Figuras De Linguagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.445 Trabalhos sobre Figuras De Linguagem. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Figuras geométricas no campo das artes finas e da arquitetura
AS FIGURAS GEOMÉTRICAS NAS ARTES PLÁSTICAS E NA ARQUITETURA: RENASCIMENTO. No renascimento a relação entre o texto escrito e a figura foi importante, (Flores 2007 a) destaca que Leonardo da Vinci, auxiliado pó Picioli, lança mão da figura, para visualizar e sistematizar proposições euclidianas. A importância dada pelo pintor renascentista para a linguagem visual na demonstração geométrica pode ser observada num retrato pintado por de Luca Pacioli: “Neste retrato o visualizamos, de um lado apontado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2014 -
Linguagem e Discurso
Leia o texto abaixo. Língua e fala “Na linguagem, pois, distinguem-se dois fatores – a língua e a fala. Foi Saussure o primeiro a separar e conceituar estes dois aspectos. Compara ele a língua a um dicionário cujos exemplares idênticos são distribuídos entre os indivíduos. Cada falante escolhe na língua os meios de expressão de que necessita para comunicar-se, confere-lhe natureza material, produzindo assim a fala. A fala, de aplicação momentânea, é fruto da necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2014 -
Formato de tabelas e figuras
Aqui você deverá digitar o título do seu artigo, da forma que esta escrita aqui (Fonte 14 – Negrito – Caixa alta) Nome do autor 1 e-mail do autor Orientador : Prof. Ms XXXXqued2 – carbiowaqued@uol.com.br Nome do curso - universidade Resumo Este documento apresenta o modelo de formatação a ser utilizado nos artigos de conclusão do curso XXXXXXXXXXXXXX. Por favor observe com atenção as indicações contidas neste documento. Lembre que a aderência à formatação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 PáginasData: 5/3/2014 -
Linguagem Dos Gatos
A linguagem dos gatos Os gatos, ao contrário do que muitos pensam, não são animais solitários. Eles possuem uma grande habilidade em se comunicar com o homem e com outros animais utilizando formas bastante características: movimentos de cauda, cabeça e orelhas, sons, e etc., são apenas alguns exemplos. O seu gato compreende bem o que você pensa, melhor do que imagina Comunicar com o homem Apesar do seu gatinho não compreender a linguagem do homem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2014 -
Linguagem E Argumentaçao
2-A lingua é de longe, o fator mais importante no bom desenvolvimento da comunicação, já que dependemos desta para o desenvolvimento de uma conversa que possa ser entendida pelo ouvinte correspondente. Um exemplo disto seria duas pessoas de regiões diferentes do Brasil conversando, a diferença entre os modos de falar, pode até mesmo atrapalhar o entendimento do assunto em questão, o chamado “sotaque” é uma riqueza cultural do nosso país, mas sem as devidas providências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 7/3/2014 -
Linguagem literária ou artística
No estudo da literatura, enfatizamos a relação entre o contexto histórico e cultural e os movimentos literários. A literatura portuguesa é estudada aqui sobretudo em função de sua importância como raiz da literatura brasileira, procurando-se mostrar como, aos poucos, a nossa produção literária foi adquirindo características próprias. Em oito séculos de evolução, a Literatura Portuguesa atravessou as três eras históricas vividas pela Europa: a Era Medieval, marcada pelo feudalismo, pelo teocentrismo, do século XII ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2014 -
Comunicação E Linguagem
UNIDADE 1 – COMUNICAÇÃO HUMANA: ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO, FUNÇÕES DA LINGUAGEM, FALA E ESCRITA Atividade: Leia o texto e faça o que se pede. " Bom conselho Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 9/3/2014 -
Linguagem Portugol
algoritmo "semnome" // Função : // Autor : // Data : 19/2/2012 // Seção de Declarações var carrosvendidos,Qmarcas,Qcores,cont,Qmodelosanuais,i,j,l,m,n,o,p,a,b,c,d,f,g,k,y,marcasc,csc,CBsc,anosc,Soma,pesquisa,decisao: Inteiro marca: vetor [1..5 , 1..1] de caractere cor: vetor [1..5 , 1..5] de caractere QCporcor : vetor [1..5 , 1..5] de inteiro somaporcor: vetor [1..5 , 1..5] de inteiro CB: vetor [1..25 , 1..2] de inteiro Anodisponivel: vetor [1..25, 1..5] de inteiro QCporano: vetor[1..25,1..5] de inteiro QCpormarca:vetor [1..5,1..1] de inteiro resposta,SouN: caractere menu:vetor[1..5]de caractere inicio menu[1]
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.090 Palavras / 9 PáginasData: 9/3/2014 -
Representante da figura de Excelência
A figura representativa dos Critérios de Excelência simboliza a organização, considerada como um sistema orgânico adaptável ao ambiente. O Modelo de Excelência da Gestão® (MEG) reflete a experiência, o conhecimento e o trabalho de pesquisa de diversas organizações e especialistas do Brasil e do Exterior. No Modelo de Excelência da Gestão®(MEG), os Fundamentos da Excelência são expressos em características tangíveis, mensuráveis quantitativa ou qualitativamente, por meio de ações gerenciais propostas na forma de questões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2014 -
Ler, No Livro-Texto Da Disciplina - Poder Da Palavra - Capacidade Para Comunicação. Após A Leitura, Pesquisar Em Outras Fontes Bibliográficas De Sua Preferência Sobre A Linguagem Verbal E A Comunicação Entre As Pessoas.
ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você conheça como é a organização e a estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado, grifando os principais conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro: Proposta Curricular para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
Linguagem C
UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN DEPARTAMENTO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Algoritmos e Estrutura de Dados I Informática I Prof. Evandro Preuss preuss@uri.br http://www.uri.br/~preuss 1º Semestre/2002 Plano de ensino da disciplina: 30-701 Algoritmos e Estrutura de Dados I Departamento: 03 Engenharias e Ciência da Computação Carga horária: 90 horas 60 Teor./ 30 Prat. Créditos: 06 EMENTA: Estudo das formas para representação do pensamento lógico através de técnicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.714 Palavras / 35 PáginasData: 10/3/2014 -
Funções Da Linguagem
1. Função referencial (ou denotativa) É aquela centralizada no referente, pois o emissor oferece informações da realidade. Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a terceira pessoa do singular. Linguagem usada na ciência, na arte realista, no jornal, no “campo” do referente e das notícias de jornal e livros científicos. Ex: Numa cesta de vime temos um cacho de uvas, duas laranjas, dois limões, uma maçã verde, uma maçã vermelha e uma pêra. 2. Função emotiva (ou expressiva)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2014 -
Linguagem e raciocínio jurídico
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 1ª Série Linguagem Jurídica e Argumentação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2014 -
Linguagem Juridica
Eu não acredito que seja possível o Brasil atingir tais metas neste período, pois apesar de estar conseguindo atingir objetivos como reduzir índice de pobreza extrema, diminuir o consumo de gases que se refletem no buraco na camada de ozônio, ter um numero de estudantes mulheres superior ao de estudantes homens, índice menor de desmatamento e o notório aumento na eficiência energética, usando em maior escala fontes renováveis de energia, o fato é que trata-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 11/3/2014 -
Linguagem Verbal & Não Verbal
No cotidiano, sem percebermos usamos freqüentemente a linguagem verbal, quando por algum motivo em especial não a utilizamos, então poderemos usar a linguagem não verbal. Linguagem verbal é uso da escrita ou da fala como meio de comunicação. Linguagem não-verbal é o uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. A linguagem não-verbal pode ser até percebida nos animais, quando um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2014 -
Funções De Linguagem
FUNÇÕES DA LINGUAGEM Ao realizar um ato de comunicação verbal, o indivíduo escolhe, seleciona as palavras, para depois organizá-las, combiná-las, conforme a sua vontade. E todo esse trabalho de seleção e combinação não é aleatório, não é realizado por acaso, mas está intimamente ligado à intenção do falante. Assim sendo, a linguagem passa a ter funções. Há seis funções básicas na linguagem. De acordo com o linguista Roman Jakobson, “dificilmente lograríamos encontrar mensagens verbais que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 PáginasData: 13/3/2014 -
Importância do estudo da linguagem gestual na construção da pessoa surda e seu desenvolvimento cognitivo
1 Explique a importância do aprendizado da Língua de Sinais na construção da identidade da pessoa surda e seu desenvolvimento cognitivo. A linguagem o dialogo e a cultura são fatores primordiais para o desenvolvimento do ser humano. As consequencias da surdez ultrapassam dificuldades comunicativas e atingem areas do desenvolvimento, por isso quanto mais cedo você reconhecer que uma pessoa é surda, menos dificil fica seu desenvolvimento cognitive, a linguagem. O desenvolvimento da lingua e a aprendizagem são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 16/3/2014 -
Figuras De Palavras
Figuras de palavra: As figuras de palavra consistem no emprego de um termo com sentido diferente daquele convencionalmente empregado, a fim de se conseguir um efeito mais expressivo na comunicação. São figuras de palavras: Comparação: Ocorre comparação quando se estabelece aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados por conectivos comparativos explícitos - feito, assim como, tal, como, tal qual, tal como, qual, que nem - e alguns verbos - parecer, assemelhar-se e outros. Exemplos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.953 Palavras / 8 PáginasData: 16/3/2014 -
Funcoes Da Linguagem
Funções da Linguagem Para que serve a linguagem? Sabemos que a linguagem é uma das formas de apreensão e de comunicação das coisas do mundo. O ser humano, ao viver em conjunto, utiliza vários códigos para representar o que pensa, o que sente, o que quer, o que faz. Sendo assim, o que conseguimos expressar e comunicar através da linguagem? Para que ela funciona? A multiplicidade da linguagem pode ser sintetizada em seis funções ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2014 -
Linguagem C
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ENGENHARIA ELETRÔNICA TUERMA 1AN ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO GABRIEL TADEU APARECIDO DE OLIVEIRA DIAS PRADO RA: 6814005995 GUSTAVO APARECIDO DE OLIVEIRA DIAS PRADO RA: 6814006010 JAIRO RODRIGUES TOZI RA: 62253523 MONTESCKIÉ G. XARIR RA: 3708618840 SANDRO BARBOZA NASCIMENTO RA: 6821486012 PROFESSOR: RICARDO NUNES SÃO BERNARDO DO CAMPO JUNHO DE 2013 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ENGENHARIA ELETRÔNICA TUERMA 1AN ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO GABRIEL TADEU APARECIDO DE OLIVEIRA DIAS PRADO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.395 Palavras / 6 PáginasData: 17/3/2014 -
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
) Na Unidade 2 (ZAMPRONEO, 2013), foram tratados texto, coerência e coesão. A inteligibilidade do texto depende da coerência e da coesão. O texto coerente não apresenta contradição nas ideias expostas. Além disso, deve haver interação entre emissor e receptor, pois, na elaboração/interpretação do texto, é necessário o compartilhamento de conhecimento entre produtor e receptor, o que implica, também, conhecimento de língua e de mundo, inferências, intertextualidade, fatores pragmáticos, interacionais e contextuais. Por sua vez,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 17/3/2014 -
Processo Comunicativo E Funções Da Linguagem
1 Processo comunicativo e funções da linguagem Usamos a linguagem com finalidades comunicativas diferenciadas, como informar, expressar ideias, opiniões ou simplesmente manter contato com o interlocutor. Dessa forma, é correto afirmar que existe uma relação entre a linguagem, suas funções e o contexto em que se realiza: o objetivo, o veículo, o público alvo e a situação social. Quando realizamos o ato de comunicação, acionamos elementos essenciais: o emissor, o destinatário, o assunto, o canal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2014 -
Libras "linguagem gestual brasileira" e cultura
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS Aline Miguel Ramos Balbino---------RA:715152807 Cátia Aparecida dos Rei-------------- RA:67833306 Giuliana Delon Rodrigue-------------RA:6787381013 Luciméia AP Rosa de Lima---------- RA:6579298729 Márcia Helena Baião Andrade-------RA:7121497148 Valéria de Assis Caldeira--------------RA: PROFESSOR A DISTANCIA: Ma. Kate M. Oliveira Kumada TUTOR A DISTANCIA :Robson Fernandes Teixeira Unidade 1 Belo Horizonte pedagogia. 17 de novembro de 2013 Sumario Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------03 1 Libras e a cultura---------------------------------------------------------------------------------04 1.1 Plano de aula---------------------------------------------------------------------------------------05 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2014 -
Escrevendo um programa em linguagem de montagem na classe 4
1) (1,0) Considere a máquina apresentada na aula 4. Descreva detalhadamente (do mesmo modo que é apresentado na aula 4) como é realizada a execução das seguintes instruções: a) STR 200 b) JZ16 c) JMP 19 2) (1,5) Considere uma máquina com 256 Mega células de memória onde cada célula armazena uma palavra e cada instrução tem o tamanho de uma palavra. Esta máquina possui um conjunto de instruções com 256 instruções distintas, sendo cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2014 -
Programa Linguagem C - Bobina
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main(void) { //variáveis int quantidade_de_bobinas; int i; printf("digite a quantidade de bobinas:"); scanf("%d",&quantidade_de_bobinas); float largura_da_bobina[quantidade_de_bobinas]; float altura_da_bobina[quantidade_de_bobinas]; float quantidade_em_quilos[quantidade_de_bobinas]; float diametro_externo[quantidade_de_bobinas]; float soma_largura_da_bobina=0; float soma_altura_da_bobina=0; float soma_quantidade_em_quilos=0; float soma_diametro_externo=0; //entrada de dados for(i=0;i<quantidade_de_bobinas;++i) { printf("digite a largura da bobina %d:",i+1); scanf("%f",&largura_da_bobina[i]); printf("digite a altura da bobina %d:",i+1); scanf("%f",&altura_da_bobina[i]); printf("digite quantidade em quilos da bobina %d:",i+1); scanf("%f",&quantidade_em_quilos[i]); printf("digite diametro externo da bobina %i:",i+1); scanf("%f",&diametro_externo[i]); } soma_largura_da_bobina+=largura_da_bobina[i]; soma_altura_da_bobina+=altura_da_bobina[i]; soma_quantidade_em_quilos+=quantidade_em_quilos[i]; soma_diametro_externo+=diametro_externo[i]; printf("\n o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2014