Projeto Integração Escola Comunidade Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.938 Trabalhos sobre Projeto Integração Escola Comunidade. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
1. Dentre as atividades relativas à caracterização de uma comunidade atendida por uma escola, a parte considerada essencial para o prosseguimento das atividades de prática de ensino é: a. o levantamento do perfil econômico da população; b. o levantamento das expectativas da comunidade com relação ao trabalho da escola; c. o levantamento dos equipamentos sociais existentes; d. a apresentação da densidade demográfica da região; e. o levantamento do uso do solo predominante na comunidade. 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 18/2/2015 -
Pratica De Ensino Integraçao Escola E Comunidade
INTRODUÇÃO Nos dias de hoje, a desestruturação doas valores é um dos maiores obstaculos para a vida em sociedade. tais como: cidadânia e ética estão ficando de fora da formação do ser como cidadão. A escola como orgão formador de cidadões deveria fornecer totais condiçoes para isso. Porém isso não é apenas então somente dever da escola, esse é o dever de todos orgãos que compõe uma sociedade. A escola escolhida para esse trabalho foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2015 -
Integração Escola X Comunidade
MARÇO/2015 1- Caracterização da Escola Identificação A escola caracterizada a seguir, é a Escola Municipal Joaquim Nabuco, localizada na Vila Mauá Interior do Município de Ijuí /RS, sendo telefone (xxxxxxxxxx) a instituição mantenedora é a secretaria de Educação do Município e o Ministério da Educação. 1.2 - Análise crítica do ambiente físico A localização da escola está compativel com o acesso da clientela, o espaço físico da escola, o terreno possui forma irregular, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
Integração Escola e Comunidade
1. Identificação A instituição de ensino Colégio América Manhumirim LTDA, que se encontra na Avenida Lauro Célio da Silva n° 633, Centro, Manhumirim MG, número de contato (33) 3341-2880. Sua Instituição mantenedora do estabelecimento de Ensino é Privada. O Colégio América que visa proporcionar melhor qualidade de ensino e aprendizagem. 2. Análise crítica do ambiente físico A Escola tem uma excelente localização de fácil acesso, com espaço físico amplo e adequado para a proposta pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 PáginasData: 6/5/2015 -
Pratica de Ensino - Integração Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Rachel Forattini Altino Machado RA 1402919 Polo Asa Norte/Brasília 2015 ________________ RACHEL FORATTINI ALTINO MACHADO RA 1402919 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de História, como um dos requisitos para a obtenção da nota na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.102 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade:
http://1.bp.blogspot.com/-xrXRRXsBPq0/UDvkN5hur2I/AAAAAAAAGKM/lW77kc7qbpw/s1600/Unip-Interativa.jpg LICENCIATURA EM MATEMATICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome: Suelen Yukawa Rodrigues RA:1317614 Nome: Renan Angelo de Souza RA: 1423518 Itapetininga 2015 Nome: Suelen Yukawa Rodrigues RA:1317614 Nome:Renan Angelo de Souza RA: 1423518 POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2015 -
A Integração Escola e Comunidade
UNIP INTERATIVA Curso:Geografia Disciplina: Pratica de Ensino Titulo: Integração Escola e Comunidade Unidade 2 Nome: Ezequiel de Pádua R.Barbosa RA: 1440449 Polo: Capão Redondo 2015 Ezequiel de Pádua Rocha Barbosa Integração Escola e Comunidade UNIDADE 2 Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Geografia, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pelo (a) Prof. (a).Raquel Bokums. Polo: Capão Redondo 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.413 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2015 -
Integração escola e comunidade
Localização: área escolhida com raio de 500 m do meu trabalho Avenida Brasil, 840 - Mogi Moderno - Mogi das Cruzes – SP Ambientes educativos escolares encontrados: 1. Escola Estadual Prof Firmino Ladeira: Escola de ensino fundamental e médio e a educação de jovens e adultos. 16 salas de aula de 30 a 40 alunos, com carteiras e cadeiras adequadas ao uso. Sala de leitura com vasto material em livros de literatura, jornais, revistas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 28/6/2015 -
Prática de Ensino Integração Escola e Comunidade
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso de Letras- Português Laurimar de Oliveira Pego- RA 1332643 Polo-Cerquilho Trabalho 2 Projeto de Integração Escola e Comunidade Cerquilho-SP 06/06/2014 Laurimar de Oliveira Pego- RA 1332643 Polo-Cerquilho Projeto Integração Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – Unip Interativa, do curso de Letras-Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pela Profa. Raquel Bokums. Cerquilho-SP 2014 Sumário 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.737 Palavras / 7 PáginasData: 30/8/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: Integração escola e comunidade
QUANTO À UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, DO LABORATÓRIO OU DE OUTRAS DEPENDÊNCIAS: 1 Que atividades são desenvolvidas? As atividades são bem poucas desenvolvidas por falta de espaço (biblioteca) para suportar todos os alunos e a informática é somente no papel. O laboratório existente é pouco utilizado. 2 Quem utiliza essas dependências e com que frequência? São os professores do 4º ao 5º. ano. Eles mandam buscar os livros e utilizam dentro da sala de aula. Referente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.251 Palavras / 10 PáginasData: 11/9/2015 -
Integracao escola e comunidade
Licenciatura em Matemática Pratica de Ensino: Integração Escola x comunidade (PE:IEC) Postagem 2: Atividade 2 Projeto de integração entre a Escola e a comunidade Nome: Mônica da Silva Morais RA: 1329936 Salinas MG 2015 Nome: Mônica da silva morais RA: 1329936 POSTAGEM 2:ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRACAO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado pela Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Pratica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.718 Palavras / 11 PáginasData: 20/11/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
http://objetivobatatais.com.br/blog/wp-content/uploads/2014/10/unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE ROSANGELA DAS GRAÇAS DA SILVA RA: 1210779 POLO SANTO ANDRÉ 2015 ROSANGELA DAS GRAÇAS DA SILVA RA : 1210779 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras, como um dos requisitos para a obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.220 Palavras / 13 PáginasData: 5/12/2015 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)
MacBookPro:Users:webcomtexto:Desktop:unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Suelen Alberton Proença – RA 1523094 CUIABÁ/MT 2016 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação da Escola Nome: Colégio Salesiano São Gonçalo – CSSG Endereço: Avenida Dom Bosco, 605 Cidade: Cuiabá-MT Bairro: Dom Aquino Instituição mantedora do estabelecimento escolar: Missão Salesiana 1. Análise crítica do ambiente físico 1. A localização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 23/3/2016 -
Integração Escola x Comunidade
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Isabela Motta de Lima – RA: 1536458 Teresópolis – RJ Teresópolis - RJ 2016 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome; Centro Educacional Serra dos Órgãos – CESO b) Endereço; Av.Alberto Torres, 111, Alto c) Telefone; (21) 2641-7004 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar; O Centro Educacional Serra dos Órgãos – CESO-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.259 Palavras / 10 PáginasData: 24/3/2016 -
Monografia - Integração Escola e Comunidade
Universidade Paulista – UNIP Curso de Educação Física – ICS Campus Marquês Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade TEMA DO PROJETO Nome dos Alunos: RA: Rafael Mendes de Campos T60352-8 William Nascimento Chagas C71GAF-1 Bruno Cesar Boaventura Da Costa C7465G-5 Anderson Rafael de Albuquerque C719ad0 Lucas de Almeida Pianco C48BCd2 São Paulo, 30 de Março de 2016. Danças e Músicas “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP,do curso de Educação Física, como um dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.508 Palavras / 7 PáginasData: 30/3/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Aluno(s): ROSÂNGELA REGINA DE OLIVEIRA – RA:- 1421858 POLO BAURU - CENTRO 2015 ROSÂNGELA REGINA DE OLIVEIRA – RA:- 1421858 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA - COMUNIDADE FERNÃO/SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................. 4 2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................... 4 3. OBJETIVOS....................................................................................................... 4 4. DESENVOLVIMENTO...................................................................................... 5 5. METODOLOGIA ............................................................................................... 6 6. RESULTADOS ESPERADOS .......................................................................... 6 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 1/4/2016 -
Projeto : Integração Escolar x Comunidade
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE EDILSON ALMEIDA DA SILVA JUNIOR RA:1520825 CRUZEIRO DO SUL ACRE 2016 Sumário 1. Identificação.....................................................................................................3 2. Analise crítica do ambiente físico...................................................................3 1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências................................................................................................3 1. Caracterização da gestão escolar....................................................................4 2. Organização administrativa e pedagógica.....................................................5 3. Outras atividades desenvolvidas pela escola..................................................7 4. Levantamento das expectativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.673 Palavras / 7 PáginasData: 11/4/2016 -
Integração escola e comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Cristina Maria Silva-RA: 1548518 BOM DESPACHO-MG 2016 Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade (Relatório de Caracterização da escola e da comunidade) A Disciplina de Prática de Ensino: Integração escola e comunidade tem a finalidade de expandir a visão do futuro educador quanto à familiarização entre a escola e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.541 Palavras / 11 PáginasData: 24/4/2016 -
INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE JOÃO FERREIRA DA SILVA RA: 1533143 PÓLO LENCÓIS PAULISTA, 2016 JOÃO FERREIRA DA SILVA RA: 1533143 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP do curso de Licenciatura em Letras – Português e Inglês, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.636 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2016 -
Prática de Ensino Integração escola vs Comunidade
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Valdeir Brito Santana RA:1542852 Santa Maria da Vitória - Bahia 2016 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA COLÉGIO ESTADUAL FRANCISCO MOREIRA ALVES O Colégio Francisco Moreira Alves é uma instituição pública estadual localizado á Av . Francisco M. Alves, Nº 02-Centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.294 Palavras / 22 PáginasData: 22/5/2016 -
Integração Escola e Comunidade
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Nome: Monica Jacques Vorpagel Bubanz RA:1402529 Cruz Alta -RS Março 2016 MAIO/2016 1- Caracterização da Escola Identificação A escola caracterizada a seguir, é a Escola Municipal Joaquim Nabuco, localizada na Vila Mauá Interior do Município de Ijuí /RS, sendo telefone (55 3332-9044) a instituição mantenedora é a secretaria de Educação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2016 -
INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Lucilene Desplancher de Lara RA 14164 POLO Ponta Grossa 2015 Trabalho em Grupo (TG) Curso: Letras Bimestre: 3° Turmas: 2014, 2015, 2016 e 2017 Integração escola e comunidade Sumario 1. Caracterização 1. Gestão escolar 1. Gestão escolar 1. Analise do ambiente físico 1. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 1. Comunidade Integração escola e comunidade Caracterização: destacar as prioridades de algo. Escola selecionada: ESCOLA ESTADUAL DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 12/9/2016 -
Integração Escola x Comunidade
Caracterização da Escola Identificação: A escola caracterizada é a “Caminho do saber” que esta localizada na estrada do sacramento n° 426, Bairro dos Pimentas Guarulhos, SP Tel. 2303-3224. O estabelecimento analisado é uma instituição privada. Analise critica do ambiente físico: A grande maioria dos alunos mora no bairro em que esta localizado o colégio, porem o espaço físico da escola é incompatível com a quantidade de alunos, sendo incompatível com a proposta pedagógica, embora as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PEIEC)
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Simon Bolivar b) Endereço: Av. 15 de Novembro, 338 - Centro, Guajará-Mirim - RO c) Telefone: (069) 3541 1684 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Pessoajurídica de direito publico estadual 2. Análise crítica do ambiente físico a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? R: Sim, pois atendea clientela dos bairros próximos e região. b) O espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2016 -
Integração Escola e Comunidade-Observação
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO JOÃO BATISTA RODRIGUES FRAGA – RA: 1638763 Polo Vila Ré - São Paulo 2016 1 – INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é apresentar um relato dos principais ambientes educativos escolares e não escolares, usando como metodologia a observação não participante, pela qual não há nenhum tipo de envolvimento do pesquisador com o ambiente a ser observado, a não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2017