Ensino Da Leitura Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
10.614 Trabalhos sobre Ensino Da Leitura. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Sobre As Abordagens De Ensino Para Surdos, Considere O Enunciado Abaixo: O ______________________ Refere-se Ao Ensino De Duas línguas Para Os Surdos: A Primeira, A ______________, dá Ao Arcabouço Para O Aprendizado Da Segunda, A língua Majoritária -
Uma religião, computador, uma obra de arte, uma teoria científica tem por trás de si contribuição de inúmeros homens, que, num tempo anterior ao presente, fizeram indagações, realizaram descobertas, inventaram técnicas e desenvolveram idéias. Compreende em profundidade significa recuperar sua história, e o futuro sempre estão no presente. Por exemplo, todos nos temos uma história pessoal e nos tomamos pouco compreensíveis se não recorremos quem somos e por que somos de uma determinada forma. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.073 Palavras / 9 PáginasData: 30/10/2013 -
Importância Da Leitura
É indiscutível a importância da leitura em nossas vidas. A necessidade de se cultivar esse hábito é passada desde cedo para crianças e jovens. Porém, faz-se necessário dizer que mesmo sendo uma prática universal reconhecida como fundamental para o crescimento intelectual e cultivada como um hábito, ela não pode ser entendida como uma atividade sempre igual para todos em quaisquer tempos ou lugares. Ao longo da história, os professores do ensino da língua portuguesa dedicaram-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2013 -
A Leitura Infantil
crianças são estimuladas o tempo todo, elas produzem histórias quando brincam ou quando encontram um livro, e alguns se organizam em grupos para que um amigo conte a história. As professoras já fizeram várias tentativasde contar histórias sem os livros, mas o maior interesse é de fato pelos livros e suas ilustrações e o tipo de história que mais agrada a esta turma tanto quanto asoutras são os contos de fadas. Para que a ampliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2013 -
A impoetãncia da leitura
1°) O word é important6e para criar textos prefissionais, currículos e etc ... 2°) 1°- clicar em menu iniciar, 2°- digitar o nome "word" na caixa d texto, 3°- clicar sobre ele pronto ! 3°) mostrar as opções, para facilitar o desenvolvimento de textos. 4°) a) office b)tamanhos de fontes c)menu iniciar d)colar texto. 5°) Para fazer qualquer tipo de alterações no texto é preciso primeiro selecioná-lo primeiro. 6°) CRTL+T A IMPOETÃNCIA DA LEITURA A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2013 -
A leitura impoetãncia
o computador e um dispositivo eletronico usado em quase todos os campos,mesmo onde e mas inesperado.E por isso que essa epoca e chamada como a era da TI. E agora nao podemos imaginar um mundo sem computadores.Elae composta de duas coisas hardware e software.e todos os componantes fisicos do computador, como teclado, mouse ,monitor, etc vem com o hardware enquanto que todos os programas e linguagens ultilizadas elo computador são chamadas de software. computadores são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 31/10/2013 -
Ensino à distância
Estudar a distância não significa um afastamento entre as pessoas, mas sim, uma forma diferenciada de aproximação entre pessoas e conhecimentos. Com esse propósito a UAM estruturou um Ambiente Virtual de Aprendizagem que congrega vários recursos de aprendizagem que podem ser definidos por um princípio fundamental. Dentre as alternativas abaixo aponte aquela que define corretamente o princípio adotado pela UAM: Resposta A. Ensino Alternativo B. Ensino Interativo C. Autodidatismo D. Ensino Moderado E. Ensino Instrutivista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 31/10/2013 -
Técnologias Da Informação Aplicadas Ao Ensino.
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO APLICADAS AO ENSINO É evidente a evolução que nos acompanha diariamente em toda a humanidade. Novas tecnologias surgem a cada “respiração nossa” e com essas tecnologias, a mudança no comportamento e na forma de viver da sociedade. “Renovação” essa, que obriga-nos a acompanhar o avanço do mundo e adaptarmo-nos ao mesmo, em diversas áreas que obrigam uma melhoria. O texto trata exatamente disso, da mudança, da adaptação, da adequação às ferramentas tecnológicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2013 -
COMO CONCILIAR AS NORMAS GRAMATICAIS E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA ÀS PRÁTICAS DE ENSINO EM SALA DE AULA
INTRODUÇÃO Gramática Normativa e a práxis nas aulas de Língua Portuguesa. Conciliação de ambas não é tarefa fácil no cotidiano escolar. Temos como vínculo relacional a gramática porque temos uma carga de responsabilidade que é imposta pelo título de formação de Licenciatura plena de Ensino de Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas. A garantia de que o ensino será estabelecido pelo educador é esperado pela escola. O PCN e OTM têm seus subsídios e informações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.714 Palavras / 39 PáginasData: 31/10/2013 -
REVISÃO DA LITERATURA LIBRAS e linguagem PORTUGUÊS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE Surdos
A TECNOLOGIA E A EDUCAÇÃO, “FOCO NOS DEFICIENTES AUDITIVOS” Maria Laudenice da Silva Patrícia da Silva Lima Nunes RESUMO Em tempos atuais, muito se tem discutido sobre as tecnologias de comunicação especiais, como elementos que contribuem com a formação acadêmica de pessoas surdas e sua inserção na sociedade. Os surdos possuem privação sensorial, que interfere diretamente na comunicação, alterando assim a qualidade da relação que o indivíduo estabelece com o meio, o que causa sérios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.711 Palavras / 11 PáginasData: 31/10/2013 -
Caso De Ensino De Marketing Social: Uma Parceria Entre A Administração Pública E Uma Empresa De Comunicação
RESUMO O caso tem o principal objetivo de implementar campanha de marketing social onde aconteça a parceria entre a administração pública e uma determinada empresa de comunicação, e principalmente o desenvolvimento juntamente com a escolha de parâmetro de mensuração da campanha de marketing socialNo Rio Grande do Sul, o DETRAN com parceria com uma rede de televisão MTV onde a maior parte de seus telespectadores são jovens, realizou uma campanha em que toda a sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.242 Palavras / 9 PáginasData: 31/10/2013 -
Resenha Artigo: Novas Práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura,
Resenha Artigo: Novas Práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura, por Magda Soares Neste Artigo a autora relata e explica que a leitura desde o seu surgimento sempre foi um processo de aprendizagem importante na aquisição de conhecimento do ser humano, que atualmente, com a introdução do hipertexto (forma linguística que denomina a grande rede de internet), a leitura se dá por diversos caminhos e não somente aquela trilha única dos textos tradicionais. Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2013 -
Fasciculos de geografia 1ª série – ensino médio
FASCICULOS DE GEOGRAFIA 1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO LIVRO 1 1- CARTOGRAFIA(Cartografia e ideologias / cartografia do Brasil) 2- A GEOLOGIA E A AÇÃO HUMANA LIVRO 2 1- OS RECURSOS E O TERRITÓRIO BRASILEIRO ( Domínios morfoclimáticos e ação humana / potencial brasileiro) 2- A BIOSFERA E A AÇÃO HUMANA ( Aspectos climatobotânicos/A água, um recurso raro). HISTÓRIA 1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO – livro padrão da coleção FASCICULOS DE GEOGRAFIA 2ª SÉRIE – ENSINO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2013 -
Leitura Criativa
Projeto “ Leitura Criativa” A leitura infantil é caminho que leva a criança a desenvolver de forma prazerosa e criativa a imaginação, a emoção, o cognitivo e o sentimento. . Objetivos: - Gerais: . Despertar incentivar e promover hábitos de leitura, possibilitando ao aluno compreender a relação que existe entre a fala e escrita. - Específicos: . Utilizar de maneira adequada a linguagem oral e escrita. . Desenvolver interesse e atenção por histórias e escritas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 1/11/2013 -
Platão Savioli e Francisco Fiorin em suas "lições de texto: Leitura e Escrita"
1. Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. b) é um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e integralmente histórico. c) Tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.612 Palavras / 23 PáginasData: 2/11/2013 -
Design de computador de ensino secundário
Jusdewbe Tatiane de Souza Morais Queiroz RA: 1082614 “Tecnologias da informação na escola” CUIABÁ 2013 Jusdewbe Tatiane de Souza Morais Queiroz RA: 1082614 “Tecnologias da informação na escola” CUIABÁ 2013 DESCRIÇÃO DO PROJETO: Elaborar um projeto de informatização de uma escola de ensino médio situada em uma cidade que possui recursos de banda larga. PÚBLICO-ALVO: • Alunos do curso de Licenciatura em Computação. OBJETIVOS: • Fixar os conceitos de Arquitetura de Computadores. • Compreender a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2013 -
Leitura e produção de textos
Leitura e produção de textos A leitura é um fator importante na construção do conhecimento como um processo contínuo que precisa ser praticado para ser entendido. O hábito de ler é uma prática extremamente importante para desenvolver o raciocínio, o senso crítico e a capacidade de interpretação. Porém, para uma boa leitura de texto precisamos usar estratégias que são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, para facilitar o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.104 Palavras / 13 PáginasData: 2/11/2013 -
Platão Savioli E Francisco Fiorin Em Sua Obra "Lições De Texto: Leitura E Redação"
1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. b) é um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e integralmente histórico. c) Tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2013 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos, resultados obtidos e prioridades de aquisição; na execução das resoluções colegiadas;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.333 Palavras / 34 PáginasData: 2/11/2013 -
Didatica paradigmas educacionais no ensino
O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
Leitura E Produção De Texto
As questões 1 e 2 foram retiradas do vestibular da Universidade Federal do Paraná de 2007. O texto a seguir, uma crônica de Mário Quintana, é referência para essas mesmas questões. De como não ler um poema (Mário Quintana) Há tempos me perguntaram umas menininhas, numa dessas pesquisas, quantos diminutivos eu empregara no meu livro A Rua dos Cataventos. Espantadíssimo, disse-lhes que não sabia. Nem tentaria saber, porque poderiam escapar-me alguns na contagem. Que estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
Leitura E Produção De Texto
Etapa 1 Concepção de leitura, estratégias de leitura e leitura e a produção de sentidos Numa sociedade globalizada é de fundamental importância a prática da leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes. Afinal, o que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. Porque as concepções de leitura variam conforme a visão do sujeito, de língua, de texto e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.770 Palavras / 24 PáginasData: 3/11/2013 -
Avaliar Três Proposta S De Atividade S Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental .
Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e Concepções de Linguagem Guiando a Prática Docente A prática docente do professor de Língua Portuguesa, varia de acordo com os objetivos que almeja com o ensino da língua materna e a concepção de linguagem que embasa suas atividades de ensino. Objetivos e concepções essas, que vem sendo discutidas nas ultimas décadas pelos educadores. São 4 os principais objetivos que ajudam a guiar a prática docente de Língua Portuguesa. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2013 -
Leitura eficiente
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO ENGENHARIA Ap _1 LEITURA TRABALHADA COMO MÉTODO Leitura eficiente A leitura é um processo que envolve algumas habilidades, entre as quais a interpretação do texto e sua compreensão. O processo inicia-se pelo reconhecimento das palavras impressas, o que pode ocorrer por sílabas, palavras, conjuntos de palavras ou até captação de frase inteiras. Após o reconhecimento, passa-se a interpretação do pensamento do autor para, a seguir, compreendê-lo. O passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.917 Palavras / 8 PáginasData: 4/11/2013 -
Leitura E A Produção De Sentidos:
Concepção de leitura: As concepções de leitura variam conforme a visão de sujeito, de língua, de texto e de sentido, que se aplique na leitura. É uma atividade de produção d e sentido que pode ser desenvolvida de três formas: Com foco no autor, com o foco no texto ou com foco na interação autor- texto- leitor, sendo a ultima a mais eficaz, visto que a compreensão do texto depende da relação que estabelece com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2013 -
Prática De Ensino: Introdução A Docência Trabalho 1
Educação? Educações: aprender com o índio.....................................................................3 O fax do Nirso.....................................................................................................................3 A história de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..................................................3 Uma pescaria inesquecível...................................................................................................4 A folha amassada.................................................................................................................4 A lição dos gansos...............................................................................................................4 Assembleia na carpintaria....................................................................................................4 Colheres de cabo comprido.................................................................................................5 Faça parte dos 5%...............................................................................................................5 O Homem e o Mundo.........................................................................................................6 Professores Reflexivos........................................................................................................6 Um Sonho Impossível?.......................................................................................................6 Pipocas da Vida..................................................................................................................6 A “EDUCAÇÃO” reflexão ……………………………………………………………….7 Referências Bibliográficas …………………………………………………………………..9 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO. Ninguem escapa da educação. Ela esta entodo meio ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.517 Palavras / 11 PáginasData: 4/11/2013