Resumo Atividades Complementares Lingua Portuguesa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
29.868 Trabalhos sobre Resumo Atividades Complementares Lingua Portuguesa. Documentos 926 - 950 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Lingua Portuguesa
INTRODUÇÃO A língua Portuguesa é falada em diversas regiões e tem uma importância na carreira profissional. Entender a gramatica normativa e colocar em prática é uma constante. É com o portuguêsinstrumental que compreende os aspectos da escrita e fala do emissor e receptor, pois, o uso correto traz benefícios. Através deste será desenvolvido a importância do português instrumental no mercadode trabalho. OBJETIVO Compreender a importância do português instrumental na carreira profissional MATERIAL E MÉTODOS MATERIAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 25/3/2015 -
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
ATIVIDADES COMPLEMENTARES O que são? São práticas acadêmicas de múltiplos formatos, obrigatórias, que podem ser realizadas dentro ou fora do Centro Universitário, des de que reconhecidas e aprovadas pela Faculdade, como úteis à formação do aluno. Essas práticas se distinguem das disciplinas que compõem o currículo p leno de cada curso. Por que fazer? As atividades complementares têm como finalidade complementar a formação do aluno, ampliar o seu conhecimento teórico - prático, fomentar a prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 25/3/2015 -
Cronograma De Atividades Complementares
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES - TURMA 2010 (3º período): - Objetivos: As atividades complementares (AC’s) têm a finalidade integradora de articular as atividades acadêmico-científico-culturais às competências complementares necessárias aos objetivos gerais dos conteúdos programáticos. Estas atividades fazem parte do currículo do Curso de psicologia e, como tal, para obter aprovação, o aluno deverá cumprir as horas exigidas e o regulamento da disciplina. - Os alunos do 3º período (2º ano) do Curso de Psicologia da UNIP-Bauru
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 25/3/2015 -
Atps Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
Etapa 3 educação lúdica A brincadeira em si, tem uma conexão com os quatro pilares da educação, e potencializa o desenvolvimento, já que assim, aprende a conhecer, aprende a fazer, aprende a conviver e, sobretudo, aprende a ser. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração, e da atenção. É comum também, que ao brincar as crianças mostrem suas angústias, aflições, ansiedades, agressividade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
2ºRelatório Parcial: Considerações sobre o filme(entre os muros da escola) O filme “Entre os muros da escola” mostra claramente o constante embate entre alunos e professores em uma escola de periferia. Assim como na realidade atual, que não é diferente, isto ocorre porque o professor leva até a sala de aula uma realidade que não condiz com a realidade dos alunos; ele transmite conhecimentos alheios e até mesmo considerados inúteis aos estudantes. Isso faz com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
Relatório De Atividade Complementar Anhanguera
Neste relatório, elaboro breve resumo sobre as atividades complementares as quais desenvolvi dentro deste semestre. Na categoria atividades cientifico-acadêmicas, frequentei um curso de extensão de língua estrangeira - inglês, comparecendo às aulas em todos os sábados e uma a duas vezes na semana para praticar conversação com professores nativos de diferentes nacionalidades. O curso sempre me ajudou e me ajuda muito em todos os semestres. Me permite estar sempre mais preparada e desenvolvida em meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Desafio Profissional Atividades Complementares
ORIENTAÇÕES PARA CONVALIDAÇÃO DE I I 1 Atividades Complementares ORIENTAÇÕES PARA CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Diretoria de Operações Acadêmicas EaD Apresentação Este documento contém as informações necessárias para que os alunos da Universidade Anhanguera ‒ UNIDERP convalidem as Atividades Complementares (AC) que desenvolveram durante o semestre. Atividades Complementares As Atividades Complementares têm como objetivo ampliar a formação e a vivência acadêmica dos alunos, favorecendo práticas de autoaprendizagem e autoestudo. Privilegiam a progressiva autonomia profissional e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Lingua Portuguesa
I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só a afirmação I está correta b. só as afirmações I e II estão corretas c. nenhuma das afirmações está correta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
Comunicação E Expressão Em língua Portuguesa
Orientações importantes Pesquise em fontes (livros, apostilas, enciclopédias e sites) confiáveis. Não transforme seu trabalho numa simples cópia de livros ou sites. Usando deste artifício, além de você não aprender nada, ainda corre o risco de tirar uma nota baixa. Leia o material pesquisado, faça um resumo destacando as principais informações levantadas e escreva um texto com suas próprias palavras. Coloque na capa todas as informações necessárias, tais como: nome, número,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Fundamentos Da Lingua Portuguesa
O Poder da Palavra O Ser Humano é o único ser vivo no planeta Terra que utiliza a palavra como meio de comunicação intrapessoal (consigo mesmo) e interpessoal (com o outro). A palavra é um símbolo que expressa uma idéia, e está intrinsicamente relacionada com nossa mente. A mente, por sua vez, está relacionada diretamente com nossos sentimentos, com nosso corpo, com nossas atitudes e com nossas ações. A palavra escrita ou falada por nÛs
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2015 -
Fundamentos E Metodologias Da Lingua Portuguesa
A escolha dos dois instrumentos de avaliação do processo de ensino-aprendizagem foram um Trabalho em grupo e uma Dinâmica: Trabalho em Grupo: A professora disponibiliza os ingredientes para fazer uma aula prática para exercitar a criatividade e o aprendizado, dividindo a turma em grupos e cada grupo é responsável por fazer a maior quantidade de bolachinhas possíveis, ou seja, quanto maior o número de bolachinhas, maior a pontuação, sendo que, cada bolachinha é equivalente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Oficina Lingua Portuguesa II
Oficina de Língua Portuguesa II Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 28 março 2015, 14:08 Completado em sábado, 28 março 2015, 15:19 Tempo empregado 1 hora 10 minutos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui o seu cabeçalho. Dados: Autor: Alfredo Bosi Editora: Livraria Duas Cidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.117 Palavras / 9 PáginasData: 28/3/2015 -
Fundamentos e Metodologia da Lingua Portuguesa
________________ NOVE ATIVIDADES PISCINA DE BOLINHAS É sempre uma festa, bolinhas coloridas desenvolvem a noção das cores, e de organização, e ainda estimulam a inteiração e a afetividade. BOLHINHAS DE SABÃO Além de divertir nossos pequenos, que perseguem as bolinhas para estourá-las, desenvolve neles a coordenação visual-motora e a atenção. FRUTINHAS COM VELCRO Cola e descola, junta e separa, laranja, mamão, limão, uva, pera, banana... estimulam os pequenos a reconhecerem as frutas e falar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.314 Palavras / 6 PáginasData: 2/4/2015 -
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
ORIENTAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA 1ª página: (capa) • Instituição: Faculdade Anhanguera de Sorocaba • Relator: . RA: • TÍTULO: Relatório de Visita Técnica. • Empresa: Dilpy Aço Inox • Em atendimento à disciplina: ATIVIDADES COMPLEMENTARES • Dia 28 de outubro de 2014 2ª página: •Dilpy Aço Inox Usinagem Com mais de 10 anos de atuação no segmento de confecção de peças em aço inox, a Dilpy hoje ocupa posição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2015 -
Lingua portuguesa
A LÍNGUA PORTUGUESA É a língua oficial dos chamados países lusófonos, quais sejam: Brasil, Portugal, Guiné-Bissau (África), Angola (África) Moçambique (África), Cabo Verde (África) São Tomé e Príncipe (África). Também é falada em Goa (Índia), Timor Leste (Ásia), além de ser a terceira língua oficial na Guiné Equatorial (África). Fonte: Observatório da Língua Portuguesa C:\Users\User\Desktop\CPLP - JOGOS mapa da lingua portuguesa.jpg Aproximadamente, 280 milhões de falantes, o que a torna a 4ª língua mais falada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.296 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2015 -
Dissertação Reforma Lingua Portuguesa
NOVAS REGRAS, NOVOS CONFLITOS A língua portuguesa tem uma das histórias mais fascinantes entre as línguas de origem europeia e é falada por mais de 200 milhões de pessoas no mundo. É uma língua românica flexiva, originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no Norte de Portugal. No Brasil sempre foi aceita tanto no modo de escrever como o de falar, pois o brasileiro foi mudando e se adaptando à língua que por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2015 -
Atps fundamentos emetodologia da lingua portuguesa
ETAPA 2 PASSO 1 :CONCEITO DE LETRAMENTO: Letrar é um conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. E do ponto de vista social, o letramento é um fenômeno cultural relativo às atividades que envolve a escrita. A ênfase recai nos “usos, funções e propósitos da língua escrita no contexto social”. Para Magda Soares é mais do que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2015 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: TEORIA LITERÁRIA, ASPECTOS HISTÓRICOS E TEXTUAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA E DIREITO E LEGISLAÇÃO
Introdução A Profissão de Docente é cercada por desafios e um deles é diariamente trazer novos conteúdos de forma a chamar atenção dos alunos. Para isso devemos sempre tentar alcança-los de forma criativa, nos preocupando com a realidade de cada um. Esse trabalho é muito mais desafiador se acontecer em um ambiente totalmente diferente ao escolar, como um hospital. Relatarei como faria esse desafio em uma semana e elencarei também como trabalharia com os que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2015 -
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Faculdade Eniac Bacharel em Administração IVANIA RODRIGUES DE MELO KAUÊ NARA RODRIGUES ATRATIVIDADE E SELEÇÃO DE PORTADORES COM SÍNDROME DE DOWN Guarulhos 2015 IVANIA RODRIGUES DE MELO KAUÊ NARA RODRIGUES ATRATIVIDADE E SELEÇÃO DE PORTADORES COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Eniac, como requisito para a obtenção do título de bacharel em Administração. Prof.ª orientadora: MSc. Silvia Aparecida Raimundo Ferreira Guarulhos 2015 IVANIA RODRIGUES DE MELO KAUÊ NARA RODRIGUES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.297 Palavras / 10 PáginasData: 9/4/2015 -
Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa
Faculdade Educacional Anhanguera de Joinville Curso de Pedagogia 5° Fase Professor: Alfredo Leonardo Penz. Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Abordagens Teóricas Skinner, Chomsky, Piaget e Vygotsky. Aluna: Daiane de Melo RA: 3729696662 Joinville 2014 1 – Introdução Neste trabalho serão expostas quatro abordagens teóricas. Dentre elas, podemos destacar: O Behaviorismo de Skinner, Inatismo de Chomsky, Cognitivismo Construtivista de Jean Piaget e o Sociointeracionismo de Vygotsky. Sabemos que todos nós, adquirimos ao decorrer de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2015 -
Ensino de Lingua Portuguesa
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM LETRAS A DISTÂNCIA LAUDENICE MARIA SANTOS DA SILVA CONCEPÇÃO DE DISCURSO, GÊNERO E TEXTO MARAGOGI-ALAGOAS MARÇO / 2015 LAUDENICE MARIA SANTOS DA SILVA CONCEPÇÃO DE DISCURSO, GÊNERO E TEXTO Atividade solicitada pelo professor Glaudistone Ferreira de Almeida, do curso de Letras/Português, Instituto Federal de Alagoas – IFAL, para obtenção parcial de nota
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2015 -
A FORMAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL
PRODUÇÃO INDIVIDUAL A FORMAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL ELINE RODRIGUES INTRODUÇÃO Sabe-se que a partir do auge das invasões europeias sofremos diversas transformações, e uma delas em especial deu-se quanto à formação da nossa língua. Para tanto, pode-se afirmar que o Português Brasileiro descende do Europeu. De certa forma, a LP tomou a sua forma na complexa interação entre a língua do colonizador, as numerosas línguas indígenas brasileiras, africanas e finalmente as línguas dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2015 -
REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO
REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO UNIESP – ARAÇATUBA Elaboração: Profa. Isabel Cristina Bisco Flozi Diretora Profa. Fabiana Liar Agudo Coordenadora do curso de Administração Atualização: Profa. Rosana Pereira Corrêa Coordenadora de Estágio e Atividades Complementares Fevereiro 2014 Versão-004 ________________ CAPITULO I: APRESENTAÇÃO Art. 1º. O presente Regulamento disciplina as Atividades Complementares desenvolvidas pelos alunos regularmente matriculados nos cursos de graduação, oferecidos pela Faculdade. Art. 2º. As Atividades Complementares, doravante denominadas simplesmente neste Regulamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.197 Palavras / 9 PáginasData: 12/4/2015 -
Lingua Portuguesa Juridica
FACULDADE DOM ALBERTO CURSO DIREITO AVALIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE REDAÇÃO TÉCNICA SANTA CRUZ DO SUL, JUNHO DE 2014. AVALIAÇÃO E ELABORAÇÃO DE REDAÇÃO TÉCNICA SANTA CRUZ DO SUL, JUNHO DE 2014. Respostas: Atividade 1 Conforme a leitura e analise do texto, é possível afirmar que o texto não segue a linguagem exigida por falta de; * Concisão, uso de palavras desnecessárias e adjetivação, exemplo na linha 7 ( Na localidade que o requerente reside...) *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2015 -
Metodologia da Lingua Portuguesa
Trabalho de Metodologia da Língua Portuguesa I 1- Pesquise, analise e relate o que seria Metodologia da Língua Portuguesa? Qual a importância desse conteúdo? Como será utilizado em sala de aula? (3 pontos) A Metodologia da Língua Portuguesa consiste na reflexão das práticas pedagógicas, que devem ser aplicadas minuciosamente, com o intuito de chegar a um determinado objetivo. Refere-se a mais do que um simples conjunto de métodos, mas sim aos fundamentos e pressupostos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2015