Diretoria de Graduação e Educação Profissional Departamento Acadêmico de Eletrônica Modelo de proposta para TCC INFORMAÇÕES a) O modelo de proposta para trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado a seguir está baseado no modelo especificado nas Normas para Elaboração Trabalhos Acadêmicos da UTFPR b) Os itens do pré-projeto são: introdução; problema; justificativa; objetivos; método de pesquisa; fundamentação teórica; cronograma, orçamento, referências, anexo(s)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 25/5/2015 -
Desafio Profissional Educação e Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEANDRO ROBERTO DE LIMA SILVA RA: 2851210732 DESAFIO PROFISSIONAL ENCANTO / RN 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEANDRO ROBERTO DE LIMA SILVA RA: 2851210732 DESAFIO PROFISSIONAL Atividade Avaliativa das disciplinas de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, sob a orientação da Tutora a Distância: Profª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.899 Palavras / 8 PáginasData: 27/5/2015 -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ...
http://4.bp.blogspot.com/-6u0Eie17d1w/TkvQomiUx2I/AAAAAAAAAAQ/9-bJxgFUJk0/s728/LOGOMARCA%2BANHANGUERA.jpg ANHANGUERA UNIDERP UNIDADE BRIGADEIRO PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES MARTA NAVARRO SOUZA – 43000693 PROFESSORA TUTORA EAD_RAQUEL RAYSARO SÃO PAULO 17/ABRIL/2015 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Compreender o conceito de educação não formal implica apropriar-se do sentido e das diferenças de educação formal e educação informal, de forma que a educação não-formal é uma área de conhecimento, que está se construindo. Com a finalidade de caracterizar suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.768 Palavras / 12 PáginasData: 7/6/2015 -
PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO ESPECIAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor(a) Local: SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................2 2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA – DISCUTINDO UMA REALIDADE................................3 2.1 EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA.....................................................................3 2.2 PESQUISA ENQUANTO PRINCÍPIO EDUCATIVO..............................................4 2.3 OS PORTADORES DE DEFICIÊNCIAS NO DECORRER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.479 Palavras / 14 PáginasData: 20/6/2015 -
Educação profissional no Brasil
Histórico da educação profissional no Brasil De acordo com a leitura do artigo recomendado, Educação profissional no Brasil: a construção de uma proposta educativa foi possível notar que em cada época histórica do Brasil, caminha na direção de transformações constantes na organização dos processos educativos. E não pode deixar de mencionar o desempenho do sistema jesuítico durante o período colonial, os jesuítas foram os primeiros a construírem escolas para os colonizadores, sendo que, em muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.527 Palavras / 7 PáginasData: 24/6/2015 -
Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar
A partir das leituras e discussões sobre as aulas 1 a 3, responda as questões abaixo: 1. Educação Especial estruturou-se inicialmente a partir de uma concepção de atendimento pautado no modelo médico/clínico; posteriormente, com o desenvolvimento acadêmico e científico da área, passou a ter prevalência o chamado modelo educacional. Diferencie estes dois modelos, discorrendo sobre a concepção de deficiência subjacente a cada um deles. A deficiência no ponto de vista do modelo clínico era vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2015 -
Educação Especial Pedagogia Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos
Relatório apresentado as Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade, sobre a orientação das Professoras Tutoras aDistância Mariciane Mores Nunes e Maria Clotilde Bastos e Professora Tutora Presencial Tatiane de A. S. Moreno, como requisito básico para a apresentação da ATPS do Curso de Licenciatura em Pedagogia do 1ºSemestre. CAMPO VERDE – MT SETEMBRO - 2014 INTRODUÇÃO Quando crianças passam a apresentar comportamentos repetitivos dentro da sala de aula significa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 8/9/2015 -
Estagio supervisionado educação em espaços não escolares.
PROJETO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. Participantes: Ana Paula Delgado Corrêa, Geisiely de Souza Ronssoni, Mariana Monteiro, Maristela Machado Tibúrcio e Silvia Raquel Rocha. Título do Projeto: Educação em Tempo Integral. Escolha do tema Atualmente percebe-se que a escola que realiza seu atendimento em tempo integral (ETI), contribuem diretamente para a formação do sujeito social, pois no “contra turno” estas instituições oferecem possibilidades de socialização deste individuo, seja em forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.702 Palavras / 7 PáginasData: 11/9/2015 -
Atps educação profissional
ATPS-EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA CURSO:PEDAGOGIA 6º A DISCIPLINA:EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES NOMES:SIMONE ROLDÃO DE OLIVEIRA RA 6201182924 ILCA FERNANDES PESSANHA RA 6212162840 ALINE CLAUDINO RA 5833174127 INGRID RA 3767733134 LUCIANA ANTÔNIA RA 5209177940 MARILENE EVANGELISTA RA 5831181507 TAGUATINGA 2015 Educação engloba os processos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos dessas, responsável pela sua manutenção e perpetuação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2015