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Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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15.929 Trabalhos sobre Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

    A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINARES..............................7 3 PLANO DE AULA................................................................................................9 4 CONCLUSÃO 12 5 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO O referido trabalho visa objetivar o conhecimento e a reflexão sobre as aplicações acadêmicas da Lei n. 11.645/08 no espaço educativo e também como construir atividades de cunho interdisciplinar referente a esta Lei, envolvendo as metodologias de ensino voltadas para o ensino fundamental. A implementação da Lei supracitada, vem oportunizar que

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    Tamanho do trabalho: 2.579 Palavras / 11 Páginas
    Data: 6/8/2017 Por: Fabi e sua família
  • Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I

    Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I

    unoVirtual1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso de Graduação em Pedagogia ANA CAROLINA DIAS DE OLIVEIRA JULIETE ALVES DA SILVA SOUZA LARA BARBOSA DE ARAÚJO MÁRCIA FERRAZ BERNARDES STELA MARES DE MORAIS PESSOA TARCILA INÊS SILVEIRA FRANCO DE SOUZA Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I ITUIUTABA - MG 2016 ANA CAROLINA DIAS DE OLIVEIRA JULIETE ALVES DA SILVA SOUZA LARA BARBOSA DE ARAÚJO MÁRCIA FERRAZ BERNARDES STELA MARES DE MORAIS

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    Tamanho do trabalho: 2.935 Palavras / 12 Páginas
    Data: 17/9/2017 Por: marciaferraz
  • Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I

    Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I

    12 - MODELO DE RELATÓRIO DE VISITA MENSAL DA ORIENTAÇÃO ESCOLAR - com base nas diretrizes e normas da Secretaria Municipal de Educação ( artigo 33 inciso III ) NOME R.F. ou R.G. RELATÓRIO DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR I- IDENTIFICAÇÃO Escola Meu Pequeno Jones II Mês de Referência: Março à Dezembro Período/Horário: Manhã/Tarde Diretor da Unidade: Rosicleia Santana Orientadora Esducional: Ivete Ribeiro Sena Garcês II- ASPECTOS QUANTITATIVOS POR TURMAS Creche II Creche III ´ Pré I

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    Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/10/2017 Por: Brunna Garces Durães
  • A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A DIVERSIDADE

    A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A DIVERSIDADE

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A DIVERSIDADE...................................................................... 1 4 CONCLUSÃO 1 REFERÊNCIAS 1 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Existe muito questionamento sobre qual seria o melhor tipo de espaço educativo para que o educando possa se desenvolver de forma plena, não somente no intelecto, mas também no social, sem perder o foco no respeito ao próximo e a si mesmo. Porém como organizar

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    Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 Páginas
    Data: 27/10/2017 Por: Canal Lunnafianna
  • FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

    FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Celyne de Souza Pereira RA: 6506285449 Maria Aparecida B. de Oliveira RA: 6947469966 Maria das Dores P. dos Santos RA:6949489628 Maria José T. RA: 6791409252 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e metodologias do ensino fundamental de nove anos.”, sob orientação do professor-tutor a distância Marcelo Torgone Vicente

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    Tamanho do trabalho: 2.314 Palavras / 10 Páginas
    Data: 5/5/2018 Por: maria907
  • A Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    A Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Discursiva Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Os projetos são propostas de ação com tempo determinado com a função de tornar as aulas mais agradáveis, dinâmicas, contemplando a aprendizagem atrativa e significativa para o aluno. A sequência de ensino/aprendizagem apresentada por Zabala (1998) destaca quatro fases do projeto: intenção, preparação, execução e avaliação. A pedagogia de projetos para o contexto educacional é uma forma melhor de trabalharmos com os conteúdos tradicionais

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    Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/5/2018 Por: dressapparecida
  • Conteúdo e Metodologia do Ensino de História e Geografia nos anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Conteúdo e Metodologia do Ensino de História e Geografia nos anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Atividades 2018 II Das Atividades e dos exercícios a serem realizadas/os, neste período: É preciso dar uma ‘lidinha’, uma ‘passadinha’, no Guia de Estudos antes de começar a responder as Atividades propostas abaixo, pois os conceitos parecem simples, porém, SÃO conceitos ACADÊMICOS, às vezes, um pouco diferente do que usamos em nosso cotidiano; Também, é preciso ler com atenção as orientações que estão logo abaixo, para responder esses Exercícios; Gostaria, também, que você desse uma

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    Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 Páginas
    Data: 6/8/2018 Por: Patty Rinaldi
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANO INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

    ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANO INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GISELE DE ASSIS SILVA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANO INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Maceió 2018 GISELE DE ASSIS SILVA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANO INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino de História e Geografia; Ensino de Matemática; Ensino de Língua Portuguesa; Ensino de

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    Tamanho do trabalho: 8.187 Palavras / 33 Páginas
    Data: 17/10/2018 Por: gisagenivaldo
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

    ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 7 4 CONCLUSÃO 10 5 REFERÊNCIAS 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste semestre foram trabalhadas as seguintes disciplinas: Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar e Psicomotricidade, Seminário Interdisciplinar, Tópicos Especiais - Estágio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. De acordo com essas matérias tivemos um melhor aproveitamento e noção do

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    Tamanho do trabalho: 2.756 Palavras / 12 Páginas
    Data: 18/10/2018 Por: Valéria Maria de Jesus
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    C:\Users\M\Desktop\logo-png-unopar.png ALINE BERNARDO DOS SANTOS ANA CARLA RIBEIRO CORTEZ MARIA SOBERANA PEREIRA L. ANJOS MÁRCIA GONÇALVES CORRÊA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPAL: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALINE BERNARDO DOS SANTOS ANA CARLA RIBEIRO CORTEZ MARIA SOBERANA PEREIRA L. ANJOS MÁRCIA GONÇALVES CORRÊA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPAL: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Produção textual interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como

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    Tamanho do trabalho: 2.385 Palavras / 10 Páginas
    Data: 18/11/2018 Por: Mariasoberana
  • A METODOLOGIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A METODOLOGIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    METODOLOGIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL LUZIÂNIA, FEVEREIRO DE 2018. IDENTIFICAÇÃO METODOLOGIA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL AUTOR (A): ORIENTADOR: CURSO: PEDAGOGIA LUZIÂNIA, FEVEREIRO DE 2018. A INFLUÊNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL Percebe-se que a matemática está presente desde a década de 30. Lidamos com a matemática diariamente, quer seja para afazeres domésticos, supermercados, escola, etc. A matemática não está voltada apenas para preparação de estudos, mas também na preparação

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    Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/11/2018 Por: gleizsoares
  • O Conteúdo e Metodologia de Ensino de historia e Geografia nos anos Iniciais do Ensino Fundamental

    O Conteúdo e Metodologia de Ensino de historia e Geografia nos anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Atividade 3 - Aulas 5/6 2019 I Nome: Kerlen Rodrigues RGM: 053.15328 1- Leia com bastante atenção a frase abaixo - e, reescreva no____ o trecho em que seu sentido for Preconceito e reescreva o trecho em que se seu sentido for Discriminação: (0.1/2) - A Ana, que é muito ‘chata’, deixa ‘prá’ lá!. Preconceito: [..]é muito ‘chata’ Discriminação: [..] deixa ‘prá’ lá 2- Num jogo de queimada: Juno disse: “‘Prá’ que escolher a Sofia?

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    Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 Páginas
    Data: 20/3/2019 Por: kerlen25
  • Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAI PEDRO DA CONCEIÇÃO FRANÇA JUNIOR MATERIA: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental A Pedagogia de Projetos JUNDIAÍ 2019 É notório que organizar o trabalho antes de executa-lo é algo fundamental e trás grandes resultados positivos, pensando nisso Antoni Zabala (1998) destacou quatro projetos para melhoria dessa organização. Intenção: Esta é a face em que todos em sala de aula debatem sobre diferentes projetos proposto e escolhem o

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    Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/6/2019 Por: PJDS
  • METODOLOGIAS ATIVAS: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    METODOLOGIAS ATIVAS: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE REZENDE WILKEN ALVES DE CARVALHO Prof.Dra. Juliana Barreto O. dos Santos RIO DE JANEIRO - RJ MAIO.2019 ALEX OLIVEIRA DE MELLO ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE

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    Tamanho do trabalho: 3.095 Palavras / 13 Páginas
    Data: 23/7/2019 Por: AndressaRCruz
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 a importância do estudo da BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR 4 2.1 as diretrizes no ensino-aprendizagem das disciplinas 5 3 interdisciplinariedade e contextualização 6 3.1 Como deve ser construído um Plano de Trabalho Docente interdisciplinar? 6 4 plano de trabalho docente 8 5 CONCLUSÃO 11 6 REFERÊNCIAS 12 ________________ 1. INTRODUÇÃO A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter obrigatório, que determina os conhecimentos e habilidades que deverão

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    Tamanho do trabalho: 2.463 Palavras / 10 Páginas
    Data: 24/8/2019 Por: Marcelo Camargo
  • A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    KROT0003 ELISSANDRA GALDINO DE MELO RELATÓRIO DOESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL ELISSANDRA GALDINO DE MELO RELATÓRIO DOESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil no curso de Pedagogia. Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silvia Souza Tutor Eletrônico: Simone Diniz da Silva. Tutor de Sala: José Ronaldo dos Santos. Cabo de Santo Agostinho 2018 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 CARACTERIZAÇÃO DO

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    Tamanho do trabalho: 5.181 Palavras / 21 Páginas
    Data: 23/9/2019 Por: lsanmara
  • Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    A didática e o processo de aprendizagem O que é didática? Didática é a disciplina que propicia o ​aprendizado crítico, através da sua problematização, ​objeção e identificação de aspectos positivos e negativos dos fundamento​s presentes na prática pedagógica. Uma disciplina técnica e que tem como objetivo específico o​método de ensino. A didática, portanto, estuda a ​metodologia de ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais, ​sendo capaz de ser definida como: “A técnica de

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    Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 Páginas
    Data: 21/10/2019 Por: Tamyh Belo
  • A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Sem título-1.png AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE - AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – CESA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMATICA A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Jéssica Araújo dos Santos[1] José Soares Filho[2] Dayse Socorro Alves Fernandes3 RESUMO As Metodologias da Matemática são, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, práticas eficazes de grande importância no âmbito cognitivo e para vida social do aluno. Para ter o

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    Tamanho do trabalho: 4.425 Palavras / 18 Páginas
    Data: 23/10/2019 Por: jessie3
  • Organização do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Organização do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    SISTEMA DE ENSINO online CONECTADO de Pedagogia ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE GRUPO “Organização do espaço educativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental.” Vitória-ES 2019 ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE GRUPO “Organização do espaço educativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental.” Trabalho de Licenciatura e, Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Ensino de Matemática, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de

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    Tamanho do trabalho: 2.635 Palavras / 11 Páginas
    Data: 23/10/2019 Por: Liziany Almeida
  • O METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    O METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

    Disciplina: 101069 - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 Analise as asserções a seguir sobre como as fontes históricas não escritas são usualmente empregadas no ensino de História. I. São usadas como ilustração do conteúdo. II. São usadas para comprovar os fatos passados. III. São problematizadas como fontes históricas. IV. São compreendidas em seu contexto histórico. V. São analisadas com base

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    Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/4/2020 Por: Antônia Muniz
  • PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS

    PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ JESSICA CAMILA RIGOTTI Preparar uma aula para educação infanl ou ensino fundamental ulizando metodologias avas (Aprendendo a vogal A) PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS (APRENDENDO OS NÚMEROS) JACAREÍ - SP 2020 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Preparar uma aula para educação infanl ou ensino fundamental ulizando metodologias avas (Aprendendo a vogal A) PREPARAR UMA AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL UTILIZANDO METODOLOGIAS ATIVAS (APRENDENDO

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    Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/6/2020 Por: Jéssica Rigotti
  • Metodologias Ativas no Trabalho com Brincadeiras e Jogos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Metodologias Ativas no Trabalho com Brincadeiras e Jogos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O presente texto busca expor a necessidade de aprimoramento e evolução do sistema de ensino vigente através de metodologias ativas, buscando a evolução e a ludicidade do ensino utilizando jogos e tecnologias como maneiras de ensinar. Dentro da importância dessas metodologias é primordial que os estudantes sejam capacitados para desafios futuros, utilizando o pensamento critico para que sejam capazes de solucionar problemas de

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    Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 Páginas
    Data: 27/2/2021 Por: Maria Oliveira
  • Metodologias Ativas Ensino Fundamental Anos Iniciais

    Metodologias Ativas Ensino Fundamental Anos Iniciais

    METODOLOGIAS ATIVAS A Metodologia Ativa promove a inclusão do aluno no sistema de ensino e aprendizagem, o aluno sai de um agente passivo e torna-se um membro ativo na construção do saber através de incentivos sobre o conhecimento e análise de problemas. O aluno é convidado a participar com suas opiniões e idéias para promover mudanças na sociedade, a partir da realidade que este inserido nesse contexto o aluno passa a ser ativo na sociedade.

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    Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/4/2021 Por: Jaqueline Specht
  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO

    UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” CAMPUS SÃO JOSÉ DO RIO PRETO JOICE DE OLIVEIRA SILVA TALITA DE CASTRO PIETROBON RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP 2018 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS E ENSINO MÉDIO. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP 2018 SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................3 2. Entrevista...............................................................................................3 3.

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    Tamanho do trabalho: 2.368 Palavras / 10 Páginas
    Data: 24/4/2021 Por: joiceoliveira18
  • CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    BG Plano de Ensino 3 ATIVIDADE AVALIATIVA 1/aulas 1;2;3;4 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFª: Mestre VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA NOME: Dariele Maria de Oliveira RGM:053.19355 1. Leia o texto sobre a Educação Financeira na Base Nacional Comum Curricular e cite duas vantagens sobre a apresentação do tema na educação básica. (texto PCN versus BNCC, anexado em material de aula_ arquivo). A BNCC

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    Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/10/2021 Por: d26a09r16y

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