ABELHAS EUGLOSSINA (HYMENOPTERA, APIDAE) EM AREAS DO PANTANAL SUL-MATO-GROSSENSE

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

DAYANE VICENTE DE MORAES

ATIVIDADES CIRCENSES: DIÁLOGOS E REFLEXOS NO CONTEXTO ESCOLAR

CAMPO GRANDE-MS 2020

DAYANE VICENTE DE MORAES

ATIVIDADES CIRCENSES: DIÁLOGOS E REFLEXOS NO CONTEXTO ESCOLAR

Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito final para obtenção de título de Mestre em Educação.

Orientador: Prof. Dr. Antônio Carlos do Nascimento Osório.

CAMPO GRANDE-MS 2019

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DAYANE VICENTE DE MORAES

Atividades Circenses: diálogos e reflexos no contexto escolar

Relatório de Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito final para a obtenção do título de Mestre.

COMISSÃO EXAMINADORA

________________________________________

Prof. Dr. Antônio Carlos do Nascimento Osório

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

(Orientador)

________________________________________

Profa. Dra. Linoel

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

(Membro Titular)

________________________________________

Profa. Dra. Marcelo

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

(Membro Titular)

Campo Grande/MS,___ de ______ 2020

"O presente trabalho foi realizado durante um ano, com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001 ―This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Finance Code 001"

Dedico esta dissertação:

• aos meus pais, que, com certeza, querem o melhor para mim;

• aos meus irmãos e sobrinha.

AGRADECIMENTOS

        

Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender as dimensões e influências do Projeto Arte e Cultura da Rede Municipal de Ensino (REME), coordenado pela Divisão de Esporte, Arte e Cultura (DEAC), que se encontra vinculado à Secretaria Municipal de Educação (SEMED), do município de Campo Grande, no estado de Mato Grosso do Sul. O intuito de traçar algumas análises das práticas circenses no contexto escolar, através dos diálogos dos participantes deste projeto. Utilizaremos como ferramentas os referenciais de Michel Foucault, na busca da compreensão dos espaços onde as relações de saber e poder são exercidas sobre os corpos, problematizando o uso das técnicas circenses com as finalidades sociais. Este estudo é vinculado ao Grupo de Estudos e de Investigação Acadêmica nos Referenciais Foucaultianos, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (GEIARF/UFMS), dessa maneira, desenvolve-se por meio de procedimentos como, análise de documentos institucionais e entrevistas semiestruturadas a serem realizadas com docentes, gestores e equipe técnica do projeto. Espera-se com esta investigação, contribuir para melhor entendimento e visualização dessa temática de maneira singular nas instituições analisadas, com encadeamentos voltados para o crescimento das atividades artísticas e culturais por intermédio dos projetos dentro da escola.

Palavras-chave: Atividades Circenses; Instituições escolares; Corpo

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Sumário

Introdução        15

1 ATIVIDADES CIRCENSES E APROXIMAÇÕES COM A PESQUISA        25

1.1 Notas contextuais sobre a produção acadêmica        25

1.2 Construção histórica circense        31

1.3 Traçando os procedimentos de pesquisa        41

1.4        Projeto Arte e Cultura da REME        45

1.5        Escolas da pesquisa        49

2 MECANISMOS DA RELAÇÃO CORPO E PODER        52

2.1 Corpo Histórico / Ginástica        52

2.2 Na corda bamba das atividades circenses        58

2.3        Corpo e disciplina        60

3 Modos investigativos das atividades circenses: escolarização e espetacularização        62

3.1 Encontros e desencontros com a instituição escolar        63

3.2 Tecendo as redes das práticas corporais        67

3.3 O Espetáculo        73

Considerações Finais        77

REFERÊNCIAS        79

ANEXOS        84

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Lista de figuras

Figura 1- Logotipo DEAC/ARTE E CULTURA (2018).        

Figura 2 – Espaço da Escola Municipal Oliva Enciso (2019).        

Figura 3 – Aparelhos Aéreos Circenses (2019) .        

Figura 4 – Equilibrio de rim com as pernas afastadas lateralmente (2010)        

Figura 5 – Posição sentada na Lua (2019)        

Figura 6 – Acrobacias de Solo (2019)        

LISTA DE QUADROS

Quadro 1 – Obras Analisadas (2019) ...............................................................................

Quadro 2 – Atividades Circenses oferecidas pela DEAC/SEMED (2018) .................................................................................

Quadro 3 – Classificação dos grupos de atividades circenses encontradas nas escolas pesquisadas (2019) ................................................................................