Numeros Romanos Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
900 Trabalhos sobre Numeros Romanos. Documentos 126 - 150
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DIREITO ROMANO
O que é o “Direito”? Relembremos o que se entende por Direito, ainda que a vôo de pássaro e numa noção sintética. Para isso nos valeremos da definição de Plácido e Silva. A expressão é derivada do latim directum, do verbo dirigere (dirigir, ordenar, endireitar). Etimologicamente, significa o que é reto, o que não desvia, o que segue direcionado conforme a razão, a justiça e a eqüidade. Mas, no sentido da Justiça se entende o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.859 Palavras / 32 PáginasData: 20/11/2013 -
Numero De Euler
FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA NÚMERO DE EULER Nome: Diego da Silva Disciplina: Matemática Aplicada I Tutor: Rhogério Correia de Souza Araújo Numero de EULER é uma constante matemática com diversas aplicações na Teoria dos números, e é definida como o limite entre a série harmônica e o logaritmo natural. Onde e é um numero irracional que tem valor aproximado de 2,71828. O numero e é irracional por ele não ser inteiro e pelo fato lógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
Qual é O número De Telefone Do Brasil?
Atividade Colaborativa A Atividade Colaborativa, que deve ser elaborada e postada individualmente, é realizada a partir das leituras e análises sugeridas, além das interações realizadas no Fórum Geral. O objetivo é estimulá-l@ a resolver uma tarefa pela troca colaborativa de ideias e pela construção do conhecimento. Responda às questões propostas no Fórum Geral e interaja com seus colegas. Lembre-se: isso contribuirá para a elaboração da tarefa a ser entregue ao tutor. DICA! Assista também à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2013 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª Ano Do Ensino Fundamental II
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª ano do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado à Universidade Paulista (UNIP) – Polo Sertãozinho – Curso de Matemática, como requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. SERTÃOZINHO 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS 6ª ano do Ensino Fundamental II 1. Tema do conjunto de aulas: 18 aulas A forma fracionária dos números racionais: 6ª série do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2013 -
Conceitos básicos e princípios gerais de cálculo do número
Etapa 1 Conceitos e Princípios Gerais de Calculo Número. Passo 1 Efetuado o download do Software Geogebra. Passo 2 Desafio A Nos gráficos a seguir, é apresentada uma interpretação geométrica da dependência e independência linear de dois e três vetores no R³: De acordo com os gráficos anteriores, afirma-se: 1- Os vetores v¹, v², apresentados no gráfico (a) são (LI); (FALSA) 2- Os vetores v¹, v² e v³ apresentados no grafico (B) são (LI); (
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 23/11/2013 -
О número de Euler
1 INTRODUÇÃO O desígnio do trabalho é explicitar o número de Euler, instituído por Leonhard Euler um grandioso matemático, que desenvolveu cálculos em sua época os quais, de quão importantes, são empregados até o presente. O número de Euler é uma constante matemática que engloba cálculos de nível superior, empregado, a título de exemplo, em: Cálculo de diferenciais e integradas. 2 O NÚMERO DE EULER O número de Euler é assim chamado em homenagem ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.026 Palavras / 5 PáginasData: 24/11/2013 -
Números de conceito
Conceito dos números No inicio para as crianças o conceito dos números é que eles os identifiquem os números identificarem imagens para conseguir contar e relacionar; mostrar no ábaco como dividir m (milésimo), c (centena), d (dezena) e u (unidade) para entrar nas formas de resolver as quatros operações: adição, subtração, multiplicação e divisão. Depois de aprender essas intervenções da matemática podemos auxiliar situações com problemas matemáticos para resolver com as operações. Exemplo: História da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Aula: 05 Exercício Passo 1. • O Que é O Número De Euler E Qual O Seu Valor;
Aula: 05 Exercício passo 1. • O que é o Número de Euler e qual o seu valor; É um numero irracional desenvolvido em 1618 nos estudos de Napier • Por que ele é um número irracional; Ele é um numero irracional por causa de sua desigualdade numérica envolvendo frações fatoriais; Sequências; Progressão geométrica e manipulação algébrica básica. • Quais são os matemáticos que o desenvolveram; Inicialmente foi desenvolvido este raciocínio por Napier em 1618,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 24/11/2013 -
Direito Romano
O Processo civil romano (Jus actionum) era o conjunto de regras que o cidadão romano deveria seguir para realizar seu direito. Para os romanos o vocábulo Jus encerrava, também, o sentido que os modernos emprestam a direito subjetivo, ou seja, faculdade ou poder permitido e garantido pelo direito positivo. O direito subjetivo é tutelado pela ação (actio) que, no sentido restrito que ainda hoje lhe atribuem, nada mais é do que atividade processual mediante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.636 Palavras / 15 PáginasData: 24/11/2013 -
Atividades com números de trabalho do ábaco
Atividade com o ábaco para trabalhar os números Atividade proposta para crianças de 7 à 8 anos para alunos do 2ºano do ensino fundamental Escola: Colégio Dinâmico Professora: Simone Aluna: Rúbia Eduarda Conteúdo: representações, adições e subtrações através do uso do ábaco Objetivo: Aprimorar a execução dos cálculos mentais e lógicos; Reconhecer os conteúdos de fuma maneira dinâmica e atraente; Ampliar a criação e o pensamento lógico-matemático; Dinâmica: Após a apresentação do ábaco peço a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Numero De Euler
O que é o Número de Euler e qual o seu valor? R: O número de Euler foi criado pelo matemático LEONHARD EULER e tem seu valor aproximado de 2,71 onde é encontrado através da solução (1+1/x)^x (onde x é representado pelo infinito (∞ )). Por que ele é um número irracional? R: O número de Euler é considerado um número irracional devido ao resultado obtido através da função já apresentado onde o resultado aparece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Soma De Numeros Impares Ente X E Y
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { int n,i,y,x,a,b,soma; printf("numero de testes\n"); scanf("%d",&n); for(i; 1<n; i++) { printf("Digite o valor de y:"); scanf("%d",&y); printf("Digite o valor de x:"); scanf("%d",&x); for(a; y>x; a++) { if (a%2!=0) { soma = soma + a; } } printf("\nSoma dos numeros impares entre y a x: %d\n",soma); system("pause"); return 0; } } #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main() { int n,i,y,x,a,b,soma; printf("numero de testes\n"); scanf("%d",&n); for(i; 1<n; i++) { printf("Digite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2013 -
Numero De Euler
O número de Euler (pronuncia-se oilã) denominado assim em homenagem ao matemático suíço Leonhard Euler, e um numero citado como a base do logaritmos naturais, possui variantes que são: número de Napier, constante de Neper, número Niperiano, constante matemática e número exponencial. É apresentado como número irracional aproximado por 2,718281, pois é representado por uma constante infinita e não possui padrão de repetição em suas casas. O valor 2,718281foi obtido usando-se uma calculadora eletrônica.A primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2013 -
Operações Com Numeros Binarios
Eletricidade e Eletrônica CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM INFORMÁTICA Aula 23: Operações Aritméticas com Números Binários Sumário • Introdução • Adição no sistema binário • Subtração no sistema binário • Notação dos números binários positivos e negativos • Utilização do complemento de 2 em operações aritméticas Eletricidade e Eletrônica Introdução • Nas áreas de Eletrônica Digital e dos Microprocessadores, o estudo das operações aritméticas no sistema binário é muito importante, pois estas serão utilizadas em circuitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.034 Palavras / 5 PáginasData: 26/11/2013 -
Números significativos
1. Algarismos Significativos: Na matemática 3 éigual a 3,0000... Porém, nas ciências experimentais 3 não énecessariamente igual a 3,0000... Exemplo: Quando uma medida éexpressa em 3 m quer dizer que ela pode variar de 2 m a 4 m, mas quando expressa como 3,00 m quer dizer que ela varia apenas de 2,99 m a 3,01 m, o que significa maior precisão na medida (o erro pode variar de acordo com o instrumento de medida).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.207 Palavras / 5 PáginasData: 27/11/2013 -
Exercício De Direito Romano
Exercício de Direito Romano 1.Quais os elementos que contribuíram para o advento das civilizações da Mesopotâmia e do Egito? Identifique as características, enfatizando semelhanças e diferenças. R: surgimento das cidades, invenção e domínio da escrita, advento do comércio e da moeda metálica. Sociedades urbanas abertas a troca materiais e intercâmbio de experiências políticas, mais dinâmica e complexa. Ambas as civilizações urbanizam-se e adotam escrita em períodos próximos. Proximidade de bacias hidrográficas. Solo propício à agricultura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2013 -
Rituais dos romanos
Os romanos expressavam sua devoção aos deuses com oferendas nos templos e, em santuários domésticos, aos deuses lares, embora fizessem, também, procissões, orações e sacrifícios públicos. O culto doméstico, realizado no lar, não parece ter mudado muito durante a história romana. O fogo doméstico constituía o centro do culto, nele eram-lhe oferecidos sacrifícios alimentares quotidianos. O culto endereçava-se aos penates e ao lares, personificações mítico-rituais dos antepassados 2 e ao ''genius'', espécie de "duplo" que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2013 -
Definir A Melhor Modalidade A Ser Escolhida Em Função Do número De Meses T No Intervalo De 1 ≤ T ≤ 42.
ETAPA 3 FUNÇÃO DO 2° GRAU “O lucro L obtido pela empresa na venda de um adubo específico é em função do preço x cobrado. Se x for um número muito pequeno, o lucro é negativo, ou seja, a empresa terá prejuízo. Se x for um número muito grande, o lucro também será negativo, pois poucas pessoas adquirirão o adubo dessa empresa. A matriz da empresa, estudando a situação, deduziu a fórmula para L em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 3/12/2013 -
Direitos Humanos Ambiente Virtual, número 1
AVA AULA 1 Pedro Barbosa das Neves, precisando de dinheiro e sabendo da paixão que Marta Maria da Rocha nutre por ele, resolve firmar um contrato que tem por objeto a supressão do seu direito de liberdade. Neste caso, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. Escolher uma resposta. a. O objeto do contrato é ilícito, já que os direitos fundamentais são imprescritíveis, ou seja, não se perdem no tempo b. O contrato não poderia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.147 Palavras / 5 PáginasData: 4/12/2013 -
O conjunto dos números naturais
O conjunto dos números naturais é representado pela letra maiúscula N e estes números são construídos com os algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, que também são conhecidos como algarismos indo-arábicos. No século VII, os árabes invadiram a Índia, difundindo o seu sistema numérico. Embora o zero não seja um número natural no sentido que tenha sido proveniente de objetos de contagens naturais, iremos considerá-lo como um número natural uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2013 -
Grego Romanos
Mitologia greco-romana é o conjunto de mitos e lendas das tradições gregas e romanas da antiguidade que fundiram-se com a conquista da Grécia pela República Romana (ver também mitologia grega e mitologia romana). Os gregos e os romanos construiram diversos templos para seus deuses, locais em que faziam orações e rituais, entre que se incluíam sacrifícios de animais. Os deuses gregos eram semelhantes aos deuses romanos. O que muda são apenas os nomes. Na religião
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 12/12/2013 -
Greco Romanos
O hélio (em grego: Ήλιος; transl.: Helios) é um elemento químico de símbolo He e que possui massa atómica igual a 4 u, apresentando número atômico 2 ( 2 prótons e 2 elétrons ). À temperatura ambiente, o hélio encontra-se no estado gasoso. Apesar da sua configuração eletrônica ser 1s2, o hélio não figura na tabela periódica dos elementos junto com o hidrogênio no bloco s, está colocado no grupo 18 ( VIIIA ou 0
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 12/12/2013 -
O PODER DA ARTE E DA RELIGIÃO ENTRE GREGOS E ROMANOS
A cultura dos gregos e dos romanos antigos é reconhecida, ainda hoje, por ser assentada em uma rica mitologia de caráter religioso, que narrava histórias de criação do mundo e da vida de deuses e heróis. Embora hoje em dia esses mitos pareçam inverossímeis, eles compunham um conjunto de crenças de gregos e romanos, determinando seu modo de vida e suas ações diárias. A religiosidade dos antigos não é parecida com a religiosidade contemporânea. Muitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 20/12/2013 -
O Império Romano
O Império Romano é a fase da história da Roma Antiga caracterizada por uma forma autocrática de governo. O Império Romano sucedeu a República Romana que durou 500 anos (510 a.C. – século I d.C.) e tinha sido enfraquecida pelo conflito entre Caio Mário e Sulla e pela guerra civil de Júlio César contra Pompeu.[2] Muitas datas são comumente propostas para marcar a transição da República ao Império, incluindo a data da indicação de Júlio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 20/12/2013 -
Cenário dos principais indicadores mensais da velocidade da dívida, o número de famílias com uma dívida
INTRODUÇÃO O sistemático aumento na oferta de crédito nos últimos anos, aliado ao crescimento real da renda, principalmente nas classes de menor poder aquisitivo, torna essa avaliação essencial para se obter a realidade da evolução do nível de endividamento e solvência das famílias. A proposta deste trabalho é traçar um cenário dos principais indicadores mensais de taxa de endividamento, número de famílias com dívidas. O percentual de famílias brasileiras com dívidas subiu para 57,3% em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.326 Palavras / 6 PáginasData: 21/12/2013