Projeto Multidisciplinar II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.058 Trabalhos sobre Projeto Multidisciplinar II. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca - Visão Histórica, Definições, Tipos E Objetivos
Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos Passo 1: Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. Na educação infantil é muito importante que tenha um espaço para brinquedoteca escolar, ela constitui num espaço significativo para que a criança consiga desenvolver diversas atividades, o lugar deverá ser amplo, criativo com vários brinquedos, a criança precisa se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.189 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2014 -
PIM - Projeto Multidisciplinar II
RESUMO Nesse trabalho pretendesse fazer um breve resumo de como a virtualização e o desenvolvimento sustentável é a melhor maneira de reduzir tempo, recursos naturais e TCO. A intenção é mostrar que, com a virtualização, ficam muito mais fáceis e econômicas as operações de TI. Reduzindo a quantidades de máquinas e aumentando seu poder de processamento, facilitando o gerenciamento de seus aplicativos, economizando espaço físico e tempo de operação. Mostrando que é necessário investir em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.079 Palavras / 13 PáginasData: 6/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
1. Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas. R: Destaquei as que me chamaram mais atenção foram: Brinquedotecas escolar; Brinquedoteca comunitária; Brinquedoteca em Instituições de Saúde; Brinquedotecas Circulantes. 2. Descreva, em no máximo 15 linhas, os benefícios da brinquedoteca em cada contexto que citou como exemplo. Contexto 1: Brinquedotecas escolar: Podem ser organizadas em algum espaço da escola com finalidade pedagógica ou centros de educação continuada, ajuda a despertar a vontade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II Aula 03
1. Defina os quatro exemplos de contextos de aplicação das brinquedotecas. 1- Brinquedoteca em Instituições de Saúde: Hospitais, Consultórios Médicos, Clínicas, entre outras, objetivando amenizar as situações traumáticas das crianças hospitalizadas ou em tratamento médico; 2- Brinquedotecas em Instituição de Atendimento Especial: local de atendimento a crianças com necessidades especiais e suas diversas modalidades; 3- Brinquedotecas escolar: organizadas num setor da escola com finalidade pedagógica ou centros de educação continuada; 4- Brinquedoteca comunitária: as mantenedoras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 8/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do professor-tutor a distância Rita de Cássia Medeiros Gomes. Atividades Lúdicas aplicadas aos Jardins de Infância- Etapa 1 De acordo com Ferrari (2011), Friedrich Froebel fundou sua primeira escola em 1816 na cidade alemã Griesheim. Quando a escola foi transferida para Keilhau ele colocou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.066 Palavras / 13 PáginasData: 12/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM I MANAUS INDÚSTRIA DE ESTOFADOS LTDA Manaus-AM 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO JOÃO NETO SOARES PEREIRA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM I MANAUS ÍNDÚSTRIA DE ESTOFADOS Ltda. Manaus-Am 2014 RESUMO O projeto integrado multidisciplinar do curso superior em Logística aborda o levantamento de informações da Indústria “Manaus Indústria de Estofados Ltda.”, que atua no ramo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.952 Palavras / 20 PáginasData: 14/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. Os cantinhos somente podem existir em brinquedotecas que ocupam grandes espaços, pois evitam que a criança se perca, o que pode causar a ela medo e insegurança. b. São espaços que têm como função manter a semelhança na imaginação da criança entre a atividade por ela desenvolvida e a criação de um ambiente específico para determinado jogo ou brincadeira. c. São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
TEMA 04 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II DIAGNÓSTICO PSICO – PEDAGÓGICO. Remete a ideia médica, por ser uma avaliação diagnóstica, pode e deve ser substituído por outros termos: SONDAGEM, AVALIAÇÃO INICIAL. Avaliação na escola é algo *inerente ao trabalho pedagógico. *essencial, *inseparável. A avaliação do aluno tem estreita relação com a filosofia da escola. Avaliação é definida pela concepção de: HOMEM, MUNDO, SOCIEDADE e PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Avaliação direciona, dirige o processo de aprendizagem, tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 23/10/2014 -
Projeto Multidisciplinar Ii
UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA ATPS PEDAGOGIA Matutino EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CL - 2013 1ª Etapa Aula tema: Multiculturalismo e educação:desafios para pratica pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura 2ª Etapa Aula tema: Multiculturalismo e educação: desafios para pratica pedagógica. As diferentes abordagens do multiculturalismo 3ª Etapa Aula tema: Gênero na sala de aula e desempenho escolar 4ª Etapa Aula tema:Identidades culturais e escola : conflitos e possibilidade (apresentação em slides) Etapa 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.552 Palavras / 19 PáginasData: 1/11/2014 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
Contribuição de Froebel na construção das atividades lúdicas Em 1816 Froebel fundou sua primeira escola e ao longo de sua carreira pôs em pratica suas teorias pedagógicas buscando o avanço na educação, treinou professores e dirigiu orfanatos. Com suas experiências Froebel fundou seu primeiro Jardim de Infância, elaborou e administrou instruções de brincadeiras e canções para serem aplicadas na escola e em casa. A partir de então rapidamente espalharam-se os Jardins de Infância pela Europa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2014 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ALINE WELEN MATIAS MENDONÇA VIEIRA RA 5513120664 ANA LUCIA MENEGHINI RA 5565135799 JOSELITA V. PIMENTA GONSALES MARIA DO PERPETUO SOCORRO RA 5526978602 RA 6366163729 NILCELENA FERREIRA DE LIMA RA 5722161038 SANTO ANDRÉ – SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ALINE WELEN MATIAS MENDONÇA VIEIRA RA 5513120664 ANA LUCIA MENEGHINI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.384 Palavras / 10 PáginasData: 1/11/2014 -
PROJETOS MULTIDISCIPLINAR II
Esta atividade é importante para que você reflita/problematize situações cotidianas escolares em que a Sociologia possa ser utilizada, e busque identificar seus fundamentos sociológicos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler o excerto a seguir, de Agnes Heller: "Se agimos, somos responsáveis pelo que se realiza através de nossa ação; se nos afastamos da ação, somos responsáveis pelo que não fizemos." (Carecimentos e valores. In: Para Mudar a Vida:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 4/11/2014 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
ATPS Projeto Multidisciplina II Introdução Esta ATPS, tem por finalidade mostrar o significado da brinquedoteca, e de como os jogos lúdicos podem ajudar nas habilidades já existentes, na coordenação motora, raciocínio lógico, e atividades em grupos. Para Froebel a criança aprende espontaneamente, quanto mais ativa for, mais estará recebendo conhecimentos novos. “(...) A criança precisa aprender cedo como encontrar por si mesmo o centro de todos os seus poderes e membros, para agarrar e pegar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Atividade Colaborativa Nesta atividade, discutiremos aspectos fundamentais da disciplina como a atividade lúdica e a importância do brincar no desenvolvimento da criança. O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos reflexões sobre o lúdico e a brincadeira para o desenvolvimento do indivíduo nos aspectos pessoal, social, cultural, emocional, facilitando os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. A produção desta atividade envolve o desenvolvimento da capacidade de reflexão, análise e crítica sobre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Sobre a brincadeira de faz de conta, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Nela, a criança tem a oportunidade de vivenciar situações que, para ela, foram conflituosas, ressignificando-as de acordo com suas necessidades e fantasias. Correto b. É um jogo de regras, no qual as crianças precisam mentir para que possam atingir o objetivo do jogo. c. Como o próprio nome indica, a criança deve fazer de conta que está brincando, quando na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Question1 Considerando a queixa de agressividade para a criança do “Caso 1”, encontre dentre as alternativas a seguir as possíveis razões para seu comportamento. Escolher uma resposta. a. O desejo de ter um pai, uma vez que sua mãe era viúva e não havia na casa a figura masculina. b. A criança não poderia ser considerada agressiva porque ela apenas reagia às provocações das outras crianças. c. O pai era muito violento e estava constantemente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2014 -
Trabalho Desenvolvido Na Disciplina Projeto Multidisciplinar II, Apresentado à Anhanguera Educacional Como Exigência Para A Avaliação Na Atividade Colaborativa, Sob Orientação Do Tutor (nome Completo
Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (nome completo 1. Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana; 2. Análise das possíveis dificuldades que o contexto escolar enfrenta ao trabalhar com a atividade lúdica e a brincadeira; 3. Reflexão sobre a importância do lúdico e da brincadeira no contexto escolar; 4. Considerações Finais; 5.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. NOME Débora Fernandes Viana de Araújo RA 6638379101 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (Walkiria Bontolim de Lima) Anhanguera Educacional ANO 2014 1. Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana; O lúdico na educação infantil tem por objetivo organizar ao educador a compreensão do significado e da importância da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 PáginasData: 7/12/2014 -
Projeto Multidisciplinar II
1 – Identificação: Resgatando Valores 1.1 Títulos do Projeto: Doce Infância 1.2 Nomes da Escola: Cantinho Feliz 2 – Justificativa: Esse projeto será importante para mostrar para as crianças, como eram as brincadeiras no tempo dos seus avôs e até mesmo dos seus pais, serve para resgatar os valores deixados de lado e como as crianças daquela época se divertiam, mesmo sem ter que gastar dinheiro. 3 - Objetivo Geral: Uma brincadeira bem simples comum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.547 Palavras / 15 PáginasData: 20/5/2015 -
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa
ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II ANA CAROLINE LOPES DOS SANTOS RA: 5837164406 Atividade Colaborativa 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL ________________ Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutor Nilson Robson Guedes Silva. 2013 Anhanguera Educacional ________________ SUMÁRIO Nº Página 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 880 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2015 -
O Projeto Multidisciplinar II
FACULDADE ANHANGUERA Tairine Muniz – R.A: 7626631765 Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Tutora: WALKIRIA BONTORIM DE LIMA Guarulhos – SP 2014/Novembro ________________ Tairine Muniz. 1. Projeto Multidisciplinar II 2. Atividade Colaborativa Este Trabalho acadêmico tem como objetivo reflexões sobre o lúdico e a brincadeira para o desenvolvimento do indivíduo nos aspectos pessoal, social, cultural, emocional, facilitando os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. Faculdade Anhanguera Educacional, Sob orientação da Tutora: WALKIRIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 26/8/2015 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
1. O lúdico é um importante recurso pedagógico utilizado no desenvolvimento cognitivo e integral do ser humano. De forma lúdica a criança aprende sobre si mesmo e sobre o mundo, possibilita a interação e socialização natural, melhora o raciocínio, memória, criatividade, é uma importante forma de expressão e comunicação. A ludicidade é muito importante para o processo de desenvolvimento e aprendizagem humana em qualquer idade especialmente na infância, no contexto escolar, o professor deverá ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2015 -
AVA - Projeto Multidisciplinar II
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME Maria Izabel Santos Cunha RA 6268239488 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor (Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira). Anhanguera Educacional 2014 1. Contextualização e apresentação do lúdico e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2015 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM II Brasília/DF 2015 GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR ( Tam linhas Aéreas ) Este trabalho foi apresentado a Disciplina de Projeto Integrado Multidisciplinar, da UNIP como obtenção da nota sobre Análise de Práticas de Gestão Organizacional das atividades ensino aprendizagem. Andrea Martins - 1323991 4º Semestre Brasília-DF 2015 SUMÁRIO 1. Introduçao 7 1.1 Estrutura Organizacional da Empresa 8 1.2 Política de Gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.544 Palavras / 27 PáginasData: 27/11/2015